在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的生命的作文5篇，希望对大家有所帮助。
生命的作文 篇1
走过一个拐角对大家来说或许是轻而易举的。但在我们生命的路程中也会遇到许许多多的拐角，走过这样的拐角又会是怎样的呢？难道也是容易的吗？
那时我正在上小学六年级，快毕业了，但我有着明显的偏科。我的数学成绩总是令我满意和骄傲。因为我的数学成绩从没有低于过九十分，并且我已经连续拿到了六届，一年一度的数学竞赛冠军，成为大满冠，我还赢得了许多奖状。这是我最为辉煌的，也令我感到自豪。但我的语文和英语成绩实在是令人羞愧，总是在及格线上徘徊。我早就知道我走进了偏科的拐角。老师父母也常告诫我：“不能只学好数学，语文和英语也是很重要的。这样下去会影响你考初中的。”但我却不以为然，把他们的话当成了耳旁风，依旧是我行我素。可这并不是我走不出这个拐角，而是我不愿走出这个拐角，因为我为数学而陶醉，我想探索那奥秘无穷的数学。我认为走出这个拐角，是以后的事情，现在没有必要去理会它。
这不这次月考的成绩公布了，总排名我虽然名落孙山，可我的数学成绩又是第一。所以我沾沾自喜，在同学面前炫耀自己的数学成绩。放学我背着书包悠然自在地走在路上，心里想着如何才能让父母表扬一番。所以一回到家，我就先把我的数学成绩告诉了父母。可他们却连一点快意都没有。反而问道我的语文和英语成绩。听了成绩后母亲连连摇头说道：“你什么时候才能有所改变呀！每次语文和英语都考这点分，你难道不自卑吗？”我吃了一惊，没想他们竟没有表扬我，反而把我理论了一顿。但我还是据理力争，指着我获得的奖状和荣誉证书说道：“这是值得骄傲的，我为什么要自卑呢？”父亲听了我的话后没有说什么，而是把我叫到了餐桌旁，拿出了一个木头板凳，让我坐下。我不知道父亲的葫芦里卖的是什么药，但还是坐下了。父亲用着深沉的语气对我说道：“儿子！你看现在的凳子坐得是稳稳当当的。但如果我们将它的一个凳腿锯掉，那么会怎样？”我连想都没想答道：“当然会摔倒了。”爸爸又说道：“你看三条腿的板凳就好比是你的成绩，是经不住坐的，是站不稳的。你确实应该走出这个偏科的拐角，把英语和语文学好。”看着这个板凳，我心想：爸爸说的没错，三条腿的板凳是站不稳的。我确实应该走出那一个拐角了，不能在偏科于数学了。终于我走过了那一个拐角，改变了自我，提高了成绩，和我的好友一同考进市里的重点初中。
走过一个拐角，犹如经历一次修炼，就让我们在修炼中获得生活的智慧，获得生命的升华
生命的作文 篇2
城市的影子渐渐从我的视线里淡去，取代它的，是叠巘雾雨，以及水花轻扑的山间清流。没有浮华之景的山涧石路，点缀在石沿上的青苔，高耸茂密的古木，以及远处的轻鸣，我已身处于原始的密林之中了。
或许是城市的生活已使我心烦意乱了，面对这期盼已久的旅行，我可真是毫无激动之意可言。
但，人是善变的生物，在一场不大不小的山雨之后，我找到了令我不由得不称绝的东西。
山雨带来了雾气，那是不同于摄影师机中乳白色的雾，那是灰蒙蒙的，雾阻挡了我前进的步伐，它太浓了，浓到走上两步就看不见后方的来路了。冲动的我好奇地向前走了一步，无影无形却又有影有形的雾包住了我。我奇怪，为什么这雾无形，却又能将人包裹在其中？我小心地上前再移了一步，便发现雾所遮挡着的后方已完全不见踪影。现在的我，正处在一个近似封闭的空间里了！
害怕是人的本能，特别是在不知任何情况下独自一人。我呆呆地站在那儿，即不能往回走，又不敢向前移，那可真是干着急却没有办法了，我不想呆在这！害怕转为了恐惧。但当我连连向前走了几步后，我才发现这恐惧真是一种可笑的思想。明明一旁有长长的扶杆，我却像个木头一样傻站着。我摸索着抓住扶杆了，这下可放心多了，顺着扶杆，我开始大胆起来，一点点地走向前去。没几步，我便出了雾团。
