桥作文

2021-07-03 桥

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的有关桥作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有关桥作文1

　　沟通隔膜的桥梁——语言

　　月儿幽幽，风儿愁愁，今夜我无法入睡，倚窗而立，倾听窗外风摇芭蕉的细语，我的泪悄然划┞洹…

　　今天与母亲吵架了，我什么也没有说，独自跑到海边。母亲她错了，她不该偷看我的日记。我站在海岸上，倾听浪打岩石的声响，忆起了以往的一点一滴。

　　自小，我是一个比较内向的女孩子，不善于用语言表达自己的思想、主动去与别人沟通。我只能在自己的日记里畅想属于自己的天堂，我也只能独自漫步林荫小道，看庭前花开花落，望天上云卷云舒，去寄托自己“雁过无痕，风吹无形”的感触。日子久了，自然而然与母亲之间的隔膜就深了。我无法了解母亲，我只能默默享受着母亲双眸中无意间流露出来的关怀。然而今天的这一切，却让我措手不及。

　　不知什么时候，母亲瘦小的身影出现在我的眼前。她的身影显得那样孤独，我的心猛地一颤。母亲的声音很柔很柔，令我有一种想哭的感觉。“孩子，你已经长大了，你有自己的理想，自己的人生，但你却不会用语言跟我交流，”母亲继续说道，“我在无意中看你哭泣过，我不知道为什么，我无法了解你，我只能用这种做法来尽一个母亲的责任。孩子，你能理解吗？”我看到了母亲眼角闪动着的泪光。这一份深沉的不易觉察的爱，我又懂得多少呢？我内疚。或许，母女之间的这一份情太深，却因无法沟通而隔膜了。我扑进母亲的怀抱，放声大哭，聆听着母亲沉稳的心跳，觉得欣慰多了。于是，在那一刻，我说了很多很多，包括我的理想，我的人生态度，以及我的一切感受。面对母亲，我第一次用语言，毫无保留地展现了自己的心声。母亲笑了，尽管那笑中还带着晶莹的泪珠，然而却是那样令我动容。很久以来，我都没见过母亲笑得如此舒心。我感觉得到，母女之间的心贴近了。母亲抚摸着我的头：“孩子，记住，无论做什么事，都要试着用语言去表达自己的内心，去与别人沟通。只有这样，人与人之间才不会存有什么误解，彼此之间才能相互信任……”我从心里感激母亲，她给了我人生中一笔最重要的财富。

　　一阵凉风拂过我的长发，我发现周围一切是那么的安谧、幽静。泪也不知什么时候干了，我的脸上浮现出舒心的笑容。从今以后，我会努力学着去与别人沟通——用自己最熟悉却不易表达的语言。我相信自己能行！

有关桥作文2

　　她，我初中的语文老师——刘老师，从刚迈入初中生活的那一刻，他的朴质美就像磁铁一样牢牢的吸引了我。随着时间的流逝，那些记忆也成了我心中永远抹不掉的美好的回忆。

　　她，既是我的老师，却又像一位和蔼的母亲，更像我的一位知心朋友!

　　那是多年来一场罕见的大雪，虽然正值十一月份，但北京的天却冷得让人窒息。几天的'连续不断、纷纷扬扬的小雪，让人感到无奈。终于那天晚上，上帝被激怒了：整整一夜漫天飞舞的雪花覆盖了整个北京城，整个城市陷入了一片洁白。早晨，树枝上，房屋上，车顶上划过了一条优美的风景线。只是雪后的地面，让人无法涉足，足足五厘米厚的雪，一直延伸着，延伸着……

　　尽管天气不容乐观，但我们欣然的接受了自然地挑战——按时到校。

　　下午放学后，虽说雪已经融化了，但经太阳照射过得“雪儿”们却又凝结成了冰，依附在大地母亲的怀抱中，说实话，如果走路不小心，真的会展现出四脚朝天的“表演”，没有办法，我只能在这艰苦的考验下重新踏上回家的路，刚走出学校几步，身后便想起了一阵鸣笛声，紧接着，一辆车便停在了我的旁边，这时刘老师从车里探出头对我说：“我送你回去吧，天这么冷，路又不好走，你自己走要费很多时间的。”面对这春天般的温暖，我轻轻的摇了摇头：”您回去吧，我自己走可以的，反正也没什么事。走走还热乎……”我知道刘老师的孩子还小，作为一位母亲，她怎能不急着回家照顾孩子呢?我又一次对老师摇了摇头，经过一番争执，我依旧决定走着回去，刘老师看着我那“倔脾气”也只好笑了笑，然后消失在了淡淡的夜幕中，看着刘老师的车越来越远，突然有一股暖流涌上心头，我不再感到那么冷，因为心灵的桥融化了我脚下的雪。

