无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的生命的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命的作文 篇1
每次提起关于“生命”的话题，总觉得心中不免有着一份沉重！
生命对于我们来说，似乎浩瀚的无边，却又实际的触手可及。有时，生命很脆弱；有时，又那么富有弹性。似一颗小小的种子，在并不肥沃的土壤里 生根发芽 ，在阳光下，依然闪耀着它生命的光彩。
曾经是那样渴盼着长大，可是当生命的脚步终于蹒跚而至时，才真实的发现，最美的风景早已过去...
如今，不再渴望时光的荏苒，只希望朝霞停留的时间再长点，让我能够从容的欣赏；只希望黄昏笼罩我的时间再多片刻，让我静静的享受一段温润的时光。好比现在，我眼睁睁的看着时间在我身边流逝，却什么也抓不住！
生命不会留下任何痕迹，似水面上鸟儿划过的水痕，一瞬间，就像什么也没发生过...
转过身来，让我们给生命一个真诚的微笑！无论你在成功的顶峰，还是失败的低谷；无论你为爱兴奋，还是为恨伤怀...新的一年，都让我们微笑着面对生活。
生命的作文 篇2
暑假晴朗的一天，我随着爷爷和父母去钓鱼。他们娴熟地打好窝，选好位置，等待着鱼儿上钩。不一会儿，一条活蹦乱跳的鱼被钩了上来。
爷爷示意我去把鱼儿从钩子上取下来。这条鱼还在顽强地挣扎，试图吐出那无情的钩子。我费了好大劲才把鱼握在手中，这条生命依然在挣扎，尾巴在不停地摆动，鱼嘴一张一合，毫不放弃求生的希望。
是的，求生欲几乎是所有生命的本能，但是能有多少生命会一直挣扎到生命的终结呢？难道生命的挣扎不值得尊敬吗？
曾经看过一些抹香鲸搁浅的报道，画面中，鲸鱼睁着眼，喘着气，尾巴不停地摇摆。围观的人群中冒出了一辆起吊车和一群动物学家，他们试图把鲸鱼吊起来放回大海，但鲸鱼一直在挣扎，沉重的身躯在不停摇晃，身体扭来扭去，起吊完全无法进行。最后，鲸鱼用尽了最后一丝力气—抬高了尾巴—然后喷出了最后一柱水，倒下了……
人们肃然而立，为这挣扎到生命的最后一刻的鲸鱼默哀。
我曾经闲着没事，拿着电蚊拍在房子后边的院子里晃悠，想多多少少电死几只蚊子，消灭后患。“啪！”一声电击声，我惊喜地一位终于电着蚊子了，结果地上只有一只浑身抽搐的黄蜂。我心怀愧疚地蹲下身去，仔细而满怀歉意地盯着它看。黄蜂试图站起来，但随即又倒了下去，挣扎着，颤抖地展开翅膀，飞了起来—又摔了下去。依旧，挣扎着起身，颤抖地飞起，又狠狠地摔下去。眼前，有一条渺小而又坚强的生命。在颤抖、在挣扎！它足足挣扎了一个钟头，最后，当它再次展翅欲飞时，倒下了，倒下的那一刹那还依然保持着起飞的姿势，我不禁肃然起敬。
在这世上，每时每刻都有值得人去尊敬的事，但是我认为，生命的挣扎是最值得尊重、最值得敬佩的！
生命的作文 篇3
爱的事业，是天底下最美丽的事业，因为她用真诚的爱来装扮，胜过沉鱼落雁，赛过闭月羞花；爱的事业是世界上最光辉的事业，因为她用炽热的爱点燃，胜过纯青炉火，可媲美朝阳灿烂；爱的事业是人世间最善良的事业，因为她用赤子的爱为良心，胜过千篇论著，超过万卷箴言。你若问，谁在从事着这样伟大的事业？我的回答是：人民教师！
很高兴我能成为一名人民教师。今天，我能代表教体系统参加这次演讲比赛，感到非常荣幸。我演讲的题目是“让生命在爱的事业中灵动闪光”。
众所周知，20xx年是不平凡的'一年，回首过去的一年，中国经历了太多的悲怆和喜悦，在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步、经济危机等事件中，中国人用坚韧、勇敢、智慧向世界交出了一份满意的答卷。 一年来，我们每一个中国人都成长并收获着，在灾难中我们学会了坚强，懂得了感恩；在奥林匹克精神下，我们学会了拼搏，实现了超越。
在祖国高度繁荣发展的今天，通辽市委市政府，已把教育、科技、文化、体育等社会事业与经济发展摆在同等重要的位置，倾注更多感情，投入更多精力。作为教育工作者，我感到教师的身上已肩负着神圣的责任：科学发展，以人为本。我以一个普通教师的身份传达对科学发展观最朴素的理解，那就是，发展呼唤人性美，发展需要人性美。
疾风知劲草，板荡识忠臣,在抗震救灾过程中，我们教育界同样收获了一种宝贵的精神，我们发现，在这个平凡的岗位上奋斗的平凡的人们，其实遍地英雄，在这些人中，有家喻户晓的双臂护住4名学生的谭千秋老师；有救出学生永失爱女的刘宁老师；有双臂紧护孩子，救得学生而永远的离我们而去的张米亚老师，我的老师们，他们用自己的血肉之躯，尽写着师道的伟大，尽释着人性的光辉。在那一刻，我们的教师，正是用他们“爱的灵魂”筑建起一座座“为人师表”的丰碑！我作为教师因他们而感到骄傲！
