在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的热爱生命作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
热爱生命作文 篇1
虽然生命短暂，但是我们可在短暂的时间里让自己的生命体现出无限的价值！让我们一起去看一看大自然中的例子吧！
有一次我在地面上发现了一群蚂蚁，我顿时突发奇想用一些小纸片，在上面烧了一大团火，在水泥地上将蚂蚁围住。蚂蚁见了，连忙抱成一团，争分夺秒组成一个大球滚向大火。虽然外围的蚂蚁无怨无悔地被无情地大火给烧死，但是里面的蚂蚁却幸存了下来，大火灭了之后，幸存的蚂蚁在枝繁叶茂的大树下勤劳地干起活来……
蚂蚁这种舍己为“蚁”的行为行为令人震惊，接下来就来看看不屈向上的小瓜苗。
有一次我在砖缝中发现了一株小瓜苗在坚硬的砖缝中茁壮成长。在回家之前，在告别了爷爷奶奶之后，我每次都能看见这株在砖缝中不屈向上茁壮生长的小瓜苗……在我回到老家之后，又看见了小瓜苗。哇！已经长出了瓜了。在这个光阴似箭，日月如梭的时光里，小瓜苗成长了不少！
大火中抱团的蚂蚁，砖缝中生长的瓜苗都令我感到深深的震撼，让我明白了：生命是平凡的也是伟大的！
热爱生命作文 篇2
正如“珍惜生命就要珍惜今天”所说，生命，是宝贵的，是脆弱的，更是需要热爱的。
梅花是热爱生命的。在寒冷的冬季，其他植物都只剩光秃秃的枝干，毫无生气，仿佛快要熄灭的蜡烛。而梅花，在严寒的环境中，亭亭玉立，挺立在大雪中，显得格外独特。过不久，它还会慢慢长出可爱的花苞，含苞待放，如同一位小姑娘马上就要从梦中醒来。看着这充满希望的花苞，我仿佛看见了梅花“一枝独秀”的美景。梅红色的梅花错落在枝头，散发着芬芳的香味。这一个个小精灵在白雪皑皑的冬日中分外妖娆，似一团火焰。我不禁想：梅花之所以不畏严寒，是因为不愿在大雪纷飞中失去生命吧。
羚羊是热爱生命的。羚羊在吃草时，会警觉地竖起耳朵，时不时地抬起头，用敏锐的眼睛观察四周是否安全。一旦发现狼群等天敌，它们就会随着大部队，撒开修长健壮的蹄子，飞快地狂奔，不放过一丝一毫的机会逃生。它们就像与生命奔跑的精灵，在它们眼里生命就要一直奔跑。它们是多么热爱生命！
人们也是热爱生命的。海伦从小失明又聪，让幼小的她一直生活在黑暗无声的世界里。但她始终不气馁，保持乐观的态度，完成了著作《假如给我三天光明》。她对生命充满了无限热爱，不是吗？
同学们，热爱生命吧！让我们的生活丰富精彩，让我们的人生没有遗憾！
热爱生命作文 篇3
不要以为：只有动物和人才有生命。其实，万物都是有生命的；而且有顽强的生命力。让我说说植物的生命吧。
在我家门前，有一棵大树，前几天，它的枝丫、树干被别人故意地砍断了，一副惨状。不过今天，树上又发出了许多嫩芽，而且在被砍断的地方抽出青青的嫩芽。虽然嫩芽还很纤弱，但它是大树的“重要成分”呀！嫩芽随着风轻轻地左右摇晃，象征着生命的顽强。
草，是大家最常见的植物之一，它也是生命的代表。山火时，火把草烧个精光，表面上草已经完全被烧毁。但短短的几个月的时间，又有一批批小草冒出来，慢慢地，它们把山野染成了绿色。啊！那一棵棵不起眼的小草居然有如此的气魄。这么随遇而安，在土里茁壮成长。其实，这是生命的力量鼓动着它们，使草儿们有了向上的勇气。
在一块岩石下，压着一颗种子，因为有岩石，阻挡了种子成长的脚步。可是，一天又一天，一年又一年，种子经过了漫长的时间，终于掀翻了那块重重的`岩石，顽强地继续生长。在黄山就有许多这样的例子。最令我惊讶的是黄山绝处逢生的松树了。它们都是野生的。黄山，到处都是悬崖峭壁，那些松树就在缝隙中慢慢地生长。这些光滑的峭壁是植物难以生存的地方，这些松树的根在缝隙中吸收着极少的养分，靠着每天早晨的雾水生存。寒冬，它不怕狂风暴雪，依然默默地成长，永不罢休。这难道还不是生命的壮举吗？
微不足道的植物竟有如此顽强的生命力！人是万物之灵，就更应该克服困难，珍惜生命！
热爱生命作文 篇4
我们既然到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只要一时的勇气。生，却要一世的胆识。
