《秋风》作文

2022-02-23 秋风

　　在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的《秋风》作文9篇，欢迎大家分享。

《秋风》作文篇1

　　镜中，依旧是那未老的红颜，只是添了分憔悴。

　　虞姬长叹了一声，跟随项王这么多年，他的事业由兴到衰，一点一滴都看在眼中。

　　走出军营，有些微寒－－起风了。远处一棵寂寞的树，一棵刻画这不尽的沧桑的树，它的叶子一夜间怎竟变得如此枯黄？风中飘零的几片黄叶，它们在空中漫舞，它们在守望些什麽呢？也许就是这些什麽让他们迟迟不肯落下吧……

　　“夫人，穿上一件外套吧！”婢女的一句话打断了她的思绪。是啊，天凉了，似乎是这天凉给这诺大的军营披上了一层凄凉的外衣。

　　“项王怎麽还不回来呢？”虞姬焦急地等待着。

　　站在军营门口的她也在守望着。

　　此时的项王也许在归来的途中，他在思念那个守望他的女人。也许他在战场上厮杀，刘邦大兵压境，项王兵败已成定局，但他不甘心。临阵脱逃，束手就擒，这不是他的本色，在他眼中，输也要输得有气魄，因为他是个英雄。虞姬相信他也许还能挽回这局面，因为他是个英雄。

　　英雄。想到这里，虞姬的嘴角露出了一丝浅浅的笑容。

　　可这英雄，在几天前，还以酒浇愁，并吟出了

　　“虞兮虞兮奈若何？”

　　这兵荒马乱的岁月，身为“西楚霸王”的项王竟然为自己一介单薄的普通女子心忧。

　　一阵暖意泛上心头，但她又觉得有些悲凉。

　　项王面对刀光剑影血流成河的战场，毫无惧色，却为自己怅然。

　　是自己拖累了他呀！

　　虞姬不由得落下了两行泪水。

　　“哒哒……”

　　远方传来了哒哒的马蹄声－－是项王归来了。虞姬忙拭去泪水，换上了一副欢笑的面容。

　　看到军营门口的虞姬，项王又惊又喜。

　　虽然这不是虞姬第一次等待项王归来，但每一次都让项王惊喜万分。

　　“虞姬冷否？”项王匆匆下马，关切地问道。

　　“多谢大王关心，请入帐吧，虞姬已为大王准备好了酒菜。”虞姬每次都如此彬彬有礼。

　　两人一同入帐。席间，虞姬请求为项王舞剑。

　　她抽出了一柄剑，那是项王特意为她打造的，纯粹的金属色映着虞姬那张落寞的脸。

　　舞的确很美，它舞出了项王练剑的刚和虞姬的舞之柔。项王为之拍手喝彩。可谁会想到这舞这掌声下隐藏这的却是生死离别。

　　一道腾空而起的血柱也很美，像这舞一样的美。项王刹那间愣住了。面对自刎在怀的美人，项王失声痛哭，可是虞姬早已离开了他－－那个深爱她的男人，她走了，载着他的爱走了，不再回来了。

　　帐外，瑟瑟秋风还在继续，可是，那枯叶落了……

《秋风》作文篇2

　　秋山秋水秋风寒，秋意惹得百花残。秋景秋色秋菊艳，今秋又是好丰年。

　　谁家庭院无风入？今天早上，我刚准备去厕所，结果一踏出门，一阵凉风伴着淡淡清香而来，让我打了个寒颤。这时我才清醒过来，原来呀，是秋天来啦！

　　换好舒适的秋装，踏出房门。我把耳朵挂在树梢上，把心儿跳跃在秋风里，去聆听秋语。美妙的场景映入我的眼帘，金黄色的银杏叶，红艳的枫叶交错在一起，在天空中飞舞着，像美丽的蝴蝶，缓缓落到地上。一阵风刮过来，把地上、空中的树叶又一次吹了起来，那曼妙的舞姿再一次舞动起来，像下了树叶雨一样摇曳着。第一次觉得秋天真美呀！

　　秋风也是无情的，把片片美丽的叶子带走，吹到小溪里，小河里，把它们带离母亲的怀抱。有的吹呀吹，被土埋在了很深，很深的土壤里，有的开始有了自己生命的历程，还有的被人们捡了起来，赞美一翻，还被当作了装饰品，装扮生活。

