在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的圣诞节的作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
圣诞节的作文 篇1
圣诞清晨，雾气缭绕。我迈着轻盈的步伐走进教室，刚放下沉重的书包，眼睛余光便瞄到了抽屉边缘的一块巧克力。我拿出来一看，浅浅笑了。巧克力是‘诗蒂’的，纯红的底色上面有两只鸟和几朵玫瑰，是金色的。
我有些讶异又有些疑惑：谁这么大气，圣诞送糖给我？这时，我又瞄到邻座抽屉里同样放着一块巧克力：难道，是圣诞老人光临我们教室了吗？晨会课上，薛老师有些许怒气的说：“昨天放学后我看了一下每个同学的抽屉，乱得一塌糊涂，，第二课我来拍照，家长会给你们的家长看！”同学们大惊失色，纷纷低下头整理。我的抽屉挺干净，所以我便只是查看了一下。可我一眼就看见了那块巧克力。我不禁越发怀疑是薛老师放的巧克力了。我定了定心思，确定了一下答案，把巧克力紧紧攥在手心，感受它带给我的温暖。
第二课是薛老师的课，按理说，薛老师应该查课桌的，可是…薛老师出人意料的并没有检查，而是讲起了数大。我的眼睛中闪过一丝奇怪，又想想我之前的推理，微笑着点了点头。第二课下课，我又拿出那块平常却不平凡，让我感到暖心，蕴含着薛老师对我们关心？和照顾的巧克力，轻轻地、缓缓地撕开了包装袋，看着那块小巧玲珑、精致美丽的巧克力，放进嘴里。巧克力的香味立马在嘴里弥漫开来，里面藏着一份静静等待着的关怀，让我暖心。
我渐渐明白了，薛老师对我们浓浓的爱，也知晓了师生情的滋味……
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切；以感受开头，以感受结尾；这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
美中不足的是：主语的使用有点频繁，语言有些直白朴实；故事的叙说缺少趣味性。
作者可以多使用些不同的修辞手法，使文章更加生动鲜活、温馨，继续加油吧~
圣诞节的作文 篇2
“叮铃铃铃铃……”伴随着一阵悦耳的上课铃，数学老师郝老师抱着课本进了教室。他用铿锵而有磁性的声音说：“上课！同学们好！”“老师好！”
这节课讲的是“轴对称”。郝老师讲课十分生动，语言也十分幽默。郝老师的声音好像有魔法，让每个同学的注意力都在课堂上，绝对不会走神，每个同学都听得十分入迷。最神奇的是，就连课堂纪律一向都不好的祈小龙都认真地听讲。
郝老师在黑板上画了几个图形，然后转过身来：“哪位同学来判断一下，哪些是轴对称图形，哪些不是轴对称图形？”韩熙举手了，丁铭弦举手了，夏殷?也举手了，就连顽皮的祈小龙也举手了。可是，郝老师偏偏叫了没有举手的李晨。李晨很胆小，一紧张就会结巴，所以有的老师经常不耐烦就不请他回答，而李晨也从不举手。
李晨慢慢站了起来，他的腿在颤抖，说话的声音不但很小，而且断断续续的：“嗯……第一个图……图形是……是轴……轴对称图形……”祈小龙不耐烦地说：“唉，等他说完就下课了。”许多同学都纷纷地说起来。李晨又紧张了，愣愣地，用求助的眼神看着郝老师。郝老师严肃地说：“你们不应该这样排斥同学，就算是下课了也要让李晨同学说完。”然后郝老师又温和地对李晨说：“你不要急，慢慢来。”
有了郝老师的鼓励，李晨没有那么紧张，终于回答完了这一题。郝老师很高兴地说：“很好，李晨，你的进步很大，继续努力！”李晨非常地高兴，渐渐地在课堂上活跃了起来，一堂课下来，李晨回答了好几次，而且声音比以往更响亮，更流利了！
有许多同学都不好意思了，大家意识到了，不应该这样排斥同学，应该给同学更多的关心、更多的帮助。这一天是李晨最开心的一天，他第一次克服内心的软弱，变得自信了。
圣诞节的作文 篇3
从前，有一个叫米罗的美国领事馆馆长，他有一个太太。
他的太太是一个内心又黑又毒而且希望有别人东西的人。
