在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的以期待为话题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以期待为话题的作文1
时光如梭，转瞬间一个学期即将结束了。期末考试一天天临近，我们都准备好了吗？在过去的时间里我们收获着快乐，收获着成功。面对着将升入更高的年级，我们准备好了吗？
我记得有一位哲人这样说过：“假如你拥有大地，你就成为一个农民；假如你拥有羊群，你就成为一个牧人；假如你拥有厂房，你就成为一个企业家；假如你拥有的不是金钱和财富，而是选择的机会，那你就是一个真正的富翁。从这个意义上说，你们才是真正的富翁，因为你们有朝气有活力，拥有许许多多的机会”。
我们有着优越的学习条件和生活环境。在这里，我们发展着自己的个性，培养着自己的能力，努力学习、刻苦拼搏，那我们将为自己的人生奠定一个坚实的基础，为今后的发展创造出无数个选择的机会。
勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断地追求、不断地探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。我们凭着刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人满意的成绩。
让我们在知识的海洋里尽情地遨游，充分展开自己的个性和才华。我们应时刻提醒自己：珍惜时间，用心学习，让自己人生的每一步都走得扎扎实实。
预祝大家在我们期待的期末考试中取得好的成绩。
以期待为话题的作文2
每个人都有对未来的期盼：当一个老板、做一个司机、当一名警察……曾经我期盼着开一个多功能餐厅。
（“多功能”对于科学家来说并不遥远，但，对幼年时候的我而言却很陌生。）夏天时，我去游泳，脚刚刚触到水，便觉得很凉；冬天时，我去餐厅，里面空调的暖气开得人心里暖暖的，于是我便想开个“水陆”两用餐厅。水是夏天时人们可以边游泳边吃饭，陆是冬天时人们可以在温暖的空间里享受美食，这样就可以把水面变成陆地。可是哪儿来这种先进的技术可以将水面变成平地呢？我想着想着，便决定放弃这个目标。
前几天，我在家里看《名侦探柯南》，看着看着便兴致盎然了，我想：我为何不体系个侦探，帮助别人破案呢？说干就干，我每天都准时收看《名侦探柯南》，几乎都背熟了早中晚播放的时间，虽然晚上看的时间有点儿怕，但是我还是认真观察每个细节，有时一个镜头都要放好几遍才肯罢休。（对“期待”二字作了具体的诠释。）
那里我就在想当侦探时穿个黑夹克，戴一个黑帽子，穿一条黑裤子，国嘿！听起来就不错，挺酷！侦探，成了我童年时代的一个梦想，我也期待成为我未来的一个现实；侦探，成为我心里的一棵种子，在未来，便长成一棵参天大树。
我期盼长大，期盼成为侦探，让我快一点实现我的梦想。
以期待为话题的作文3
冬要走了，春还有多远呢?
偶尔走出家门，去看看景色，也是享受的吧。看那不算蓝的天空下，小草也钻出了脑袋，却还有寒风来捣乱，吹的小草只能冒出一个小脑袋。遥遥地望去，一片嫩绿，走近了却什么都看不到。还真是应了那句“草色遥看近却无”啊。可那盛春该有多美啊，我不得不期待着，期待着春天的来临……
迎春、桃花、樱花、梨花已经长出了小小的花苞，就等春来时绽放，为春铺出一条不孤单的路。曾学过苏轼的《东栏梨花》，当时就尤其喜欢那句“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”，既有一丝惆怅，又那么风雅地写出了梨花如雨似雪、纷纷扬扬。我看过春日中的金色的“暖阳”，唱着一曲欢快的曲子，即使是雨天也不让人觉得沉闷;我看过娇红了小脸的“少女”，坐在枝头，在风中摇曳自己柔美的身姿;我也看过飞满天的粉红“爱心”，美得像在童话之中，让人忘记烦恼。可却只向往梨花的.纯白似雪，不知不觉就被深深吸引了。期待着“柳絮飞时花满城”，期待着春天的来临……
小小的溪流的冰化了，是风吹化的。在这时节，风虽还带着唯一的一丝寒意，但却吹进了人心底里。这是妙风啊!吹来了春雨，吹走了寒冬，一个个娇嫩的花苞在风中舞动，没有伴奏，只有雨随风动，与舞动的花相辉相映，舞惊鸿一舞。都言“二月春风似剪刀”，不错的，那细致的迎春图，除了风还有谁能裁得那么美丽、动人?期待着“吹面不寒杨柳风”，期待着春天的来临……
期待也是美丽的，期待美丽的春来临……
以期待为话题的作文4
我所期待的事就是老师对优生和差生一样好。这希望是我读小学的时候就从心底产生的了。
记得小学三年级的时候，我们班换了一位老师，他姓罗。第一次写作文的时候，我写得比较好。后来，罗老师见我语文成绩不错，就对我有几分偏爱。过了一段时间，我发现罗老师对优生态度好，对差生却经常批评，在一些小事上好像优生总是对的，差生总是不对。
记得有一次，有一个差生的语文书忘记从学校带回家，被罗老师拿回家了。第二天她找罗老师要，罗老师把她狠狠地批评了一顿，说她读书读得书都不见了，不肯把书还给她。搞卫生时，她请我帮她从老师那儿把书拿来。我不解地问道：“是你的语文书，你自己去拿，为什么要我帮你拿呢？”可她却说：“你是优生，去了肯定可以把语文书要回来；我是差生，去了要挨批评的。”我半信半疑地到罗老师那儿拿书，让我疑惑不解的是罗老师真的把书给了我。
罗老师对优生的作文总是觉得好，对差生的作文总是觉得差。还有一次布置寒假作业那一天，老师要我们在春节期间写一篇《春节见闻》的作文，说每班要选五篇优秀作文去参加比赛，要大家都写好。可是放学后她把我们几个优生集中在一起，告诉我们就选我们这几个人的作文去参加比赛。作文还没写，就规定了选谁的作文参加比赛，这难道是一个老师真正的职责？我想不是的，但罗老师却这么认为。为什么她一定要对差生有偏见呢？我真是不明白。
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