在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的亲情作文6篇，希望对大家有所帮助。
亲情作文 篇1
运动最让人头疼，尤其是对我们这些女孩子来说。有时候在学校里，每当老师说今天要跑步时，我的双腿总会不住地颤抖，手心直冒汗，仿佛要接受一个十分艰巨的任务。
为了能让我更好地锻炼，培养良好的心理素质，爸爸跑了好几趟商场想买适合的运动器材给我。
记得那天晚上放学，我走进家门，迎面赶上爸爸妈妈的微笑，我赶紧问，是不是家里有什么喜事了？妈妈说：“当然是喜事了，你看看爸爸给你买了什么好东西了。”我赶紧向楼上走去，一辆我梦寐以求的跑步机就屹立在二楼的阳台边上。它外表时尚，黑中透着亮，能自由地控制速度。
我迫不及待地踏上跑步机，打开开关，传送带开启，我开始了跑步。爸爸在旁边不断地调试着各种功能，让我享用。此时，夕阳透过玻璃窗，照在跑步机上，也照在低头给我调试机器的爸爸的头上，我分明看到了爸爸头上有许多白发。我心中一阵颤动，泪水溢出了眼眶。记得妈妈说过，爸爸曾经有一段时间患高血压，医生建议爸爸要多运动，而爸爸除了跑步，没有什么喜欢的运动项目。妈妈建议爸爸买一台跑步机，开始爸爸热情很高，可是去了几次商场，又上了几次网，最后爸爸宥于价钱没有买，只好每天趁清晨空气清新时抓紧跑一会儿步。而这次，我刚说了中考的长跑测试怕是不及格了，爸爸就给我买回了一台跑步机。
从此，在学习之余，我又多了一项任务——跑步。我将速度调至中速，开始迈动双腿，开始我的“跑步征程”。哎呀，怎么这么累呀！我刚想从跑步机上下来时，又想起了爸爸的苦心，我仿佛又有了动力……
渐渐地，我在跑步机上越来越得心应手，仿佛我正置身于运动的海洋中，遗忘了所有。
今天，学校又将进行测试了，我不安的心又跳动起来，但又很快恢复了平静，怕什么！就想象着你正在跑步机上跑步一样！我又想起了爸爸对我关切、肯定的眼神。随着一声口哨，我迈开了双腿，自由地在操场上跑着，“加油，加油！不要放弃！”我不断地对自己说着，也许是因为平常努力练习的缘故，这次跑步并没有我想象中那么累。还有最后50米了，冲啊！我不顾头发的凌乱，冲过了终点。我的跑步史翻开了新的一面，这次，我跑了第二名。
如今，家中仍然放置着那台跑步机，我在闲暇之余，仍然会去练习。每次练习时总会想起爸爸的话：“加油，你一定行的！”我想，带着亲情上路，我还有什么可怕的呢？
亲情作文 篇2
亲情之爱，是一切美好感情的基石。通过这次“表达·交流”综合实践的设置，引导学生用心感受生活中无处不在的亲情，接受一次爱的洗礼，感激亲情，丰富自己的情感世界；并通过同学之间的交流，了解亲情的丰富内容和多样表现，进而丰富对于亲情的感悟和认识；最后通过“亲情”主题写作活动，内化关于亲情的感悟和认识，学习用适当的语言形式表达自己的真挚情感。我认为教学重难点：1．创设情境，唤起学生的情感体验。2．学会表达学会感恩，学会用适当的语言形式表达自己的情感。
课讲完后，感觉不是很顺畅，有一种不是很透彻的感觉。其实，作文教学最重要的是要有自己的独特体会，在上课中要有个性化的理解。但无论如何解读，终极目标一定是唤醒学生体验，然后引导去写。体验被唤醒后，学生就有了可说的话，也就是有了写作素材。在引导写作中，在技巧的指导中，一定结合具体的材料，或文本或学生的当堂作文。
一、 放平心态。
虽然是一堂竞赛课，但一定要淡化竞争性，当成普通课来上。课备的再熟练，准备的再充分，紧张都会让课变形，效果大打折扣。老师的紧张会传染给学生，心态的失衡，会影响交流沟通。本节课由于莫名的紧张，节奏有点乱。在“说一说”环节后，本来设计板书“点滴言行”四个字，也即解决选材的问题。结果遗漏了，当发现的时候已经到了“议一议”的环节了。本打算本环节后板书，可是又莫名其妙地忘记了。于是只好在快结束的时候补上了，虽然也算完整，但时机不好，应写在该写处，水到渠成，顺理成章。
二、 关注生成。
在备课时，往往预设了多种情况。预设不能不考虑，但是预设往往偏离此课此生此时的具体情形。预设会出现与学生交流时产生一种隔靴搔痒的感觉，交流成了各讲各话的表述，很难形成统一意见，难以达成具体目标。学生的回答本来很好，但如果缺乏及时的肯定，就会错失激活更多学生思维的有效时机。有一个女生在回答亲情故事时，讲了一个书上的事，并补了一句经典的话，亲情不能等。此时应该顺着此生的不能等往下引导，我们该怎么办？这样一引，就会转到如何感恩，如何表达对亲人的理解上来。可我当时的处理，仅仅是一句重复：是啊，亲情不能等。