圣诞节快到了，我尊敬的太太，你希望要什么礼物呢？她的丈夫这样问她，她便撒谎说：“我希望要一顶小帽子，保护着我的头部，因为寒冷的冬天渐渐地来到我们身边。”
但是，她的内心并不是这样想的，她是想冒充圣诞老人，因为圣诞老人在圣诞节的夜晚可以进入皇家舞会，这样，就可以见到伟大的国王和王后。
圣诞节的夜晚，圣诞老人参加完舞会后，就挨家挨户送礼物，最后，送到了米罗家。
第二天早上，米罗的太太从睡梦中醒来，她急忙戴上了圣诞老人送给她的帽子，突然，帽子迅速缩成了团，她连忙叫道：“救命啊！救命啊！”
就在这时，圣诞老人出现了，圣诞老人说：“年轻人，你一定要珍惜现在的生活，不要只想着别人的东西。”
这一次，是给米罗的太太的一个教训。
圣诞节的作文 篇4
想象中的圣诞节总是会溢满浪漫的。天空中有飘零的雪花它们随风飘舞，然后很轻盈的落到世界的每一个角落，载着甜美的祝福，却又悄然无声。大地上是皑皑的一片，各式各样的脚印，或深或浅，若隐若现。步行街上一定是灯火通明，七彩的霓虹灯变幻闪耀者，热闹非凡，人们都裹实的很厚很厚，胖嘟嘟的，可以看到每一个人脸上明媚的笑容，不同样式的帽子、围巾和手套，一样的实大家都笑得很真很真。这里没有陌生，认识的不认识的都彼此的祝福着，白白的武器慢慢上升，溢载每一个人的省便，它们很轻很轻。僻静一点儿的小街则又是另一番滋味，偶尔会听到“吱吱”的踩雪声，若渐若远，伴着雪花飞落的沙沙声，似一曲低调的钢琴曲，柔和而华美。泛黄的路灯下，两个人影，男孩握着女孩的手哈着气，女孩的脸颊泛着红，男孩会不时的用手笨拙的帮女孩轻拍掉帽子上的雪花，很仔细很小心的样子，这一刻，会有种说不出的协调。
唯美的画面，总是完美的让我想哭。很多的时候，想象中那些过于美好的事物总会让我退却。也许是太过明白它们的虚幻性，所以，也只会单独的去想想，根本没有想过要去实现些什么。我不知道这是不是一种悲哀，一种将无法晚会的痛楚，我不清楚这是由于自己的懦弱，还是显示的太过残酷。不过，还好，我至少还有满满一兜的会议，那些美好的，永远深扎载我内心深处的点点滴滴。
记忆中的圣诞节就少了太多的浪漫，却多了太多太多的感觉。就如比一篇随笔，没有过于美轮美奂的词藻，却充满着淡淡的真情。潜意识中西方的节日总会是浪漫的，像华丽的乐章般纷飞飘扬。而实质上呢，对于我来说只是一群什么都不懂却装成小大人的小破孩们游戏的借口罢了。很清晰的记得以前的今天，大家都忙活着送贺卡。小小的一张张琳琅满目的硬纸卡载身边越垒越高，心中总会无比愉悦，还有点点的骄傲。看着那堆堆卡片上大小不一，歪歪扭扭的字迹，那些简单的祝福，就会满足，狠狠的满足，心儿暖暖的，像冬日里那缕缕金黄的日光。这一瞬间，忘却了节省很久的积蓄已所剩无几，忘却了刚刚摔倒的疼痛，只是记得笑，傻傻的笑，温暖了大地，温暖了世界，温暖了身边每一个人的心灵。临睡前，还不忘将厚厚的一叠放在枕边，最上面的卡片上有可爱的Kitty的笑，很迷人的那种。
当再次想起那时的自己，已不再觉得是可笑的了，更多的是一种莫名的感动与难过。当时的那种透明的单纯竟很深很深的刺痛了我，我能感觉到自己正在滴血，我甚至能清晰的听到血水一滴一滴落下的声音，我猛地发现它们是透明的，像极了那些逝去了的纯真。
圣诞节的作文 篇5
一年一度的圣诞节前夕，我和伙伴们把一年来自己节省下来的零用钱买了圣诞帽、圣诞靴、圣诞棒，都把自己打扮的像个21世纪的圣诞少年，乘上白色的马车，唱着“铃儿响叮当”代圣诞老爷爷挨家挨户的送礼物和送祝福。
圣诞节晚，白雪纷纷，我们静静地等12点钟声敲响后，便出发了。银色的马车跑得飞快，转眼来到尚匠咖啡门口，这里金碧辉煌，门口矗立着圣诞老爷爷的雕像和几棵亮闪闪的圣诞树，服务员们都戴着圣诞帽用微笑迎接来到的每一位客人，我们把第一件礼物送给了他们——热情。银色的马车跑得飞快，又来到了双馨路口。放眼望去，白茫茫的一片。此时，传来一阵阵悦耳而又凄惨的喊叫：“卖火柴了，卖火柴了……”只间一个衣衫褴褛，赤着脚，两腮通红，有着金色卷发的小女孩在向行人叫卖。
