生命姿态作文

2022-03-17 生命

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的生命姿态作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生命姿态作文篇1

　　你在枝头绽放出妩媚，一袭素衣静立，将凌霜傲雪站成永恒的风骨。

　　纵使冰雪漫天，你仍怒放，冰冷刺骨的香气彰显你昂然的姿态。雪落在散开的花瓣，冰冻结了柔弱的花蕊，但凝在院中、馥郁不散的幽香，是你生命的见证。你注定要在冰雪中诞生，但你没有悄然隐去，而是用愈冷愈浓的香气倾诉，在绝境中幽幽地展现生命的姿态。冷冷的香露中，你的身影仿佛幻化为一袭旗袍，静静地躺在角落，凄楚动人。它的主人何曾不似你，在异域的嘈杂烦闹和心头撕裂般的痛苦中，悄然凄美地散发幽香。那是爱的香气，足以倾城，足以掀开几代人柔软的心灵一角，在绝境与绝望中以唯美的生命姿态，凝结成永不消散的绝美风景。冰雪颤落，你依旧清冷地绽放，香气回转。

　　纵使孤独一人，你仍挺立，望着冰下的残枝败叶。枝头大片的留白是你诗意的背景。不同俗流是你生命的姿态。不能享受百花争艳的热烈，不能体验繁花似锦的盛放，但这是你的选择。桃花的妖俗、梨花的浅薄是你不屑的逝去的灰土。在磨人心境的严冬淡然开放，是你执着的追求。枯暗的枝杈好似你心中清晰的方向，枝头的花便是终点的升华。寒风穿过，远远地，你似乎站立成人，发带飘飘，低首成吟。袖间的暗香浮动、天空的淡月黄昏就像你的心境，你脱离红尘，鹤是你生命的延续。官场的喧嚣、功名的荣耀尽然褪去，在俗流之旁，你静静开凿，流淌出一泓清浅泉水，倒映出生命的姿态。天幕阴沉，你立在枝头，转身向着寒风，不理睬已逝的花朵。

　　不知何时，你已经越过了我的头顶，仿佛只有纯净的天空才配得上你的背影。

　　静静地凝视你，凝视你缓缓褪去铅华，在冬日冰雪的映射下舒展，以高贵的生命姿态傲立，超越了自然，超越了生命。

生命姿态作文篇2

　　假如生命是花，花开时是美好的，花落时也是美好的。我要采撷生命的花瓣一瓣一瓣撒向人间。

　　假如生命是云，绝不在天空中炫耀自己的姿色，我要化成雨无声地扫向大地。

　　假如生命是船，不要随波逐流，也不要停泊，要撑起风帆；向着未经人到达的海域。

　　……

　　生命有太多的展现形式，但每一种都具有各自非凡的意义。只要做好自己的本职工作。那么我们就不枉自己的'生命。

　　二零零七年，孟祥赋的名字传遍了大江南北。他就是感动了无数中国人民的舍身救人的英雄，他是一名军人，为人民服务是他的本职。

　　当他带着妻子，女儿走过一座桥时，情况出现了。一位年轻的女子跳入河中。身边站着的是他的至亲，而面对的却是一个轻视生命的人。但他没有迟疑，勇敢的，义无反顾的跳了下去。终于，这名女子获救了，而他自己却消失在了冰冷的河水中。

　　他的生命在冰冷的河水中消失。

　　他的精神却温暖了中国人民。

　　一个是轻生的人，一个是救生命的人。他们的强烈对比，刺着每个了解事件的人。这位女子虽然获救了，但我想应该救醒的是她的内心，她应该做有意义的事来弥补她的错误。

　　选择生命的姿态，可能让你被人们感激，也可能被人们批评。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”这是对老师这一职业的赞扬。汶川大地震中，一位二十多岁的女教师将它演绎的催人泪下。

　　面对突如其来的危险，她选择了学生而放弃了自己的生命。那双伸开的手臂，给学生撑开了一座坚实的生命之桥。从此她便化成了无数学生的天使。这是一位永远给我们带来温暖与动力的美丽天使。

　　她的生命在天空中飞扬，她的精神自人们心中回荡。

　　这两位英雄在危急时刻，义无反顾地张开双臂，拥抱新的生命。而自己却在这样优美的姿态中画上了生命的句子同时书写了壮丽的生命篇章。

　　无论是什么样的生命选择，所演绎的不同人生。会带给人们不同的感受，每个人的生命姿态都不同，只要我们做最好的自己，一样精彩。

生命姿态作文篇3

　　最美的姿态，不是花朵在群芳中绽放，不是模特在台上走秀；而是黑暗中那一束光，沙漠中的一片绿洲。他，有感情，有灵魂。那我说的这个他只是芸芸众生中的一个，他就是5·12大地震中的一名普通得不能再普通的老师，我甚至连他的名字都不知道。在我眼里，他最可敬，最伟大，最动人。他虽然不是什么有名的人物，但是展现出了最伟大的，最美的姿态。

