刘心武老师是我最敬仰的一位著名作家，他的小说我几乎都有看过，尤其是《班主任》发表的时候，引来一片赞叹之声，书中对教育的解读更是深深感染了很多人。
从什么时候开始，刘心武老师开始了对《红楼梦》的研读，他从秦可卿身上发现了诸多谜团，他便从她身上开始了自己的“秦说”之旅。
登上《百家讲坛》后，他的揭秘引来无数质疑之声。我喜欢刘心武老师最喜欢说的一句话：“苔花虽然小，也学牡丹开。”这是他研究《红楼梦》最有力的回答。
《红楼梦》不是某个人的红楼梦，不是红学家们独有的产物，他们靠红学吃饭，靠红学出名博利，却不允许其它人的介入，用老百姓的话说，是不是太霸道了？刘心武的解读也许有些偏差，可谁敢说自己的就一定是真理？如果不是刘心武老师的另类解读，也未必能再度掀起红楼的热潮，就冲这点，刘心武老师就功不可没。
潘知常教授以说红楼人物出名，他的书《解读红楼人物》让人看了心悦诚服，他的点评让人有着娓娓道来的流畅，对于这两个人，我都心升敬畏。
为什么把这两个人物，请上了PK台，因为两个人的观点大相径庭。刘心武老师，在整个解读当中，总是用悲观的心态来描摹红楼的世界，纷纷扰扰的大观园就是一个政治的舞台，每个人物都是政治的牺牲品……他把书中的人物都设定一个很悲哀的结局，几乎在他的笔下，没有“侥杏”的人物，他对未来结局的构建更是：到头来落得了白茫茫大地真干净……
与之相反，在对红楼人物的.解读中，潘知常老师则带有着强烈的现代色彩，他把书中的人物，都用现代的方式加以一一解说，总是能从人性的善良角度里，找出一丝亮光，有的时候甚至有些理想化。
其一：他说贾琏身上有闪光点，证据就是尤二姐死后他扶尸体大哭的情节，是爱的表现。在这一点上，我严重的不敢苟同。
尤二姐怀孕无食的时候他在哪里？得到新欢后的贾琏还有一点爱的表现吗？当二姐连基本的生活都无法保证的时候，他的爱在哪里？
其二：赵姨娘身上的亮点，就是贾环责怪丫环时，赵姨娘能够说句公道话，说明此人良心尚未泯灭……其实赵姨娘也不是什么十恶不赦的大坏蛋，她只是妄想坐上第一夫人的金交椅而已。
两位老师，两种解读，都是我非常欣赏和喜欢的，他们给红楼带来千姿百态的色彩，让我们从中更能领略到《红楼梦》博大精深。
【刘心武与潘知常散文】相关文章：
散文欣赏：孰知，否知04-14
常培回来话体会的散文03-23
散文与自然散文02-05
知与不知作文650字11-07
与茶说散文03-16
与灵魂私奔散文04-02
与阳光约会散文03-29
人与病散文03-23
自觉与自拔散文03-14
春花与做事散文03-13