亲情作文

2021-02-27 亲情

  在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的亲情作文6篇,希望对大家有所帮助。

亲情作文 篇1

  运动最让人头疼,尤其是对我们这些女孩子来说。有时候在学校里,每当老师说今天要跑步时,我的双腿总会不住地颤抖,手心直冒汗,仿佛要接受一个十分艰巨的任务。

  为了能让我更好地锻炼,培养良好的心理素质,爸爸跑了好几趟商场想买适合的运动器材给我。

  记得那天晚上放学,我走进家门,迎面赶上爸爸妈妈的微笑,我赶紧问,是不是家里有什么喜事了?妈妈说:“当然是喜事了,你看看爸爸给你买了什么好东西了。”我赶紧向楼上走去,一辆我梦寐以求的跑步机就屹立在二楼的阳台边上。它外表时尚,黑中透着亮,能自由地控制速度。

  我迫不及待地踏上跑步机,打开开关,传送带开启,我开始了跑步。爸爸在旁边不断地调试着各种功能,让我享用。此时,夕阳透过玻璃窗,照在跑步机上,也照在低头给我调试机器的爸爸的头上,我分明看到了爸爸头上有许多白发。我心中一阵颤动,泪水溢出了眼眶。记得妈妈说过,爸爸曾经有一段时间患高血压,医生建议爸爸要多运动,而爸爸除了跑步,没有什么喜欢的运动项目。妈妈建议爸爸买一台跑步机,开始爸爸热情很高,可是去了几次商场,又上了几次网,最后爸爸宥于价钱没有买,只好每天趁清晨空气清新时抓紧跑一会儿步。而这次,我刚说了中考的长跑测试怕是不及格了,爸爸就给我买回了一台跑步机。

  从此,在学习之余,我又多了一项任务——跑步。我将速度调至中速,开始迈动双腿,开始我的“跑步征程”。哎呀,怎么这么累呀!我刚想从跑步机上下来时,又想起了爸爸的苦心,我仿佛又有了动力……

  渐渐地,我在跑步机上越来越得心应手,仿佛我正置身于运动的海洋中,遗忘了所有。

  今天,学校又将进行测试了,我不安的心又跳动起来,但又很快恢复了平静,怕什么!就想象着你正在跑步机上跑步一样!我又想起了爸爸对我关切、肯定的眼神。随着一声口哨,我迈开了双腿,自由地在操场上跑着,“加油,加油!不要放弃!”我不断地对自己说着,也许是因为平常努力练习的缘故,这次跑步并没有我想象中那么累。还有最后50米了,冲啊!我不顾头发的凌乱,冲过了终点。我的跑步史翻开了新的一面,这次,我跑了第二名。

  如今,家中仍然放置着那台跑步机,我在闲暇之余,仍然会去练习。每次练习时总会想起爸爸的话:“加油,你一定行的!”我想,带着亲情上路,我还有什么可怕的呢?

亲情作文 篇2

  亲情之爱,是一切美好感情的基石。通过这次“表达·交流”综合实践的设置,引导学生用心感受生活中无处不在的亲情,接受一次爱的洗礼,感激亲情,丰富自己的情感世界;并通过同学之间的交流,了解亲情的丰富内容和多样表现,进而丰富对于亲情的感悟和认识;最后通过“亲情”主题写作活动,内化关于亲情的感悟和认识,学习用适当的语言形式表达自己的真挚情感。我认为教学重难点:1.创设情境,唤起学生的情感体验。2.学会表达学会感恩,学会用适当的语言形式表达自己的情感。

  课讲完后,感觉不是很顺畅,有一种不是很透彻的感觉。其实,作文教学最重要的是要有自己的独特体会,在上课中要有个性化的理解。但无论如何解读,终极目标一定是唤醒学生体验,然后引导去写。体验被唤醒后,学生就有了可说的话,也就是有了写作素材。在引导写作中,在技巧的指导中,一定结合具体的材料,或文本或学生的当堂作文。

  一、 放平心态。

  虽然是一堂竞赛课,但一定要淡化竞争性,当成普通课来上。课备的再熟练,准备的再充分,紧张都会让课变形,效果大打折扣。老师的紧张会传染给学生,心态的失衡,会影响交流沟通。本节课由于莫名的紧张,节奏有点乱。在“说一说”环节后,本来设计板书“点滴言行”四个字,也即解决选材的问题。结果遗漏了,当发现的时候已经到了“议一议”的环节了。本打算本环节后板书,可是又莫名其妙地忘记了。于是只好在快结束的时候补上了,虽然也算完整,但时机不好,应写在该写处,水到渠成,顺理成章。

  二、 关注生成。

  在备课时,往往预设了多种情况。预设不能不考虑,但是预设往往偏离此课此生此时的具体情形。预设会出现与学生交流时产生一种隔靴搔痒的感觉,交流成了各讲各话的表述,很难形成统一意见,难以达成具体目标。学生的回答本来很好,但如果缺乏及时的肯定,就会错失激活更多学生思维的有效时机。有一个女生在回答亲情故事时,讲了一个书上的事,并补了一句经典的话,亲情不能等。此时应该顺着此生的不能等往下引导,我们该怎么办?这样一引,就会转到如何感恩,如何表达对亲人的理解上来。可我当时的处理,仅仅是一句重复:是啊,亲情不能等。