　　秋风是凉爽的，是无情的，也是浪漫的。因此，我爱秋风！

《秋风》作文篇3

　　秋风吹过，一湖的褶皱掀起沉睡记忆之底的往事，站立秋的深处将心灵释放，微闭颤幽的眸，秋是燃烧起来火焰的颜色，每一片颜色紧紧贴着秋的根部向遥渺的空际探寻。

　　未待转身，怀想思绪的花束座于何处荒原，昨日的光影已从肩膀滑逝，柔弱的手指关不住无数影的丧落，留不住昨日黄花的哀叹。

　　秋风吹过，一篇纸笺怅然的遥望，这些碎裂于秋心的文字寄往何处?

　　天水无痕，茫茫的吹起几声水鸟的欢鸣。

　　散落在秋波上的伤痕，又会被昨日的哪一页迅猛的风吹起撕破，一街街的繁华湮灭于何处?又向何处远伸?谁的管弦吹起秋曲缠绵，引得秋心的文字无语凝噎。

　　秋风吹起，世界关闭的角落，是谁家的孩子带着漂泊的疼痛独自闯进这片花飞叶落的林间，他的家可有温暖的窗在等待，可有母亲焦灼的目光穿越黑暗去寻觅，去裂肺般的呼喊……

　　林间的树枝在秋风的摩挲下饮泣，孩子，你蜷曲的身躯像雁一样迁徙哪一片阳光，温透你冰冷的身体，大地振颤着秋风呜咽，秋风，祈求你给予流浪儿翱翔的翅膀，飞越秋的孤寂和冬的寒冷。

　　秋风吹起，是谁吹走了让人怜爱的孩子，单薄的衣衫又何以取暖?瑟瑟的风吹痛了你的瘦骨。

　　母亲，你可曾感知你的孩子在角落里哭泣吗?

　　你可知道秋风鞭打着孩子的身躯，孩子心的冰冷吗?

　　你可知道饥肠辘辘的孩子的凄惶吗?

　　是谁遗失了满身伤痛的孩子，秋风吹起，吹起孩子唇角上残存的梦，梦是黑黑的希望，长街上昏黄的灯，你摇曳着惨淡的光芒期盼孩子的踪影吗?你伸长的手臂是为孩子营造一隅家的温暖吗?

　　秋风凄怆的吹起，孩子蜷曲着梦睡着了。

　　睡吧，睡吧，哭泣的孩子，当你醒来时，鲜花已经盛开在黎明，母亲的胸怀正高举着一颗早春的太阳向你走来，太阳花张开欢快的小嘴，朵朵的编织成美丽的家园向你走来。

　　睡吧，睡吧，流浪的孩子，当你醒来时，你不再是断翅的孤雁，不再悲伤的鸣啼在倾斜的天空，你冻僵的双脚不再被秋风抽打……

　　秋风骤然吹起，花谢花飞在天地之间独舞，时光的余痕谁去化梦。

　　秋风自昨日的哀怜中吹起，秋起的风是我的孤独，飘起，舞起，四处的烟梦飞起。

　　长街终是在秋风吹起毁灭了最后一盏灯，流浪的孩子，你能走出黑暗吗?我的秋心跌落谁的竹竿，谁会撑起我的一湖秋梦。

　　秋深了，秋风倦了，思秋的人落下帷幕吧。

《秋风》作文篇4

　　是谁最先带来了秋爷爷的亲切问候？是谁把庄稼轻轻召唤？是谁为大地换成金黄色的“秋装”？哦，原来是它，是温柔清逸的秋风。

　　秋风，你是一个幼童—活泼、可爱。清晨，你迈着轻快的步子走进千家万户，唤醒熟睡的人们。你调皮地凑近他们的耳际，轻轻地唤：“该起来了，秋天快来啦！”当人们睁开惺恰的睡眼，迎接他们的竟是如此斑斓、艳丽的`秋色！秋风是那样调皮，又是那样富有童趣。

　　秋风，你是一个小女孩儿一天真、稚气。瞧，你刚到树林，翠绿的枝叶便发出“沙沙”的声响，你笑吟吟地回应：“伙伴们，我给你们带新衣裳来了。”