紧接着，我看到了自然的礼物——阴云叠叠的天空中出现了一个洞，那儿有亮光，是一缕金灿灿的阳光从那儿散落下来。那儿的天是蓝的'，是不同于颜料中的蓝，那是一种能平静心灵的蓝，像魔法一般……
也就在这时，静下心来的我才发现我错过了好多美好的事物。如果没有冲动，或许刚才的雾中穿行会变成一次奇妙的童话之旅？忽然心为之一震：若放平心灵，在城市中也应找得到如此的惊喜？一时间，我沉浸在无尽的悔意之中。可是，即使错过了太多的惊喜，我依旧找到了最美的景象。现在可不是后悔的时候啊，这么动人的美景，我可要好好享受一番呢！
正是这没有只言片语的一切，使我渐渐明白了何为美，该如何去寻找美，如何去享受美。
生活中的愉悦不光光是能一帆风顺，有时一点小的改变，就会产生新的惊喜，然后，就该去享受它了。
生命的作文 篇3
烛光，温暖又明亮；烛光，温馨而又充满希望；烛光是死亡黑洞中的生的希望；烛光，照亮生命，化作生命的光芒。
我永远忘不了-----五月十二日------这个灾难性的日子。
当天下午十四时二十分-----在这之前的汶川安然无恙，人们和谐快乐地生活着。可是，二十八分时，顷刻间地动山摇，山崩地裂，河道断流，房屋倒塌，许多生命在瞬间消失，死神张开血盆大口迅速吞噬了汶川大地。
就在汶川灾难刚发生的那一刻，全国上下紧急动员，迅速组织各路救援队伍奔赴灾区，甚至台湾、香港、澳门同胞也在第一时间抵到，很快投入到救援行动中来。
五月十九日-----五月二十一日，全国哀悼日。
哀悼日期间，全国各地群众自发聚集在一起，高唱国歌，高喊：“中国加油，汶川挺住！”那声音高亢嘹亮响彻云霄。晚上，很多地方的群众手捧蜡烛，鲜花为汶川人民祈福，为遇难群众默哀。
一颗颗红蜡烛发出明亮晶莹的光芒，那烛光聚拢起来，象一堆堆?祷鹫樟亮算氪ǎ?樟亮苏?鲋谢?蟮兀?屡?琶扛鋈说男牧椤：芏嗳肆成瞎衣?死崴??呛熘蛞脖桓卸?美崛缛?浚?呛旌斓睦嶂槿绫κ?闾尥浮
此刻，没有任何语言，无须任何人来指挥，但是所有的人都有一个共同的愿望----用这烛光为汶川驱走这灾难的恶魔，用这烛光为汶川人民送上祝福，用这烛光照亮每一个鲜活的生命。
生命的作文 篇4
—、大量积累，挖掘新意。
积累的方法最常用的就是观察，观察是一种感知活动，它能让学生获得最丰富，最生动的生活材料。所以，在日常生活中，要求学生多写日记，观察日记，把自己的真实所见、所感、所悟要认真地记下来。这实写作的基本“原料”，有了这些“原料”，学生就可以经过加工、剪裁，写出真实新鲜的作文来。其次要求学生认真鉴赏好作品。读好作品时，要坚持不懈地做好读书卡片，记好笔记，集纳好词佳句、精彩片段，概括文章的中心，借鉴文章在选材、立意、构思、表达等方面的长处，从而培养自己的审美情趣和初步的审美能力。长次以往，学生的头脑中，使会拥有大量的词、句、段以及构思行文、语言等方面的技巧，对文章的审美能力和鉴赏能力也会大大提高。另外，要求学生积极摹仿。摹仿补好似照抄，它使一种取人之长、补已之短的必要手段，是一种良好的学习方法。经过摹仿，好文章的表现手法、记叙方法、表达方法、议论方法很快被学生所吸收，从而加速学生写作能力的提高。
通过悉心观察、认真鉴赏、积极摹仿，像蜜蜂采蜜一样的积累，学生就有了大量的写作资本。在此基础上，要求学生认真分析，就会从中找出能够反映新时代的精神，能够刻画人物新的风貌，能够突现景物的新感觉，甚至找出能够突现景物的新感觉，甚至找出能够突出中心的表现手法。学生的作文自然而然也就会写出新意味。
二、巧妙构思，表现新意。
对于学生的写作有一个要求，那就是“养成想清楚再写的习惯”。这就是说学生要学会构思。构思是写作过程中一个重要的环节，所谓构思，是指将要对它的作文预先进行谋划安排，包括写作顺序、材料取舍、写作角度、开头与结尾等等。它是已个对材料加工的过程。构思的好坏，往往能看出一个人的创造能力。它虽然是一种外在的表现形式，但恰恰影响着一篇作文的成败，一个老题材，经过巧妙的构思 ，会发出新未来。同样，一个富有新意的题材，构思得不好，它得新意就不会表现出来，就像一袋雪白得面粉，蒸出有锅黑硬黑硬的馒头来。
