常听家长抱怨：“孩子回来总缠着我教他写日记，真烦！”也常见学生唉声叹气：“又要写日记了，写什么呀？”
其实，之所以觉得日记难写，是因为没有发现日记可“记”的丰富多彩的内容。下面就开掘一下日记丰富的矿藏。
1．随堂日记。
今天，语文课上学了哪篇文章，你有什么感受？你认为课文中的故事还可以怎样继续下去，你有兴趣改写课文或仿写一段吗？再比如，今天科学课上做了什么小实验，经过怎样，好玩吗？今天体育课上开展了什么活动？或者，课堂上有哪些有趣的事情发生？一天五六节课，仔细回忆一下，一定有值得写的内容。
一位同学就写了班会上的一段小插曲。写得怎样？读读吧！
这周的班队主题会由杨礼安小队主持，主题是“绿色上网辩论赛”。围绕这个话题，正反方激烈地辩论起来。这时，正在巡视的时老师来到我们班，杨礼安可机灵了，立刻邀请时老师发表对上网的看法。
时老师笑眯眯地说：“这个话题非常好，这种分组形式也很新颖。对于上网，我打个比方吧，菜刀可以切菜、剁肉，是家庭主妇不可缺少的工具，可是，到了犯罪分子手中，就成了凶器。网络也是如此，一方面，它可以使我们增长知识，拓展视野，另一方面网络里也有许多不良信息。因此，我希望大家在上网时做到以下几点：不浏览不良网站，上网时间不宜过长，不要沉迷游戏，做到绿色上网！”时老师刚讲完，正反方辩友一起为时老师的精彩演讲鼓掌……
2．随人日记。
我们每天都和同学、各科老师、父母朝夕相处，用心观察一下，今天哪位同学有点特别，哪位同学受表扬了或挨批评了，为什么？今天哪位老师神采飞扬地给我们上课，他遇到什么开心事了？哪位老师眉头紧锁地走进课堂？看一看，想一想，问一问，写一写，就是一篇很独特的日记！看看下面这则日记，你会情不自禁地哈哈大笑的！
自习课上，我们正在阅读自己喜欢的书。
老师专心致志地批改《练习与测试》。突然，老师叹了一口气，把其中一本《练习与测试》往前翻了几页，又重重地放在桌上，目光严厉地在教室里搜寻。我们也不约而同地跟着老师四处张望：肯定是哪位同学没写作业！谁这么胆大，作业不写就敢交给老师！
“哪位同学的作业一个字没写？前面几课居然也没写，最好主动站起来说明原因！”老师说话时，又黑又浓的眉毛一动一动的，根据经验，我们知道老师非常生气。
“是谁呀？赶紧站起来解释一下！”我们面面相觑，低声嘀咕着。过了好半天，也没人承认是作业本的主人。
老师哗啦啦翻到作业本的封面：“啊？连名字都没写！”老师声调高了起来，对我们怒目而视。突然，又不好意思地笑了起来：“我……”我们丈二和尚摸不着头脑：怪了，没找出是谁，老师怎么会笑呢？葫芦里卖的什么药啊？
“同学们，对不起！这本《练习与测试》是我的！我真糊涂，该受批评！”
我们也情不自禁地大笑起来。唉，想不到老师今天也糊涂了！糊涂的老师真可爱！
3．随心日记。
这里的“心”指的是自己的心情。人非草木，孰能无情？从睁开眼到背着书包放学回家，你都经历了哪些情感体验？是一种还是几种情感的混合？是什么原因导致心情的变化？写一写，一篇真实感人的日记就诞生喽！
下面这位同学善于捕捉霎那间心情的变化，从他的笔下我们也感受到了一份“感动”。