　　树儿愉快地传递着你送给它们的礼物，霎时间，叶儿们都换上了金灿灿的“新装”。它们一个个你看看我，我望望你，前推后挤，闹成一团，几个淘气的干脆挣脱树妈妈的手，在空中追逐起来……看着这可爱的一幕，你又掩起笑脸去完成新的使命。

　　秋风，你是一位姑娘一温柔、恬静。瞧，你正唱起银铃般的歌儿，来到初秋最热闹、最欢乐的地方—田野。你缓缓走来，步履是那样轻盈、舒缓。稻谷低垂着头，惬意地接受你的抚摸，愉快地随风上下起伏，田野里好似翻滚着千层金浪；高粱热情地等待着你的到来，脸红得像喝醉了一般；胆小的玉米娃娃紧裹在小被里，听见外面闹嚷嚷的，也好奇地探出头来倾听你的歌声……刹那间，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀……表演完毕，你又越过田野，向远处奔去，一步一片缤纷，一步一片收获。你将收获的满足与欢乐吹进了农民伯伯的心窝，吹开了他们的笑脸。

　　秋风，你是一位长者—慈爱、安详。你身着火红的上衣，飘到山坡上，将成片的枫树林染成金红色。远望，霜叶如醉，宛如一片红海；近瞧，层林尽染，如熊熊火焰在燃烧。那深深浅浅的红，给人一种说不出的暖意。

　　我随着秋风的足迹，跑到山坡上，满眼都是艳丽的色彩。迎着秋风，我真想大声呼喊，释放出心中所有的激隋……迷恋你啊，秋风！

《秋风》作文篇5

　　当摄像机将画面定格的那一瞬间，我哭了，这画面中的孩子们睁大了一双惊恐的眼睛，一双求知的眼睛。而生活的环境却只能使他们去渴望学习，仅仅是渴望……孩子们的脚上穿着一双破破烂烂的鞋子，对于城里孩子们来说，这是最落伍的鞋子……孩子们那一只只小脚丫，在寒冷的秋风中冻得发紫……

　　寒冷的秋天，我随京江晚报的记者来到了一所民工小学。虽然学校很简陋，但校长好热情啊，亲手将一杯杯温暖的水送至我们的手心。一群群孩子，一群穿着单衣、满脸灰尘的孩子站在校门口，纷纷鼓掌迎接我们。

　　这是个周末，他们本可以在暖和一点的家中帮父母做家务，本可以在空闲之余休息一会的，却因为我们的到来，失去了宝贵的时间，还得站在秋风中迎接我们的到来，那一刻，我真的觉得我们不应该来……

　　这所民工小学，因为设备简陋，被政府列入了“危房”，“危房”意味着什么？意味这所学校即将关门，意味这群孩子将面临失学。

　　有人说：“转学不就行了么？”“转学“？你说的容易，因为这群孩子都是外地户口，所以要转入当地的小学谈何容易？

　　临走时，摄像记者帮孩子们拍照留念。当照片洗出来时，我看到了那一只只露在秋风中的小脚丫，我看到了那一双双求知欲望极强的眼睛。我看了看我自己：我的身上穿的是暖和的李宁运动衫，我的脚上蹬的是361的运动鞋。可孩子们呢？他们穿的是那么少啊。我们拥有了很好的生活条件和学习环境，而他们呢？仅仅是在一个寒冷的茅房中、昏暗的灯光下学习……

　　那一幕，那秋风中的小脚丫，让我难以忘怀。

　　秋风中……

《秋风》作文篇6

　　金黄的秋天，每时每刻都吹着凄凉的秋风。树上的叶子也慢慢地枯黄，伴随着阵阵秋风，慢慢地飞旋着、零乱地打着旋儿飘落下来。学校的角落堆积着厚厚的秋叶，一片金黄。

　　这是一个周五的下午，学校大扫除的时间，我班和一班负责打扫AB区的落叶。我们5人一下课就开始打扫自己的卫生区的垃圾和落叶，大家正卖力地扫着，怎么一班的人还没来?大家都在数落一班的不是，其中一名同学说：“上次广播操比赛，我们班的矿泉水喝光了，跑到他们班接水，被他们班哄了出来，干脆我们今天报复他们一下，把垃圾扫到他们分包的B区。”另一个同学也随声附和着把垃圾往一班分包区域扫，我也机械地把垃圾往一班分包区域扫。当我把树叶全扫到他们班卫生区域时，被一班一个女同学看见了，但她并没有大声揭发，而是默默注视着我，还走过来认真地把树叶扫进垃圾桶。这时一阵风吹过，叶子又吹到了我们班的卫生区域里，她又跑过来把吹过来的叶子捡起，放回自己班的垃圾桶。