虽然我们没有亲自到灾区去支援，但是，我们的心情可昭日月。我们每一位老师为支援灾区人民尽其所能，并且时刻关注着他们。就在这场灾难还没有平息的时候，教育局的王欣欣局长和其他几位领导，亲自把灾区的一个名叫张雨涵的小女孩送到我们学校，还亲自把她送到了班级。王局长的工作是忙上加忙，但他对灾区儿童的关心却给我们树立了榜样！还记得当时王局长摸着另一小男孩的头，对雨涵说让她把这当成自己的家！有困难就说，这里的每一个人都会帮助她的。是的，每一个人。这个小女孩，把我们大家的心连在了一起，我们都想把手伸向她。我们发现，小雨涵刚来时并不爱与人交流，总是沉默寡言，面露惧色。从她那恐慌的眼神中，我们似乎看到房屋瞬间的倒塌，瓦砾到处乱飞，似乎看到了他瞬间失去了的亲人的那种无助。这让每一个看了她的人都倍感心疼。都说，时间能够抚平伤痛，我想除了时间以外，恐怕，就只有爱了。爱是阳光，爱是雨露，没有人能阻挡爱的脚步！在接下来的日子里，学校里一下子热闹起来。学校的领导、老师，给予了她无微不至的关怀。有的从工资里直接拿出了几百元，有的从家里给孩子拿来了很多日常用品；学生们也受到老师的感染，争相帮助她。有时下课了围着她说话，有时拉着她到外面去游玩。许多社会人士和家长听说了，都纷纷赶来，捐赠了大量的钱和物。局里的领导也曾多次慰问，给他最大的帮助。人间有真情，天地也动容。小雨涵的性格渐渐活泼起来了，课上，能听到她宏亮的声音，课下，能听到她清脆的笑声。这一幕幕，构成了一幅温馨的画面，画面中有亲情、有关怀、有感动，是那般甜蜜、幸福。这就是------爱的力量。
爱，是教育的主题，没有爱便没有教育。教育之有爱，如山岳之有巍峨，江海之下百川，花草之溢芳香，天道行之有常！因为温暖的阳光有爱，所以才有“万物生光辉”的蓬勃，因为和煦的东风有爱，所以才有“千树万树梨花开”的绚烂，因为淋漓的雨有爱，所以才有“谁执彩练当空舞”的壮丽，因为教师有爱，所以才有桃李满天下，栋梁立乾坤的豪迈。在我们的教师队伍中，昔有“捧着一颗心来，不带半根草去”的陶行知，今有103个孩子的衣食教师石青华，昔有对教与学的方式呕心沥血并卓有见术的李秉德，今有扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬，他们在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
我是科区明仁一名普通的教师，在学校里，我们可亲可敬的老师们，也以实际行动，表达对教育的挚爱和执着：有言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，带病坚持工作，为了学生耽误了最佳手术时间致使病情加重的张丽华老师。有一生埋头耕耘，不求回报的 老师；有已经到了内退年龄，但仍在学校甘做老黄牛，工作在教学的一线的 老师；也有为了辅导学生，无暇顾及自己亲人的党员教师。众所周知,在05、06、07连续三年的全市语数双科知识竞赛中，我校获得了三连冠，但是你可知道这成绩的背后,凝聚着老师们多少汗水.。我校的李春华老师，在丈夫要动心脏手术的时候，依然对学生负责到底、陪在学生身边。记得那是 ，李老师正在领学生进行紧张的复习，因为科区的双科竞赛迫在眉睫。可就在这时，他的丈夫却因心脏病突发而住进了医院，医生告诉李老师，他的丈夫必须马上转院去北京，并且要立即进行手术，即使是这样，生命依然受到威胁。心脏病啊，不同于其它疾病，这种病一旦上了手术台，似乎就是命悬一线，危在旦夕。在这种情况下， 李老师看到那一张张如花的笑魇，望着那一双双渴求的眼睛，她毫不犹豫地决定先不去北京，她要与学生一起共渡难关。这是何等的伟大，是什么样的奉献啊！就在手术的当天，她才坐飞机去了北京，看望丈夫，在得知丈夫手术成功的消息后，在丈夫还没有脱离危险期的时候，就马不停蹄地往回赶。从她发红的眼眶里，我们看到了她对丈夫的歉疚，在她憔悴的面容中，我们感受到了她对学生的负责，对事业的热爱。功夫不负有心人，在李老师以及像李老师一样的毕业班教师的细心指导下，我们明仁小学，最终取得了优异的成绩。她们用爱心、用责任用奉献，诠释了什么才是共产党员，什么才是优秀教师。在我们学校，这样兢兢业业、无私奉献的老师太多太多了！他们为了教育的发展，绽放青春的笑容、挥洒青春的汗水，无怨无悔！我感谢身边的每个人给我带来的感动,更给我挑战自我、勇于超越的力量。“历尽艰辛终不悔，此生只为孺子牛”。我希望有一天，我也能他们中的一个，即使为此付出青春年华，我也无怨无悔。我的生命即将在教育事业中绽放。
