在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的寻人启事作文5篇，希望能够帮助到大家。
寻人启事作文 篇1
这是一则特殊的寻人启事，寻找对象是一个九岁的小姑娘，她有一头乌黑的长发，喜欢扎成马尾巴，一双大大的充满智慧的眼睛镶嵌在鸭蛋般的小脸上。
这个小姑娘虽然不是公主，却有严重的公主病。她爱闹爱笑，下课时常常和伙伴们玩耍嘻戏，声音最大的一定是她。她主意可多了，是名符其实的小机灵。大眼睛一骨碌，鬼点子一个接着一个冒了出来，带着大家做各式各样自编的游戏，大家玩得不亦乐乎。哪个同学遇到困难，她总会绞尽脑汁想办法帮助别人。她也爱耍耍小脾气，但总是一转身就把烦恼抛到九霄云外了。所以，她的身边总是围绕着许多朋友。
这样一个好动的小姑娘，只要看到书，立刻就能安静下来，捧起书如饥似渴地大块朵颐起来。博览群书的她还有才艺呢！幼儿园的时候考取了中国舞三级、二年级时取得了葫芦丝九级，现在还在钻研笛子呢！
说了半天，这个小姑娘你找到了吗？那就是我——齐珞伊，她一直在你的身边。
寻人启事作文 篇2
“现在播出一则寻人启事，我家的老三中指不见了！”
老三是我们“五剑客”中海拔最高、身材最好的一位老兄。它的“纹身”如柳絮般交错在一起，如雾如烟。手感细腻又顺溜，犹如冰上芭蕾的表演让人回味无穷。对了，当音乐响起，它立刻身披黄色舞蹈衣，跳起它那专业的“拉丁舞”！当音乐舒缓时，它便挺直了身板，那细瘦的腰上露出了一条条长短不一、粗细各异的纹路，如同大树爷爷身上的年轮一般，而那一条条纹路同样记载着老三练舞的悠悠岁月。当音乐奏到高潮时，老三就如同一条灵活的鱼，上跃下沉，纹路若隐若现，平添了几分神秘。
老三的指甲盖也不同寻常噢！不大不小，不方不圆，可谓是恰到好处，这让我们十分嫉妒。它的指甲盖作用可大了，平时就像勇士们的盾牌一样抵挡住狂风暴雨的攻击，“盾牌”末端那一抹乳白色的月牙是坚硬下的柔情，犹如兵戈铁马下的铁汉柔情。
虽说老三长得很讨喜，但是大家可不能拿老三乱指噢，它的出场费可贵了呢！有时候它可以站出来单挑无恶不作的坏蛋，但是不能对其他人乱指，不然会得罪人，还会引起不必要的误会。
老三是我们生活中的小帮手，当我们写字、拿筷子的时候，我们需要它掌握平衡；当我们弹琴演奏时，我们需要它奏出美妙的音乐；要是没有它在，“五剑客”就不能摆“OK”阵势了
这就是老三，如果你们有谁看到它，务必将它还给我噢！
寻人启事作文 篇3
走进作文班，一阵阵的疑问声，进入了我的耳朵。
“我妈妈几岁呢？”“我妈妈有什么特征呢？我妈妈今天穿的是什么呢……”原来，大家在写寻找妈妈的寻人启事。
假如妈妈丢了，我肯定急得不得了。于是，我马上开始写作。第一步，写下妈妈的姓名和年龄，这可是一条重要线索。
姓名：张静，性别：女，年龄：36岁。我忽然心里一动，原来妈妈只有36岁啊，为什么，她脸上开始显得苍老和憔悴了呢？是谁偷走了她的青春？是我吗？
第二步，写下妈妈的体貌特征。
我在纸上写着：身高：162cm，体重：70-75kg，身形微胖。头发后有一个小辫子，头发微微泛黄。
皮肤较黑（那是这几年在外面操劳，风吹日晒的结果）。
不太爱说话（只是喜欢用行动，表达对我的爱）。
左边耳朵后，有一颗小小的黑痣。那是我小时候，喜欢缠着妈妈，才发现的。可是，有多久了，我再也没有近距离观察过妈妈了呢？
右手小拇指上有伤（曾因洗碗时，被碗划伤，缝了几针后，留下的疤痕）。
手臂上有几个被蚊子叮咬的疙瘩（可是我永远忘不了她坐在我床前，为我赶蚊子的画面）。
第二步，写下妈妈的走失时床的衣服。
我记得，她身着黄色宽松的上衣，下面穿着一条黑色的裤子。上衣和裤都无花纹。鞋子穿的是一双凉鞋，是蓝色和白色相间的。样子是鞋上面是一条一条连起来的，一条白色和一条蓝色交叉起来的。
她背的包是黑白相间的一道一道的，道道的.方向是横着的，包是一个斜挎包。
曾几何时，喜欢打扮的妈妈，竟然穿得这么朴素？是在我长大后吗？
通过写这篇作文，我才猛然的发现，我对自己的妈妈还是不关注，还有好多细节没有注意到。
以后，我要把妈妈看在眼里，记在心里……
寻人启事作文 篇4
今天，作文课上，老师让我们写一篇寻找妈妈的寻人启事。
第一，写下妈妈的姓名、年龄。
可能是我们第一次写这种作文吧，在课堂上，同学们互相交流，而有的人都不了解对自己无微不至的妈妈，还有一些同学写出了性别和名字，但是年龄却把他们难住了。
有的同学说：“我的妈妈今年好像又42岁了吧。”有的同学说：“我今年12岁，我妈妈估计有38岁了。”有的同学说：“我妈妈今年好像有39岁了。”
老师又对大家说：“这个你们就先不要写了，回家去问问你的妈妈再写吧。再写你们妈妈的外貌特点吧。比如额头上有一个水痘印，比如她的眼角旁有一个黑痣。”
同学们都托着下巴，冥思苦想，勉强写下了一两个。老师问：“你们写的是自己的妈妈吗？为什么我感觉，你们写出来的外貌特征，都好像一个人呢？”
班上没人回答。
老师唉声叹气，说：“你们还记得家长今天穿的什么吗？”
有的同学说：“今天妈妈上班走的时候，我还没有起床。她总是轻轻的、慢慢的，不想打扰我的美梦。”
有的同学说：“你要是问我哪个明星爱穿什么，我肯定知道。至于妈妈的打扮，我真的没有注意过。”
其实，寻人启事没有写成功，是我们不了解妈妈，因为我们平常不去关注她。
用心去关注自己的妈妈吧，你会知道她为我们付出了多少。
寻人启事作文 篇5
一次作文课，老师让同学们写一篇寻找妈妈的寻人启事。
同学们听了，都不知道该怎么写。老师看了看同学们说：“还是我带着你们写吧！”
“第一：妈妈的姓名和性别，还有年龄。”老师说。
同学们立刻拿起笔，刷刷刷地开始写了。
中间有一位同学问老师：“老师，我不知道我妈妈的年龄，那该怎么写？”同学们立刻炸开了锅，有的说：“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚，好像38了吧！”……老师听了说：“如果不知道妈妈的年龄的话，就写个不知道。”
老师又开始说：“第二：你们妈妈的体貌特征。”
同学们有的说：“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说：“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。
第二写完后，也该写第三段了。
老师慢慢的说：“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。”
这次的声浪比以往更大了。有的说：“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说：“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。”
可是，妈妈经常穿的衣服，很多同学竟然也没有关注过。
今天的这个寻找妈妈的启事，让我们都知道了，我们对妈妈的关心，远远不够。
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