我们不禁被女孩的凄惨打动了。我们把第二件礼物送给了她——温暖。银色的马车跑得飞快，来到了医院的一个病房里。病人们正忍受着病痛的折磨：、非典、糖尿病……看着这些垂头丧气、没有活下去的勇气的.病人们，我们不禁流下了眼泪。接着，我们把第三件礼物送给了他（她）们——希望。
随后，我们把十多件礼物都送了出去。送给了顽强的残疾女孩，送给了朴实无华的“布衣元帅”，送给了无私无畏的“白衣天使”……“铃铃铃……”闹钟响了，我被妈妈从梦中拉了回来，啊，多有意义的圣诞节！
圣诞节的作文 篇6
早上，我来到学校，一进教室，我就感觉到了一股喜悦的气息，同学们的脸上都洋溢着笑容。我顿时反应过来，原来今天是圣诞节啊！
中午，教室里张灯结彩，被我们装扮的五彩缤纷。下午第一节，我们的圣诞联欢会开始了。首先，我们的“圣诞老人”给每个人送上了一份份小礼物。随着圣诞老人的离开，我们期待已久的水果拼盘游戏开始了。
组员们围着组长开始行动了，他们纷纷拿出自己的水果，大显身手了，我们组也不甘示弱，纷纷拿出水果、水果刀、盘子等。我拿了一根黄瓜，找了最漂亮的一段，切成了一小片一小片，均匀地放在盘上，做成了花边；我的合作伙伴把小蕃茄切成小片，又给绿色的花边上添上了一份色彩。我又拿出了自己准备的杨桃，那貌似星星的杨桃更是起了画龙点睛之笔；瑞腾又切了三瓣香橙，她边切边说：“我已经等不急了，好想吃啊。”听她这样一说，同学们更是压不住自己的馋舌，把多余的水果一抢而空。
之后，我们又继续我们的作品，泽昌见我们都很认真，便把不用的苹果切成小块，分给我们，组员们更是满心欢喜，动作也快了，我们用牙签在中间竖起了两颗星，又觉得盘子太空，便又把草莓切成了小块，摆在香橙四周。最后一步起名字，大家想了很久，之后取名为“星星相印”。
我们的评委出场了，陈老师和董老师看了很久，陈老师也为每份作品拍了照，最终评委的点评为：并列第一。此时，同学们一拥而上，拿走了自己小组的作品，如同饿狼般地将它们“洗劫一空”。在同学们的欢笑中，活动结束了。
简单的一个圣诞联欢会，却给我们留下了深刻的回忆。
圣诞节的作文 篇7
今天是平安夜，我一直在想圣诞老爷爷（爸爸）的礼物。“是文具盒、是书包，不对，应该是……“我胡思乱想，想啊想，不知什么时候，妈妈大叫一声：“阿婧，洗澡啦！”“哦”我回答。我边想为拿衣服，心不在焉，本来要拿一件睡衣，一条睡裤和一打三角裤的，我拿成了两件睡衣和一件外套，洗完了澡我才发现，害妈妈又跑了一趟。
10点了，我终于瞅着了，圣诞老爷爷（爸爸）可以送礼物了，爸爸静悄悄地给我放好礼物，一溜烟地跑出了我房间。
早上，我起床，看到了礼物袋，我心花怒放，可打开礼物袋时，里面放着家里的玩具——最喜欢的布娃娃，我立刻晴转多云。我拿开布娃娃，嘿，礼物在这，我马上多去转晴，喜笑颜开，我迫不及待撕下包装，是“音乐盒！”我大叫起来，高兴得把音乐盒抱起来，手舞足蹈。爸爸妈妈看见了，在旁边偷笑，我这个千里眼看到了，也跟随他们大笑起来。
圣诞节的作文 篇8
圣诞节是每年的12月25日,在我们的学校,要开一次派对,真的很爽!
在圣诞节的那一天，我们会在教室弄活动。我们上午上课，下午开始搞活动，去年，我们开了一次，但今年不知道会不会开，但我希望最好开，我好久没享受过同学们一起开派对了!
转眼间，上午过去了，下午终于到了，我们把教室布置的漂漂亮亮，布置的就象五星级宾馆一样。派对开始了，我们带着愉快的心情，心里非常激动，因为大家好久没这么痛快了，要好好玩一玩!!!
在派对了，我们吃东西，表演节目，在欢声笑语中，我们每个人都非常开心，不知道该怎样形容那种开心!
时间一分一秒过去了，派对的时间也没多少时间了，可是我们很开心，因为我们在这次派对中，又享受了一次开心的朋友聚会，所以没有人不开心，我们还收了一些礼物，都是自己喜欢的东西。
在这次派对当中，让我知道了一件事，那就是友谊是很宝贵的，不好好珍惜，就会溜走!