　　看到了她的举动，我的心里很内疚，树叶似乎压在我心头。我自责着深思着：自己为什么会这样自私，做出这种恶劣的、不道德的事呢?我低下了头。

　　渐渐的，秋风变得更冷了，我感觉它在为我的恶劣行为深深地嘲笑着、责备着……

《秋风》作文篇7

　　笛声清越，箫声深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，丝竹之音，吹之抚之，都使人如痴如醉，却均无法与秋之声相提并论。

　　秋风，清者。秋季是一个干净的季节。一阵秋风拂过，犹如优雅的水袖，轻，清。清者，清冽也。立于风中，听被丰收过的金色染掠过，如醉者之呓语，似朦胧中的一个音符。

　　秋水，刚者。也许，有人会说，水向来是柔者。但，请听秋水。一条小溪，从源头处跌宕下来，碰到岩石，跳过了；遇到高山，绕过了。

　　秋雨，柔者。就像不经意间的感动，雨就提着她的裙裾，飞下身来。先是滴下隐约的几点，而后就淅淅沥沥地唱开了。秋季的雨，是冷雨。密密地打在窗上，犹如一组编钟奏出秋的哀怨。

　　秋月，洁者。一匹光滑如玉，薄如蝉翼的绸子，飘飘然从嫦娥手上铺进床前。如同虫子的细鸣，如同花开的声音。月光，也是有音符的。贝多芬听到了月光的歌唱，谱写了名作月光曲。

　　一地月光，如泻一地水银，静水流深的状态，欲流还休啊。月的音符如同生着诸多藤蔓的攀援植物，瞬间爬满了心房，噬咬着，轻触着。秋天的月亮，一弯或一轮冷月。无论或圆或缺，冷着青光的冰轮，是冷的。听着它的倾诉，多么想摘下它来，不顾满心的忧郁，拥抱着它。静卧在床上，细听月的碎步，像一只青瓷，精心勾勒的青瓷。

　　紫的像葡萄似的涧水，水面上泛起一层金色的鲤鱼磷，秋姑娘站在湖边，深情地吟唱着秋的丰收颂。大地上跳跃着美妙的音符，踏着节拍，舞动着秋的彩带。

　　临着秋水，乘着秋风，赏着秋月，沐着秋雨。摆一张木桌，斟三杯美酒，敬天，敬地，敬自己，洒洒江面，三分酿豪情，七分酿秋思；绣口一吐，便成半个秋天。

《秋风》作文篇8

　　黄昏的秋天，落叶飘零的季节，沉淀了多少往日的故事，在如银的岁月里悲悲戚戚。深夜下的霓虹灯闪烁着无数张陌生与熟悉的面孔，川流不息的人潮涌动。周围是千篇一律的景象重叠了多少忙碌与悠闲的身影。

　　晚风抚摸着我的脸干涩的让人生疼，原来季节早已披上了秋的外衣。我站在四季的川上俯看着整片大地的苍茫，悲凉不期而至。岁月匆匆，落叶飘过一季又一季，亦如悲伤延续着一个又一个的轮回。

　　还记得那一年有人问我她说；落叶，是风的追求还是树的不挽留？如果是现在我可以告诉她，落叶，不是风的追求更不是树的不挽留！当叶决心要走那么树拿什么来挽留？缘分已去待从头！

　　缘分这东西，就好像秋风落叶般，缘来了在一起，缘散了不相依，你随风而去不再聆听我暗夜里的低吟。

　　某一天，某一个时刻，当我再次想起也只不过是一道模糊的风景，只是丰富了阅历。

　　秋风袭来，我怀着复杂的心情抬头，以45度角的姿态仰望着浩瀚苍穹。那里寄托了我最深的信仰与最执着的追求，我不怕前路泥泞坎坷荆棘丛生，因为我早已走在了披荆斩棘的路上。下一站；我坚信是辉煌。