在四川发生的5。12大地震，将许多人的房屋摧毁，无数人失去亲人，无数人在地震中受伤。多少人为了救同学，家人而受伤，甚至牺牲了。我在去年看过这样的一篇报道，一位老师为了救学生而放弃挽救自己的女儿的机会，有的老师自己出来了，但看到还有学生在教学楼，就不顾一切的冲进去，还有的老师为了救学生，用自己那强壮的身躯顶住那坚硬的石块，学生活了下来，但老师却去世了。救援人员含泪将老师那僵硬手锯了下来，这篇报道的题目叫《雄鹰用翅膀救了5名学生》。多少人本来有生存的希望，可他们放弃了，他们选择了救人，像只有9岁的小英雄林浩，一次又一次的把同学救出来。有多少个这样的英雄，他们中有带领全班同学高唱国歌的的许中正，他们有的把生的希望让给他人的……
在大灾大难面前他们不退缩，不倒下，不自私，不气馁。他们是新一代人的榜样，是我们心中的英雄！谁说他们脆弱，他们以用自己的坚强扛起明天的希望，他们是将来中国的脊梁！美哉，抗震救灾的少年英雄！壮哉，抗震救灾的英雄们！你们是中国的希望，民族的未来！
热爱生命作文 篇5
世界上最珍贵的是什么？是金钱？是时间？是名利？我认为，世界上最珍贵的是生命，生命是平凡的，却也是无价的！
树，砍断了，枝丫还能再长。草，烧尽了，还能再生。生命就像一颗种子，真是顽强地向上生长，他是美好的，是幸福的！我们都要热爱生命！
伟大的作家，巴金曾说过：生命的意义在于付出，在于给予。但是我们也要热爱生命、珍惜生命。蝼蚁尚且偷生。一只蚊子、一只苍蝇在遇到危险的时候都知道努力求生，更何况我们人类呢？正因为生命是短暂且有限的，所以我们更应该珍惜它，热爱它，让它发挥出无限的价值。
在学校，我经常可以看到一些同学在走廊，甚至是楼梯间横冲直撞，丝毫不顾忌周围的同学。每次看到这种场景，我的心也跟着砰砰砰砰的跳，他们的行为多么的危险啊！生命是脆弱的，一旦发生什么意外，生命就永远无法挽回！
所以，我要在这里提醒所有的人，生命是我们最宝贵的东西，它是脆弱且短暂的，所以我们都要珍惜生命，热爱生命！
热爱生命作文 篇6
海伦·凯勒本来和我们大家一样，是一个健全的人，但在她两岁的时候发了高烧，从此便丧失了听力和视力，由于她很小，还不会说话，所以和天生的聋哑人差不多，正如一只失去翅膀的蜜蜂，已经没法活下去了，她的爸爸给她找了一位老师，正是因为这位老师，让海伦·凯勒的生命发生了极大的变化，这位老师就是沙利文，莎莉文老师每天教海伦·凯勒认识生字，后来莎莉文老师下决心要她学一个更艰难的事—说话，海伦·凯勒一天天在发生着变化，她终于学会了说话，后来，她以惊人的毅力学会了比平常人还多的课程，最后，她如愿以偿地考上了哈佛大学。
我们的生命很短暂，所以，我们就更要珍惜自己的生命，要好好的使用它，不要白白的糟蹋它，使自己活得更加光彩有力。
热爱生命作文 篇7
你们知道吗？连小小的飞虫都知道珍惜生命。
上个星期天，我在家里客厅里写作业。忽然一只小飞虫飞到我的作业本上。顿时我对这只小飞虫产生了兴趣，那只飞虫有一对黑乎乎的小眼睛，胖乎乎的小身子，它趴在我的作业本上，肆无忌惮地爬行着，头顶的两只触角交叉摆动着。
飞蛾的样子让我越看越有趣，想着怎样好好地戏弄戏弄它。于是，我用钢笔甩出一点墨水，试着想淹死他。让我并没有想到的是：它居然顽强地爬了起来！但是我并没有放弃，我一手把飞虫捉起来，扔进垃圾桶。没有想到的是，它虽然爬上了垃圾筒。哼，这次你可没有那么容易能逃出了我的手掌心！我一边说着，一边看它在垃圾桶里挣扎。小飞蛾显然有些惊慌失措，它奋力地顺着桶壁往上爬，但是，那么高的垃圾桶对它来说简直是座高山，爬出来并脱离这个险境似乎难度很大。我心想:这下子你可没折了吧！
尽管小飞虫使出全身的力气鼓动双翅，想飞起来，可依旧没法超越这个“高山”。看着小飞虫拼死挣扎的样子，我心中怜悯之心顿生，它多可怜啊！现在连飞也飞不起来了，还是放了它吧！于是我说了一句：“今天算我心情好，放了你。”我把它轻轻地放入手心，来到院子里，对着空中用力一扬，飞虫借助我的力量，拍拍翅膀飞出去了，一会儿就不见了踪影。
此时，我明白了，生命对于动物、植物，都只有一次，连飞虫尚且都那么珍惜生命，又何况是我们人类呢？人的生命是脆弱的，有限的，我们一定要珍惜自己的生命，并且勤奋努力，让短暂的生命发挥更大的价值，让我们的生命变得更加光彩有力。
热爱生命作文 篇8
一、创设情境，导入新课
师：有人说，没有比生命更宝贵的东西，生命想象不到地短暂。于是有人认为，在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。也有人说，生命，只要你充分利用，它便是长久的。于是有人坚信，只要有勇气，生活就会变得美好。同学们对生命一定也有自己的感悟，结合自己的生活经历或读过的作品，说出你对生命的点滴体会与大家一同分享！