三、 直指目标。
任何一堂课，都应该有一个具体可行的.目标，课就应该围绕这个目标去推进，去展开。无关的或不要紧的细枝末节，一笔带过。所谓的精彩，只包括达成目标的过程中教师的巧妙点播，学生的有机生成。在讲述亲情故事中，我讲了一个自己的故事。也许太投入，没把握好情绪，在说的时候数次哽咽，以致影响了教学的进度。作为一名老教师一定要控制好自己的情绪，导演的任务是营造氛围让演员去表演，如果自己失控了，演员去做什么？
四、用好材料
在营造氛围，创设情境时，用材料一定要注意贴近学生生活实际，个别的特殊的例子没有代表性。例如韩红的《天亮了》创作及背后的故事，虽然感人，但不具备普遍性。我选用的是《天堂午餐》，极其贴近生活。其内容是《天堂午餐》讲述的是一个年少轻狂的儿子，平时对母亲的辛劳不以为意，甚至对唠叨的母亲发脾气。当母亲擦地时，儿子不耐烦地说：哎呀，别挡着我！当母亲叫儿子吃饭时，正在上网的儿子却回答说：别叫了，烦死啦！面对母亲“我什么时候才能吃上你给我做的饭”的期盼，他毫不在意地回答：“妈，等您老了，我天天做给您吃。”而当母亲猝然过世后，追悔莫及的儿子悉心给母亲做了一顿午餐，可是再也见不到妈妈的身影……在让学生谈一谈哪一点让你感动时，我的引导不是很到位。导致了材料使用不充分。再好的材料，不能化为自己的东西，也会给人以言犹未尽的感觉。
整节课虽然有遗憾，但是我迈出了这一步，对我的教学生涯，对我的成长意义非凡。我从来没有这样思考过平时随意布置的作文该怎样去上，一番探索，一番比较，一番纠结，收获多多。它让我懂得了该如何去引导学生写作，让我对自己也有了更深的认识，让我知道了下一步我前进的方向在哪。
亲情作文 篇3
亲爱的妈妈：
您好！
我做过许多对不起您的事，其中一件一直铭记在我的记忆深处。
在一个寒冷的夜晚，我触怒了您。那是因为我想换件新衣服，您说：“今年衣服不是买了很多麻！等过几个月再去买新的把。”我却说：“那些破衣服，谁稀罕啊！”您气急了，抬手打了我两巴掌。您从来舍不得打我，这时，我感到十分委屈，便耍起了脾气。夺门而出，接着后面便是您那亲切的喊声：“回来啊！”
我并没有回去，一直跑到村里的老人亭，我坐在石凳上。天呐！我这才发现四周黑洞洞的，凛冽的寒风呼呼地吹者，我连打了好几个安站，抬起头，黑夜像张牙舞爪的魔鬼，我害怕极了，不敢看原处，用手紧紧地抱住头。我想回家可不敢，不是因为我怕您打我，而是因为看到您那忧愁、浑浊、饱经风霜的眼睛。我一直这样坐着。风打在我身上，好冷！我恨自己为什么不理解您的心。这时，黑暗中传来了您喊我的声音，那声音由远而近，带着几娄哭声，我似乎看到您那忧虑、焦急的眼睛里冲满了泪水。我没有应一声，直到那声音消失了，我才有些后悔，不一会儿那焦急而近似哭声的呼唤又重新回荡在我耳边。这时，我实在忍不住了，鼓起勇气朝家走去。没走多远，我突然发现路口站着一个矮小的身影，是您——母亲，您站在凛冽的寒风中，在等待我归来。“妈——”我忍不住喊出声来，您忙转过身子，拥抱着我，说：“妈，不该打你。”我抬起头，眼睛正好撞上了您那泪盈盈的目光……
往事在我心底犹如潮水起起落落，便得遥远而模糊了，可是没当我看到您的眼睛就会想起那个难忘的夜晚，因为在那个夜晚我知道了您对我的爱是心头永无不退却的潮水！祝您
身体健康，万事如意！
20 XX年9月21号
您的孩子潘凯伦
亲情作文 篇4
小时候，我们是父母的心肝宝贝，是他们的掌上明珠，随着岁月流逝，年轮一圈一圈地转动，我们的短发慢慢长长了，父母的头发却慢慢变白了；我们那稚嫩的面孔渐渐成熟了，他们的脸却多了一道又一道的皱纹；我们那蹒跚的步伐一步一步变得更坚定了，他们却变得步履蹒跚起来。
是谁在午夜十二点还在拼命地工作？是谁在关心着我们的身心健康？是谁总是在生日那天，第一个祝你生日快乐？是谁帮你记住你所忘记的事？是谁总是站在原地，默默地看着你奔跑时的背影？是谁陪你一起欢笑？陪你一起流泪？是父母！父母！还是父母！