　　曾经拼了命想要挽留的人却还是消散在红尘的沙丘里，得意往往伴随着失意，就好像；月圆了又缺缺了又圆。遗憾的只是缘尽，于是只能把心寄托在另一个世界。

　　日历随着时间翻阅却怎么也翻不过往事的那一页，我希望；在下一个人生的渡口出现的人，不再去问落叶的飘零到底是风的追求还是树的不挽留！

　　我以为，我早已经看惯了春去秋来花开花谢。这一刻，我才发现，原来，我是一个像风一样的孩子，风起时乱舞，风落时忧伤。

　　于是，我在红尘里一直等，等那么一个人将我小心的收藏，免我焦虑免我忧伤。

　　时光，就这样让人分分合合离离散散，开心与不开心，难过与不难过都得过。过往终成客，聚散总随缘，仿佛一切又回到了最初的原点！

　　秋风吹过，落叶层层叠叠，恰如我的思绪在这个荒芜的季节里泛滥成灾。有一种无法言明的落寂，始终找不到适合的文字来形容，只能任由它堆积在内心的某一个角落，日积月累的深沉。

　　又一次站在风中聆听风的呢喃，落叶的忧伤。这缭乱的城市，似乎；已容不下我的痴。

　　忽然间想起了一个作家写过的一段沧桑的话；你从未给过我抵达你心底的机会，即使我再奋不顾身的追逐，也无法跃进你的世界。不是蝴蝶飞不过沧海，而是沧海的那端，从未有过等待！

《秋风》作文篇9

　　在外爷的眼里，小时候的妈妈和两位姨妈都是一朵朵未绽放的花朵。在妈妈和姨妈的眼里，外爷是一位“育花”的人。

　　妈妈和姨妈都诞生在一个并不富裕但充满了欢乐和知识氛围的家庭。

　　外爷在读完大学毕业后，成了一名中学教师。小时候的妈妈和两位姨妈放学一回家，就坐在各人的位子上，外爷便开始教她们学奥数，尽管当时时兴“读书无用论”。虽然没有一个好的学习环境，在并不宽敞的房间里，一个小黑板外加一张桌子、几把椅子，却构成了妈妈她们学习的天堂。在外爷的熏陶下，妈妈和姨妈们却已经对奥数产生了浓厚的兴趣。

　　外爷对妈妈她们说：“奥数就像一个无底深洞，只要你敢于大胆钻，大胆向下一个阶段前进，你就会发现奥数并不是那么单调、乏味。”妈妈很懂事，她会意地点了点头。正是因为外爷的培育，通过努力，妈妈在班级上的成绩一直名列前茅。小学每期都担任大队委员，四、五年级则担任少先队大队长。小学五年级毕业，以全校第一名的成绩考入当时的县重点中学。

　　不知外爷在那样的环境下是怎样辅导妈妈和姨妈们的。傍晚时分就必须开始点油灯，那么微弱的光，那可真叫囊萤映雪啊！外爷常在这种情况下鼓励妈妈和两位姨妈她们，他慈祥地用手抚摸每个女儿的头说：“没关系，没关系，将来就会有“光”了！”

　　一次，一位姨妈把桌子向外挪动点儿，坐姿不对，这都被外爷看见了，他轻轻一笑，走到那位姨妈的身旁，看了看姨妈的作业说：“该这样做…”外爷又小心翼翼地把桌子搬正了。那般不经意，一举两得，岂不妙哉？外爷随后又用手拍了拍那位姨妈的肩膀，又用那双写过千字万字的手轻轻地抚摸着那位姨妈的脸，鼓励道：“乖女儿加油！你一定行！”

　　慢慢地，妈妈和两位姨妈长大了，外爷却苍老了许多，但外爷还是坚持辅导妈妈她们学奥数。

　　终于有一天，积劳成疾的外爷突然一病不起，永远离开了他深爱着的女儿们。外爷离开时是萧瑟的秋天，如同同样深爱着他的女儿们的萧瑟的心。妈妈和两位姨妈呆呆地站在门口，似乎永远都不相信这一切是真的，不相信外爷再也不能醒来了。她们伤心地望着外爷用过的黑板、桌椅，又望望门外。

　　秋风在无情地怒吼，落叶在悲伤地飘零。

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