三、展开想象，创新新意。
学生在日常的作文练习中，常常会碰到这样的现象：写一件事情、一个物品、一个空间、一幕厂景、文章有开头有结尾，有顺序有条理，也具体写清楚了，但总觉得干巴巴的没有什么趣味。这是什么原因呢？这是缺乏想象，爱因斯坦曾说；“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而且想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”很难想像，世界如果没有想像，会是什么样子。对
于作文来说。大胆而合理的想象会使文章神采飞扬。想象包括联想、憧景、梦幻等。由此联想，学生可以把山写成伟岸的巨入，把春风写成一个神圣的使者，学生笔下的景物才会生动，由此联想，学生可以从一个平凡的人身发现他们的不平凡。从而赋予了文章新的内涵。
当然想像作文不以内感说了，没与想像作文。在想像作文中，学生能更加充分的发挥他们的想像力，想的越新毅、越出奇，想像作文就越有新意。但想像一定要和情和理。想像要以现实为基础，为现实生活服务。要抓住现实生活中人们最敏感、最关切的问题，扎住人们最迫切、最强烈地要求改变的现实问题来想象。要把握一定地科学知识，否则的话，想象就会成为无援之水，无本之木，甚至成为无稽之谈，更别说什么新意了。
另外，修改自己的作文是学生一个足够重视的环节。所谓“玉不琢不成器。”所以要求学生修改时要从中心、内容、结构、语句、标点等方面着手，看一看，自己所要表达的中心突出出来了没有；内容是否是围绕中心来写的，结构是否合理，能否把事情说清楚；语句、自此是否准确、生动；标点符号的运用是否正确。尤其要想一想，自己的作文有什么新奇的地方，表现出来了没有，才会变得更完整、更具体、更生动、更形象，也更新毅。
生命的作文 篇5
我认识位化妆师。她是真正懂得化妆，又以化妆闻名的。
对于生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”
对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竞化了红唇
没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”
多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫。”我感叹地说。
“不对的，”化妆师说，“化妆只是最末的一个枝节，它能改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养。这样的她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”
化妆师接着得出这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这，你懂化妆了吗？”
我为这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。
告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地表，有了这样深刻的体悟：这个世界一切的表象都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表象最好的方法，不是在表象下工夫，一定要从内在里改革。
可惜，在表象上用功的人往往不明白这个道理。
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