老师曾经对我们说过：“父母的爱最无私，最伟大的爱！”是啊！他们每时每刻都默默地为我们付出着。难道我们就不应该为他们分担一些忧愁吗？我们或许个子不高，或许力气不大，或许社会经验匮乏。但是帮助父母不是我们应做的事吗？
从前，他们的大手牵着我们的小手，在阳光下，叫我们学走路。渐渐地父母开始追着我们跑，到了最后，他们再也跟不上我们的步伐了，只能默默地在我们身后，微笑着，看着我们。他们需要我们的等待与理解，我们不能抛下他们独自远行。应用我们宽大的手掌，牵着他们的手，在夕阳下漫步。
那眼角的皱纹与渐渐弯曲的背是爱我们的最好诠释。“你拼命发芽，我白了头发，一起写下一撇一捺。”正如歌中唱的那样，我们一步步走向成熟，父母却一步步走向衰老，在成长的道路上，父母就像我们的垫脚石，有了他们的存在我们走得更远，飞得更高。回首看到的却是他们那苍白的面容，令人心寒。
在这时，我闷难道不应该做一些力所能及的事，让父母放松一下吗？我们难道不应该努力学习，让父母为我们少担心一点吗？我们难道不应该多理解父母，体谅他们的良苦用心吗？其实为父母分忧愁很简单，他们要的并不多，他们要的只不过是，我们的理解关心和我们认真学习的态度。只要我们能够茁壮的成长，他们就算是再苦也算甜。
让我们以同等的爱来回报父母吧！，为父母分担一些忧愁，一些压力，要记得你是父母永远的精神支柱！永远的爱的守护！
亲情作文 篇5
每一人的情感极其丰富：亲情，友情，爱情，乡情，爱国之情----这些情感有的单纯，有的复杂；有的浅淡，有的深厚；有的真挚，有的虚假。然而，在我们成长过程中，有的让我们充满期待，有的让我们害怕面对。
到现在我还记忆犹新。随着年龄的增长，我开始觉得父母对我的管束是多余的，自己应该有自己的私人空间和秘密，不再需要父母的询问，也不需要父母知道自己的太多秘密。所以，我不让父母进我的房间，我出去上学时都会把房间门给锁上，并在门外上写着“禁止进入”的牌子。
有一天放学回家，刚要拿出钥匙来开房间的门，却发现门没锁，我记得我早上去上学时有锁啊啊，怎么现在开着呢？我心理暗想着，肯定是爸妈进过我的房间。想着想着，我气愤地冲出房间，爸妈刚好都在客厅里，他们有说有笑的。突然，我冲到他们跟前嚷道：“我不是叫你们不要进我的房间吗？再说，你们没有看到门外的牌子吗？”听我说出这样的话，爸妈脸上的笑容消失了，爸爸生气地说：“丫头，你怎么可以这样读我们说话？”而我在妈妈的眼里看到了此时的她对我很失望。“总之，你们以后不要再进我的房间。”我丢下这句话，就冲进了房间，刚进入房间，我看到被子里鼓鼓的，好像有东西躺在里面，我把被子欣开，是一台笔记本电脑，旁边还放着一张小卡片，上面写着：丫头，过几天是你的生日，这是我和你爸送你的礼物，希望你能喜欢。此时，我的眼泪像掉了线的珠子似的落了下来，我连忙冲出房间。
“我叫你当面拿给她就好，你就是不听，还说什么要给她惊喜，居然还去爬窗。看，这下苦了自己了吧！”妈妈边说边帮爸爸搓背边说。听了妈妈这样说，我哭得更凶，跑到他们面前：“爸妈，对不起。对不起，我错了。”妈妈脸上浮现慈祥的笑容，说：“丫头，别哭，我们不怪你。你要知道，家人与家人之间的亲情是无法断开的，你之前的做法是会影响我们之间的感情的，你懂了吗？”“我懂了，我懂了--”之后回到房间，我把原来的牌子换上写着：“欢迎进入”的牌子。
那一次，我读懂了亲情，真正彻底地读懂了！我为我之前的做法感到惭愧。
亲情作文 篇6
“我的家庭真可爱，幸福又安康……”我最爱唱这首歌。我有一个温馨的家，真幸运。
放学后就是我最快乐的时候，虽然我家只有我、爸爸、妈妈、小狗BB这几个，但我们每天都热热闹闹开开心心。
一踏进家门，屋子里窗明几净，阳台挂着一件件洗好的衣服，桌上放着一杯热水正等着我，使我的心不禁涌出一股暖流，这都是妈妈辛苦换来的。爸爸回家就和我们谈天说地，逗得我们捧腹大笑，合不拢嘴。写完作业后，我就和小狗BB出去玩，一直到夕阳西下，彩霞布满了天，我们才兴高采烈地回家。到了晚饭时间，妈妈和爸爸已经煮好香喷喷的饭菜了，虽然不是山珍海味，但是每一道菜都充满了父母的爱，所以我们都吃得津津有味。吃完饭后，还有香味浓郁的橘子，每吃一口，都觉得甜丝丝的。希望我永远都感到幸福。
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