将爱的事业进行到底吧，这是科尔沁雄鹰对草原的眷恋，这是萨日朗花盛开的春天，这是科尔沁大地升起的七彩光环。
将爱的事业进行到底吧，这是长江黄河奔腾的深沉呼唤，这是喜马拉雅屹立的峥峥誓言，这是长城故宫筑起的雄浑诗篇。
将爱的事业进行到底吧！时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为教育工作者，我们会以百倍的信心，创造的热情，投入到具体而平凡的工作中去，让我们的生命在爱的教育中闪光！
生命的作文 篇4
生命，何为生命？
山谷中那朵炽热的深红色玫瑰能够诠释它。
大雨砸到身上，玫瑰微微地弯了一下后立刻又直了起来；再看那大片大片的青草，它们的队伍是多么的庞大，但还不是被雨点征服，弯着腰、低着头，似乎在向雨点表示尊敬；蓝色的野花，它终究还是野花，玫瑰的精神，它是永远学不来的，看那，这野花虽比青草好些，但也被折弯了腰，遍体鳞伤。一场雨，打败了多少植物？
不知是上帝不公还是这种玫瑰本身就有这种与生俱来的精神与绝不服输的精神。
当我走进山谷时，远远看见一点红，走近了，才知道是一枝玫瑰。而直到我离开山谷时，目光还是恋恋不舍地停留在玫瑰上。
我被它撼动了。它，开在了山谷中，开在了野草周围，也开在了我的心里。它或许是我一生的榜样，我一生的信念，都托付在它身上了。可能您会问：“玫瑰，也能算榜样？”不！榜样是不分物与人的。这朵玫瑰将是我一生的榜样，时刻提醒着我：要坚强！
生命，何为生命？
看山谷中那朵深红色的野玫瑰。
生命的作文 篇5
日月经天，江河行地。耳边回荡着永不低沉的生命绝唱！
在乌江边停留，我看到了你，那巨鹿破釜沉舟，鸿门宴大仁大义的项羽。曾经的以一当十，现在的四面楚歌，乌江畔，啸长风，刚毅的脸上写满了无畏。大风吹开你如旌的鬓发，腾舞飞扬的衣衫宛若一面坚韧不拔的旗帜。你轻抚着乌骓马的鬃毛，握紧了手中的天子剑，仰天长啸“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”。你的鲜血染红了河畔，倒映半边天空，英雄失路，残阳如血。
留步乌江，我看到生命绝唱可以如此壮丽，江东子弟的慷慨悲歌，成为史书中让男儿热血沸腾的场景。欣赏你的豪迈，十六年的点滴慢慢聚集，形成一盏明灯，照亮我前行的路。
徘徊于汩罗江，那不正是你，携长剑、走田夷的是三闾大夫屈原么! 你带着一身正气凛然，带着满腹诗书才居庙堂不能为民解难；谪乡野不能替君分忧；只得披发行吟江畔，手里端着一杯水酒。杯中酒倒映的是寂寞的表情，颗颗的泪滴。苍老的江风拂起你那三千愁丝, 怎奈楚国江山风雨飘摇？你高呼：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”纵身跳入了为你而愤怒的江水中，瞬间，汨罗江水空明澄澈……
荆楚大地烟云变换，而你的声音却悲而弥壮，让世世代代倾听你用忠贞与刚直演绎的永恒旋律。
我又停步于刑场，对，是你，不屈于俗，不慕于官的嵇康。你白衣如雪，你目光似水，你孤松独立，你玉山风采： “把琴拿来。”幽幽的琴声,神秘的曲调,铺天盖地。死亡被这些琴音击得粉碎，散落于无尽的深渊，变成了三千余太学生求情的凝视。你面容异常平静，指法异常平稳，用音乐诠释着你对生命的理解。曲终弦断，你再一次目送归鸿，想起庄子中那聪颖的钓叟。可惜，广陵散今日失传，你也从容地走到生命的尽头。
神曲遗失千年，今闻尤寒！回眸魏晋风骨，我听到生命的绝唱铿锵有力，叩击着心灵。静静品味你的名士风度，抵达那悠远的彼岸。
于是，我明白了生命的结尾并不总是蓑草般落魄，而是从容尊严。
于是，我懂得了生命的绝唱总是使壮士听而下泪。
于是，我感受了生命的结尾也可以如此令人震撼！
生命的结尾，并不意味着结束与终止；生命的结尾，留下斫痕的深刻；生命的绝唱叩人心扉。于是，一群人，跟着发出惊雷般的喊声，就在这一片呐喊声中，无数人正在成长，无数的梦想不再遥不可望，一条巨龙正冉冉升起，振翅欲飞，它背后的一个民族，正在加速。
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