生１：躺在手术室等待手术时，我突然想：生命能一代代延续下去，真的很伟大。可生命却又那么脆弱，也许在不经意间就会消逝。所以，我们真的应该珍惜生命中的点点滴滴。
生２：有的人会埋怨生命的不公，可我认为，即使是在最不幸的处境中也要感谢命运给予你的磨练。
师：是啊，生命是一条奔向大海的河流。有时，它要顶着烈日，有时要历经千辛万苦，翻越座座高山。哺育两岸的万物是它的任务，克服路上的磨难是它的使命。当汇入大海时，也就实现了它的价值。
生３：我觉得生命是一个奇迹，它不仅仅属于人类。海龟可以存活几百年，可昙花只能一现。每个人的生命“漏斗”是不同的，但是你可以选择。选择自己的人生：是留恋于海龟的生活方式，还是期待灿烂的瞬间。
（众生鼓掌。）
师：生命是曼妙无常的，它总带给人不同的感受。无论如何，生命是真实的，喜爱人生、热爱生命的人绝不是失败者。它能使人在经受生存极限的考验时，迸发出耀眼的生命之光。今天，我们就一起走进小说《热爱生命》，去了解一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。
二、把握情节，体会主旨
师：课前，同学们已经读过课文，有的同学还读了《热爱生命》的全文，在这篇小说中，你感触最深的情节是什么？是什么打动了你？
生１：打动我的是最后当他已精疲力竭，被狼用最后一点力气咬住的时候，他没有放弃。并不激烈的动作，缓慢地透着活下去的希望。对于生的无尽渴求足以让他有用牙咬破那病狼的咽喉的勇气与力量。
（大家纷纷表示赞同，教师给予肯定。）
生２：当这个人发现比尔的骸骨时，他没有拿走金子，也没有吮吸比尔的骨头，主人公是宽厚善良的，虽然他有许多理由怨恨和鄙视死掉的同伴，然而这种感情却一下子被他对死者的怜悯所抵消了。
师：他觉得不该嘲笑一个曾同大自然作过斗争的死者，更不能嘲笑一个曾一度同他共过患难的同伴，尽管他有不可宽恕的过失。如果大家看过小说前半部分了解了比尔丢下受伤的他给他带来的恐惧和绝望的话，就会敬佩他在生命垂危的关键时刻，仍能坚守着做人的道德良知。
（学生纷纷发言，课堂气氛活跃。）
三、品味赏析，走近人物
师：小说之所以产生了如此震撼人心的力量，在于人物形象的塑造，课文通过“他”的经历，向我们展示了一幅幅生命垂危者求生的画面，那么，是什么促使他如此顽强？在塑造这一人物时作者主要采用了哪些描写方法？
生１：我想谈谈第二、三自然段写主人公见到驯鹿骨头时的心理和动作描写。
生朗读后评价：即使生肉、碎骨也让他感到欣喜，可见对生命的热爱，对生的渴求。同时他不觉得痛则说明身体的虚弱，反应开始迟钝了。他联想到生命是如此脆弱，这说明即使意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，真实地反映了人物的内心。
师：是啊，人在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，他是否消沉，退缩呢？行动就是最好的证明，生命如此脆弱时还在执著求生，维持一个自己也知道随时可能丢失的生命。心理和动作描写相呼应，表现了主人公无比坚强的生存意志和对生命的热爱。
生２：人和病狼最后较量的情节很精彩。牙咬手，手抓牙，这简直是闻所未闻的搏斗方式。牙和手都无力了，可是人终于用另一只手慢慢摸过来，“一下把狼抓住”了。几分钟后，人把全身重量都压在狼的身上，可惜他的双手已无力把狼掐死。可是他还要用嘴咬住狼的咽喉……终于，狼死掉了，像“铅液”一样的狼血灌入人的胃里。人战胜了狼，杀死了狼，喝了狼的血，而不是相反。
师：主人公在同自然和自身弱点的斗争中不断磨练自己坚强的意志和求生的信念，培养了顽强的生命意志和勇敢精神，成为顽强不屈、具有超人勇气的强者。这段描写就是他这种精神的最真实、最精彩的写照。
生３：课文写到他已靠近那希望之船，却可望而不可即，“那条船离他不过四英里路……无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静”“他仍要活下去……尽管奄奄一息，他还是不情愿死”“即使到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死”。这是多么坚强有力的生命意志和求生的精神!
生４：对,我也有同感.作家紧接着用比喻，用动作烘托心理，形象地描述了主人公精力殆尽仍不屈服的身体和精神状态，鲜明地把他奋力抗争的感人动态烘托出来。