……我捧着一大摞作业本急匆匆地往办公室走。到楼梯转弯处时，一不留神和一个低年级小男孩撞了一下，他哎哟一声，我手上的作业本也散落一地。我吓坏了，怕他哇哇大哭或者去告诉老师。就在我愣神的时候，他却揉揉额头，弯腰帮我把作业一本一本地捡了起来，然后笑着递到我的.手上，还连声说“对不起”，仿佛是他撞了我似的。望着他稚气的笑脸，我的担忧刹那间无影无踪，也深深地被感动了。
4．随景日记。
春天，小草发芽，桃花微笑；夏天，荷叶青青，蝉声绵绵；秋天，桂花飘香，秋菊傲霜；冬天，雪花飞舞，腊梅怒放……大自然是美好的。如果你有这份闲情逸致，有一双善于发现美的眼睛，那么就尽情地去欣赏、去感受吧！
……到了操场，我们三五成群，席地而坐。天空灰蒙蒙的，静悄悄的。阵阵秋风袭来，空气中弥漫着一股淡淡的桂花香。与星空做伴，与花香为友，我们情不自禁地吟诵起了苏轼的《水调歌头?明月几时有》：“……但愿人长久，千里共婵娟。”不知什么时候，我们又唱起了《小白船》：“蓝蓝的天空银河里，有只小白船……”清脆甜美的歌声和着迷人的芳香在寂静的夜空里飘荡。
突然，老师激动地大喊：“快看，月亮出来了！”我们纷纷抬起头，果然，灰蒙蒙的夜空出现了月亮的倩影，朦朦胧胧，(小学生作文 )被一层薄云遮盖着，好似害羞的美女，脸上遮着一层面纱，颇有几分神秘的色彩。就在我们睁大眼睛准备仔细欣赏时，月亮突然钻进了云层，不见了。过了几分钟，月亮又出来了。就这样，月亮时而藏在云层里，时而又出来，好像在和我们捉迷藏呢！
5.随时日记。
这里的“时”指的是“时事”“大事”。顾炎武先生曾说：“风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。”我们从小要养成关心国家大事、学校大事、家庭大事的习惯，做有思想的小学生。世界大学生运动会你看了吗？有什么特别印象？你关注日本大地震了吗？看看报纸，问问家长、老师，再动脑筋思考思考，就有自己的思想了。你瞧，2008年奥运会在我们国家举行，一位同学就写出了自己的独特感受。
比赛中，她的强大不仅体现在她的不败上，更体现在她不断冲击新的记录让对手知难而退上。当其他选手正在4.50米的高度角逐时，伊辛巴耶娃潇洒地在场边睡起了大觉。她无须关注场上的一切，因为她相信自己的实力，她才是撑竿跳的主角。当横竿升到4.70米时，伊辛巴耶娃终于登场了，没有悬念，奔跑，插竿，起跳，一越而过。
正巧，这一天是伊辛巴耶娃母亲娜塔丽娅的生日。面对摄像机镜头，跳高女皇激动地说：“妈妈，生日快乐！这是我献给你最好的礼物，你开心吗？”
其实在金牌的背后，伊辛巴耶娃付出了常人难以想象的艰苦努力。
一滴滴汗水，一块块伤疤，她心中只有一个梦想：不断刷新世界记录，做最强的自己。晨曦微露，当我们还在甜美的梦中时，训练场上已活跃着她矫健的身影；夜幕降临，当我们围在电视机旁悠闲地欣赏精彩的节目时，她仍在不知疲倦地训练。烈日炎炎的盛夏，当我们呆在凉爽的空调房里享受清凉时，她一次次腾越伴着一次次摔倒；冰天雪地中，当我们围在温暖的火炉旁享受美味时，她一次次失败又重新燃起一个个希望。
水滴石穿，一分耕耘一分收获，成功终于向她露出了笑脸！她，是当之无愧的跳高女皇！
怎么样，看了上面的讲述，读了同龄人的日记，你是不是恍然大悟：原来日记内容可以这么丰富啊！只要做生活的有心人，善于观察，用心体验，就会发现写日记真的很简单！
你也写一篇吧！
【小学生写好日记的技巧】相关文章：
4.写好议论文的技巧
8.写好观察日记