  三、 直指目标。

  任何一堂课,都应该有一个具体可行的.目标,课就应该围绕这个目标去推进,去展开。无关的或不要紧的细枝末节,一笔带过。所谓的精彩,只包括达成目标的过程中教师的巧妙点播,学生的有机生成。在讲述亲情故事中,我讲了一个自己的故事。也许太投入,没把握好情绪,在说的时候数次哽咽,以致影响了教学的进度。作为一名老教师一定要控制好自己的情绪,导演的任务是营造氛围让演员去表演,如果自己失控了,演员去做什么?

  四、用好材料

  在营造氛围,创设情境时,用材料一定要注意贴近学生生活实际,个别的特殊的例子没有代表性。例如韩红的《天亮了》创作及背后的故事,虽然感人,但不具备普遍性。我选用的是《天堂午餐》,极其贴近生活。其内容是《天堂午餐》讲述的是一个年少轻狂的儿子,平时对母亲的辛劳不以为意,甚至对唠叨的母亲发脾气。当母亲擦地时,儿子不耐烦地说:哎呀,别挡着我!当母亲叫儿子吃饭时,正在上网的儿子却回答说:别叫了,烦死啦!面对母亲“我什么时候才能吃上你给我做的饭”的期盼,他毫不在意地回答:“妈,等您老了,我天天做给您吃。”而当母亲猝然过世后,追悔莫及的儿子悉心给母亲做了一顿午餐,可是再也见不到妈妈的身影……在让学生谈一谈哪一点让你感动时,我的引导不是很到位。导致了材料使用不充分。再好的材料,不能化为自己的东西,也会给人以言犹未尽的感觉。

  整节课虽然有遗憾,但是我迈出了这一步,对我的教学生涯,对我的成长意义非凡。我从来没有这样思考过平时随意布置的作文该怎样去上,一番探索,一番比较,一番纠结,收获多多。它让我懂得了该如何去引导学生写作,让我对自己也有了更深的认识,让我知道了下一步我前进的方向在哪。

亲情作文 篇3

亲爱的妈妈:

  您好!

  我做过许多对不起您的事,其中一件一直铭记在我的记忆深处。

  在一个寒冷的夜晚,我触怒了您。那是因为我想换件新衣服,您说:“今年衣服不是买了很多麻!等过几个月再去买新的把。”我却说:“那些破衣服,谁稀罕啊!”您气急了,抬手打了我两巴掌。您从来舍不得打我,这时,我感到十分委屈,便耍起了脾气。夺门而出,接着后面便是您那亲切的喊声:“回来啊!”

  我并没有回去,一直跑到村里的老人亭,我坐在石凳上。天呐!我这才发现四周黑洞洞的,凛冽的寒风呼呼地吹者,我连打了好几个安站,抬起头,黑夜像张牙舞爪的魔鬼,我害怕极了,不敢看原处,用手紧紧地抱住头。我想回家可不敢,不是因为我怕您打我,而是因为看到您那忧愁、浑浊、饱经风霜的眼睛。我一直这样坐着。风打在我身上,好冷!我恨自己为什么不理解您的心。这时,黑暗中传来了您喊我的声音,那声音由远而近,带着几娄哭声,我似乎看到您那忧虑、焦急的眼睛里冲满了泪水。我没有应一声,直到那声音消失了,我才有些后悔,不一会儿那焦急而近似哭声的呼唤又重新回荡在我耳边。这时,我实在忍不住了,鼓起勇气朝家走去。没走多远,我突然发现路口站着一个矮小的身影,是您——母亲,您站在凛冽的寒风中,在等待我归来。“妈——”我忍不住喊出声来,您忙转过身子,拥抱着我,说:“妈,不该打你。”我抬起头,眼睛正好撞上了您那泪盈盈的目光……

  往事在我心底犹如潮水起起落落,便得遥远而模糊了,可是没当我看到您的眼睛就会想起那个难忘的夜晚,因为在那个夜晚我知道了您对我的爱是心头永无不退却的潮水!祝您

  身体健康,万事如意!

  20 XX年9月21号

  您的孩子潘凯伦

亲情作文 篇4

  小时候,我们是父母的心肝宝贝,是他们的掌上明珠,随着岁月流逝,年轮一圈一圈地转动,我们的短发慢慢长长了,父母的头发却慢慢变白了;我们那稚嫩的面孔渐渐成熟了,他们的脸却多了一道又一道的皱纹;我们那蹒跚的步伐一步一步变得更坚定了,他们却变得步履蹒跚起来。

  是谁在午夜十二点还在拼命地工作?是谁在关心着我们的身心健康?是谁总是在生日那天,第一个祝你生日快乐?是谁帮你记住你所忘记的事?是谁总是站在原地,默默地看着你奔跑时的背影?是谁陪你一起欢笑?陪你一起流泪?是父母!父母!还是父母!