圣诞节的作文 篇9
今天的圣诞节是我最难忘的一次，因为我是和老师还有同学一起过的，接下来，我就直接给你们讲述*部分吧！
击鼓传花这一环节就是*部分了，击鼓人是黎佳，花由玩偶代替，只要黎佳停止敲，并且拿到玩偶的人就要上来表演节目，第一圈传下来没轮到我，第二圈不知是前面几个人因紧张还是想表演节目，船的速度与隔壁那边，我以为轮不到我，可是，不幸女神还是降临在了我的身上，我表演的是一首歌，自我感觉良好，黎佳这人规律不定，一会长，一会短，我刚传给徐晓波，他就停了，徐晓波、沈洋、张轩他们三个人表演的是一个爆搞笑的小品，一共说了四句话，而我笑得都快从凳子上滑下去了，而沈阳他们总是能出奇制胜，赢得大家的共鸣和喝彩，马老师最喜欢的节目是陈凯欣、温亚欣等人的小品《龟兔赛跑》，马老师夸他们准备充分，所以奖励丰富，确实充分，但我认为她们没能把兔子和乌龟的特点表现出来，所以小品平淡无奇。
今天不光是圣诞节，还是陈一诺和陈科的生日，他们俩不仅收获了父母、朋友的祝福，还有了同学和老师的祝福，我好想过这样的生日。
总之这次活动画上了圆满、甜美的句号。
祝全天下人，merry christmas！
圣诞节的作文 篇10
说起圣诞节，我会毫不犹豫地想到我国春节，一个是美轮美奂的圣诞树，一个则是古老文化的传统剪纸窗花；一个是风趣横生的圣诞老人，一个则是台上笑盈的主持人，两者似乎毫不相干，但是，中国的春节与西方国家的圣诞节是一样的，是一样的一个盛大的节日！
我，一个炎黄子孙，却喜欢一个西方国家纪念耶稣的节日。虽然在中国圣诞节没有什么深刻的意义是西方国家流传而至的，但是，很多人想让中国的圣诞节也像我们想象中那样盛大那样有趣——
自小，我就在想：圣诞节有圣诞树，还有即使是不存在的有趣的圣诞老人，还可以同学朋友之间互相送礼物，如果中国的圣诞节也像春节那么盛大该多好啊，每家有一棵高至天花板的碧绿碧绿的圣诞树，经济好的有好多棵，圣诞树上挂着一件件精美的礼物，还邦着一个艺术无与伦比的大蝴蝶结。有兴趣的人们还可以穿着圣诞老人的衣服当夜幕降临人们都睡时，拿着一大袋一玩具小玩意儿小东西小零食，悄悄地一家一家送去。还可以把自己的一些要好的朋友约到家里一起过个圣诞派对，自己精心准备一些小东西，虽然是不值钱的，但是这才是真正无价的友谊；一起做一顿还意思的饭，他来问做好没，他说快了，然后西红柿就砸在了他的脸上；一起装饰屋子，他说凳子再往右点，他刚一出手，他就站不稳了；一起打打闹闹，几个房间都是满满的人，他把枕头打在他脸上，他又将鸡蛋打在他脸上……
大人们也玩的日日夜夜，在外面与同学们讨论心事自己的喜怒哀乐酸甜苦辣，与曾知心交心的朋友谈心……
圣诞节，如果变得这样轰轰烈烈，那么圣诞节将是人们最欢迎的一个节日！
书，是人类了解外界的通道，也是人类获取知识的主要途径，从小养成爱读书的习惯，书籍就会成为伴随我们一生的伴侣。书不单单是我们的朋友，更是我们的老师，通过阅读，我们才可以获得知识，明白的道理。
然而，我们经常会出现死读书、读死书的现象，让读书这件快乐的事情变得无趣，无聊，很多老师把自己对课文的理解强加给学生，但很多学生只是表面上说懂了，只是去机械地死记硬背，却没有懂得更深层次的意思。因此我们提倡绿色阅读：注重读者与书本的交流、精神的对话，这才是阅读应有的本来面目。
简单举一个例子来说明吧
静夜思
唐.李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这首诗很多同学是因为应付老师而去背诵，但他们或许没有发现这首诗所雕琢出明静醉人的秋夜的意境：诗人李白躺在床上，月光照应在他的床前，看上去就像是披上了一层洁白的雪霜，抬头望着窗外那轮皎洁的的明月，不由地想起远方的故乡和亲人们不禁黯然神伤......
鲜明地勾勒出一幅月夜思乡图。如果理解了作者的诗意，欣赏到了这优美的意境，那么背诵也会非常容易。
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