　　20xx年5月12日，一场突如其来的地震袭击了汶川地区。顷刻间，不管是学校、马路、还是街道、高楼大厦……都成了一片废墟。人的生命在此时显得那么渺小而脆弱，一具具尸体就这样掩埋在废墟中，他们在等待着救援人员来搭救，即使已经毫无生气。这时，一个破败不堪的教室角落，一位老师奇怪的身姿吸引了救援人员。只见这位老师贴身趴在合并起来的桌面上，双手张开，像母鸡保护小鸡一样。他目光中冲满了恐惧，脸却非常平静，不细看很难看出他已经停止了呼吸。再走近看，桌下狭窄的空间里蹲踞着抱成一团的同学们，一群呼息尚存的孩子。当他们被营救出来时，除了被地震惊吓之外，毫发无伤……是这位老师张开双手，用身体顶住了砸下来的钢筋水泥；是这位老师从死神的身边把这些年幼的生命又带回到了他们父母的身边；是这位老师挽救了一个又一个的家庭。在生命关键时刻，这位老师第一个想到的不是自己而是他的学生，他用自己瘦弱却又坚如钢铁的身躯保护了学生。我想能在这么伟大的老师身边成长，一定很幸福。这些学生一定会在老师最美的姿态中茁壮成长！

　　这就是一名普通老师最美的姿态，也是生命中最美的姿态。

生命姿态作文篇4

　　重拾《且修一朵岁月禅》，依旧翻到我最爱的生命感悟那一章。《生与死》一文中，字里行间，流露的有作者对生与死的独特见解。

　　古人云：“死生亦大矣。”是啊，不论是牙牙学语的婴儿，或是风华正茂的青年，还是步履蹒跚的老人，对于生与死，都是一个无法改变的现实问题。但正如书中所写，“若能以满怀感恩之心，化怨恨为关爱，化痛苦为菩提，天地原是非常广阔的，世间原是充满温情的”。有些时候，心境是需要我们自己去开阔的。禅机并非玄之又玄，而当从平易的生活中体会、感悟。先生告诉我，这才应该是生命应有的姿态。

　　然而，有些人在无力改变必然到来的死面前，选择悲观，选择自甘堕落。书中有一位七十二岁的老人，宁愿选择好死，而不愿赖活。自杀的结局，着实令人唏嘘。可见，消极者只会蹙眉埋怨，最终在叹息中走向生命的尽头。回首过往，留下了什么？不尽的哀怨，消极冲倒原有的理智，坠入悲观的深渊。悲观主义大师叔本华，便曾发出这样的感慨：“人生实如钟摆，在痛苦与倦怠之间徘徊。”看重死，即使死亡并未降临，也依然愁着。这样的生活，谈何人生？

　　来到人世间一遭，我们怎能随意轻视生命？记得余光中先生假想着自己如果有九条命，就该蕴含九种情，九个身份。对余光中先生来说，活着的每一天都算数，做的每一件事都希望是有意义的。他看重生命，他在生命的每一天，都把生活的每一个角色演好，不负韶光。每个人都该看重生命，看重每一天，活出生命应有的精彩。

　　想起《无问西东》中的四代人，在迷茫的年少时期，被点拨、被引导去叩问内心，做出适合自己的、真正想要去做的选择。每个时代，都会给出现成的“最佳选择”。那些选择，无一不让人落入条条框框。在随波逐流、明哲保身的苟且之上，我们应该有一种高于世俗的精神。不管社会多么浮躁，我们都可以抱着一种积极的心态，在人生的春天，选择爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东，不枉生命。

　　我们碰上的，刚好是一个物质最丰硕而精神最贫瘠的时代，每个人长大以后，肩膀上都背负着庞大的未来，都在为一种不可预见的“幸福”拼斗着。但所谓的幸福，却早已被商业稀释而单一化了。人们在贪婪的欲望的刺激下，往往忘了怎样真正过好每一天，怎样去真正实现自己的价值。琦君先生正是以阳光下闪烁的快乐老人，点拨着我们，引导着我们，如何对待生活。虽然，我们这个年龄谈论生死未免太早，但我们完全能过好每一天，让生命中的每一天都过得有价值。

　　琦君先生告诉我们，我们不应该用名利来激发我们的未来，应该选择一种认真对待生活的态度，去塑造一个光明的未来。

　　甘心的生命，甘心的灵魂，将空虚的生活装扮得一路花开。恭肃的心，充盈了器物；颖慧的心，充盈了人间；虔敬的心，充盈了天地。

　　匆匆一生，行走人间。看白鸟惊枝，落花满肩……

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