  老师曾经对我们说过:“父母的爱最无私,最伟大的爱!”是啊!他们每时每刻都默默地为我们付出着。难道我们就不应该为他们分担一些忧愁吗?我们或许个子不高,或许力气不大,或许社会经验匮乏。但是帮助父母不是我们应做的事吗?

  从前,他们的大手牵着我们的小手,在阳光下,叫我们学走路。渐渐地父母开始追着我们跑,到了最后,他们再也跟不上我们的步伐了,只能默默地在我们身后,微笑着,看着我们。他们需要我们的等待与理解,我们不能抛下他们独自远行。应用我们宽大的手掌,牵着他们的手,在夕阳下漫步。

  那眼角的皱纹与渐渐弯曲的背是爱我们的最好诠释。“你拼命发芽,我白了头发,一起写下一撇一捺。”正如歌中唱的那样,我们一步步走向成熟,父母却一步步走向衰老,在成长的道路上,父母就像我们的垫脚石,有了他们的存在我们走得更远,飞得更高。回首看到的却是他们那苍白的面容,令人心寒。

  在这时,我闷难道不应该做一些力所能及的事,让父母放松一下吗?我们难道不应该努力学习,让父母为我们少担心一点吗?我们难道不应该多理解父母,体谅他们的良苦用心吗?其实为父母分忧愁很简单,他们要的并不多,他们要的只不过是,我们的理解关心和我们认真学习的态度。只要我们能够茁壮的成长,他们就算是再苦也算甜。

  让我们以同等的爱来回报父母吧!,为父母分担一些忧愁,一些压力,要记得你是父母永远的精神支柱!永远的爱的守护!

亲情作文 篇5

  每一人的情感极其丰富:亲情,友情,爱情,乡情,爱国之情----这些情感有的单纯,有的复杂;有的浅淡,有的深厚;有的真挚,有的虚假。然而,在我们成长过程中,有的让我们充满期待,有的让我们害怕面对。

  到现在我还记忆犹新。随着年龄的增长,我开始觉得父母对我的管束是多余的,自己应该有自己的私人空间和秘密,不再需要父母的询问,也不需要父母知道自己的太多秘密。所以,我不让父母进我的房间,我出去上学时都会把房间门给锁上,并在门外上写着“禁止进入”的牌子。

  有一天放学回家,刚要拿出钥匙来开房间的门,却发现门没锁,我记得我早上去上学时有锁啊啊,怎么现在开着呢?我心理暗想着,肯定是爸妈进过我的房间。想着想着,我气愤地冲出房间,爸妈刚好都在客厅里,他们有说有笑的。突然,我冲到他们跟前嚷道:“我不是叫你们不要进我的房间吗?再说,你们没有看到门外的牌子吗?”听我说出这样的话,爸妈脸上的笑容消失了,爸爸生气地说:“丫头,你怎么可以这样读我们说话?”而我在妈妈的眼里看到了此时的她对我很失望。“总之,你们以后不要再进我的房间。”我丢下这句话,就冲进了房间,刚进入房间,我看到被子里鼓鼓的,好像有东西躺在里面,我把被子欣开,是一台笔记本电脑,旁边还放着一张小卡片,上面写着:丫头,过几天是你的生日,这是我和你爸送你的礼物,希望你能喜欢。此时,我的眼泪像掉了线的珠子似的落了下来,我连忙冲出房间。

  “我叫你当面拿给她就好,你就是不听,还说什么要给她惊喜,居然还去爬窗。看,这下苦了自己了吧!”妈妈边说边帮爸爸搓背边说。听了妈妈这样说,我哭得更凶,跑到他们面前:“爸妈,对不起。对不起,我错了。”妈妈脸上浮现慈祥的笑容,说:“丫头,别哭,我们不怪你。你要知道,家人与家人之间的亲情是无法断开的,你之前的做法是会影响我们之间的感情的,你懂了吗?”“我懂了,我懂了--”之后回到房间,我把原来的牌子换上写着:“欢迎进入”的牌子。

  那一次,我读懂了亲情,真正彻底地读懂了!我为我之前的做法感到惭愧。

亲情作文 篇6

  “我的家庭真可爱,幸福又安康……”我最爱唱这首歌。我有一个温馨的家,真幸运。

  放学后就是我最快乐的时候,虽然我家只有我、爸爸、妈妈、小狗BB这几个,但我们每天都热热闹闹开开心心。

  一踏进家门,屋子里窗明几净,阳台挂着一件件洗好的衣服,桌上放着一杯热水正等着我,使我的心不禁涌出一股暖流,这都是妈妈辛苦换来的。爸爸回家就和我们谈天说地,逗得我们捧腹大笑,合不拢嘴。写完作业后,我就和小狗BB出去玩,一直到夕阳西下,彩霞布满了天,我们才兴高采烈地回家。到了晚饭时间,妈妈和爸爸已经煮好香喷喷的饭菜了,虽然不是山珍海味,但是每一道菜都充满了父母的爱,所以我们都吃得津津有味。吃完饭后,还有香味浓郁的橘子,每吃一口,都觉得甜丝丝的。希望我永远都感到幸福。

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