　　虽然，现在我转到了别的学校，但我和刘老师之间的心灵沟通依然通过不同的方式进行着。

　　如今，我已经不再是那个童心未泯的小孩子了，面对初三，迎接中考的到来，沉重的学业，竞争的压力，堆积的作业，紧紧地包围了我的每一天，时间被安排的满满的，尽管我也很努力的去追赶，但是理想的成绩却总是与我擦肩而过。正当我感到彷徨时，我庆幸，因为有刘老师的鼓励，我又一次重新呼唤出了心底的信心。

　　我告诉刘老师：此时的初三已经无法用疲倦和劳累来形容了，这种生活真的像被囚禁了一样。

　　“面对现在的初三压力，有时我甚至想到放弃，现在连喘气的机会都没有，一放松，就会被甩下来的。”

　　“你可以为自己树立一个目标，向着那个方向去努力”

　　“是有目标，可是每次都离目标差的太远”

　　“只有这样才能激励你向前奋进啊，其实你真的很优秀，你不应该对自己丧失信心，你是我最优秀的学生，曾经你对困难视而不见的那种精神是多么让人敬佩，现在，你同样也应该拿出勇气与胆量去面对自己，说服自己……”

　　听着一句句鼓励的话语，我怎能有理由再去放纵自己呢?

　　又一次，那条无形的绳线悄悄地搭建在我和刘老师的心灵之间。

　　停下手中的笔，放下手中的活儿，用内心的深处去体会心灵的交流，让彼此的心灵搭建成连绵的长城，用无尽的爱去构筑心灵的桥!

有关桥作文3

　　珍惜，就是在别人身上，追忆那些已经回不来的记忆。

　　——题记

　　小时候，曾在那桥上玩耍嬉乐，在那桥下戏水摸鱼；长大后，却在那桥上步履匆匆，不再光顾那桥下。

　　昨夜的一场大雨，弄得今天的道路依旧泥泞。要不是今天突然有事要去镇里，此时的我哪里会踏出家门半步？而现在，我却急急忙忙地走在这路上，路过村东头的石桥，却发现那桥下的水竟似深了许多，可能是昨天的雨吧，我也没有多想，更没有发觉桥下那些正在玩耍的孩童，继续前行。

　　刚刚走离石桥没有多远，身后便传来“啊”的一声，紧接着，是落水的声音。直觉告诉我：肯定出了声么事！回头望去，却只见三四个小孩在岸上急急忙忙的喊叫着，眼见着桥下的小孩一次又一次的被湍急的水流冲击，大声哭泣着，手中死死地抓住一根枯树根，那溪水却狐假虎威，借着昨夜大雨留下的气势，死死地压住那孩子的嚎啕，原本脆弱的树根，已经自身难保，不由自主地被往外拔，一寸、两寸。

　　我正观望的这一瞬，那些小孩好像也知道此时回去喊人已经来不及，于是马上结成人梯，想把他拉上来。洪水继续在怒吼着，首先下去的小孩更是连脚也站不住，又哪里能救人呢？容不得我多想，快步跳入水中，去突然发现原本仅仅到脚踝的水，如今已经没了膝盖，又是一股冲击，害得我一个踉跄，顾不上多想，我扶住桥沿，缓缓地靠近他。

　　岸上的小孩静得只剩呼吸，像是怕干扰到我；水中的小孩已经渐渐无力，我费力地探出手去，靠近他，反手将他揽入怀中，拽了过来，拖着正在哭泣的他上了岸。

　　那岸上的孩子见是有惊无险，一个个深呼一口气，纷纷开始安慰脸已经哭花了的孩子，嚷嚷着以后再也不来这里玩了，一群人跑着，回到村里。

　　突然间，发现这场景好熟悉，从前，也是这天气，也在这桥下，逞强摸鱼的我不慎跌倒，那溪水马上把我冲进了桥洞。当时我抓住的，好像正是这棵树，好像也正是当时我死死抓住它，才将它的根拔断，它才会枯死。最后也是一个大哥哥来救我，才不至于使我命丧黄泉。可在大人的不断警告之下，仍旧死性不改，继续摸鱼。

　　现在想想，那时候真好，可是都已经回不去了，我所珍惜的那段记忆，若不知因着这座桥，又怎会被启封呢？那桥下，我又有多少年没有去了呢？

　　第二天，我从镇上回来，因着昨日因迟到而遭受的训斥，心中仍旧愤愤不平，倘若现在在我面前有一个沙袋的话，我一定一拳打漏！

　　手中比划着打爆沙袋的姿势，路过石桥，我却笑了：昨日湍急的水流已经退去，水中的鱼游来游去，大大小小的石头，也露了出来，可能是日光明媚，让人的心情也莫名的舒畅。

　　在桥上，依旧是那群小孩，在玩耍嬉乐；在桥下，依旧是那群小孩，在戏水摸鱼。