师：文中说,他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志”，但是他还“用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，也就是对生命的热爱和执著，“找到一丝毅力，比较坚强地划着”。出色的描写让我们深刻领会到人物虽虚弱到极点而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，衬托出他坚强不屈的性格。
教师总结：我们之所以被这篇小说的许多情节打动，不仅是因为它带有浓厚的传奇色彩，还因为我们在故事情节中很难找到人为编造的痕迹，这得归因于作者对主人公在特定境遇中的心理感受的细腻描写和大量逼真的描写。
四、多向探究，深层领悟
师：小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。为什么小说主人公没有名字，仅以“他”指代？文中的象征物“狼”的又有何隐喻呢？
（学生很快对作者以“这个人”作为整个人类的象征达成了共识。）
当大家都赞成可以把“狼”看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻时，有学生提出反对意见。
生：可是你们不认为，“病狼”的意志力也很顽强吗？它不也是热爱生命的吗？
师（略思考）：那我们是否可以从把自我感悟和作者意图相结合，思考解决这个问题呢？
生１：我觉得不仅是人类“热爱生命”，所有的生命都“热爱生命”!狼一路上都在挣扎，它极度衰弱，随时都可能丢掉生命，被其它动物吃掉。可它也渴望活下来，从这点看，它也和主人公一样有着顽强的生命力！
生２：在作者笔下，狼和人互相威胁，可是没有了这种威胁，哪有走出绝境的力量，他们都是热爱生命的！他们互相推动对方尽全力求生。如果我们狭隘地认为病狼是险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻的话，那就是狭隘地领会作者的意图了。
师：确实，病狼一路紧跟主人公，不肯放弃，它也与人一样明白，只有获取对方的生命它才能活下去。应该说在作者眼中，无论是“这个人”，还是“病狼”都是生灵，都是伟大的生命。由此我们才能真正品味出“热爱生命”的深层意义：敬畏、热爱和善待所有生命！
五、思考生活，关注人生
师：学了课文，同学们一定深有感触，生活中的我们该怎样热爱生命呢？
生１：生活中，珍惜也是一种热爱生命，珍惜每一分每一秒的时间，让自己时时刻刻都快乐、充实，让生命有足够的精彩，就是一种热爱生命！
生２：热爱生命就要用有限的生命创造出无限的价值。“在回首往事的时候不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”
生３：我觉得踏踏实实做好每一件事，不论知道前方有多少困难，只管向着既定目标努力，不因为其他人的讥讽而停下也是热爱生命的表现。
师：同学们，只要心中生命的意念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。为了让生命有意义、有价值，让我们热爱生命吧!
也许我们无法丈量生命长度，那么就让我们拓展它的宽度吧！让我们的生命放射出耀眼的光辉，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪。
热爱生命作文 篇9
也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找的我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。
我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。的确，我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒槽野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。
我流浪儿般的赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。
但我有着向旧势力挑战的个性，虽是历经挫败，我绝不轻从。我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。
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