有一种声音在记忆深处初二作文

2021-02-14 声音

  在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的有一种声音在记忆深处初二作文,欢迎大家分享。

有一种声音在记忆深处初二作文1

  “大弦嘈嘈如急雨,细弦切切如丝雨。”

  ――题记

  外公生前喜欢阅读李清照的诗词歌赋。用自己攒下的零钱买下了一本《漱玉词·断肠词》。词的前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情词感伤,有的也流露出对中原的怀念。

  不知因什么事,在我7岁时,外公的心情一天比一天差,不及他临走前那一瞬间。我七岁的时候,在上小学一年级,每一次放学回家,我都可以看见,外公拿了根烟头,躺在床上看《漱玉词·断肠词》,嘴里还念念有词:“一种相思,两……处闲愁。此情无计可消除,才……下眉头,却上……心头。”这是李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》,当时的我,根本不知道外在说什么,更不知道他想表达什么。其实外公那时可以说是一种孤与愁的状态。我不怎么接触这首词,可以推测,其实“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。”和这句一样贴切。

  有过这么一两年,外公是天天落泪,抽烟甚至喝闷酒。可能因为,外婆那时的腿骨折了,住在医院,外公一个人待在家里,楼上楼下的'人都能听到他在唠叨:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……”我非常想和外公聊几句话,他总是不回答我。

  这让我很是疑惑。外公在我七岁前,和上述完全不同,他总是笑着用许多方言给我读《如梦令》,这些声音一直留在我脑子中,挥散不去。

  来到窗前,仰望星空,我听见树叶在风中打转的沙沙声,听见乌鸦的鸣叫声。死一般的寂静让我听见了外公在读李清照的词,太想念让我看见,一瞬间,外公从这消失,现在,听不见,看不见,却心心念念想到那声声沙哑而又沉重的声音……

有一种声音在记忆深处初二作文2

  一路飘摇,一路微笑。——题记

  我分明听见了海的呢喃。

  在海边长大的孩子,自是离不了海。奶奶曾说:“海的孩子最终还是会回到海的身边的。”那时的我,还只是个孩提之童,看着奶奶凝视着那片大海,眼里的光,明明灭灭,扑闪如星辰。

  “奶奶,大海有魂么?”

  “自是有的。”奶奶如是回答。

  那片海是我童年时的玩伴,那里的天是那么晴,海是那么蓝。海浪拍打的声音,是那么动听清亮。惊起了一滩海鸟,挽起了一盏贝壳,掠起了一抹童心。

  听海,是一种享受。

  晴朗天的海,海声是那么轻柔,如同奶奶的怀抱,她柔缓地舒展枝桠,在海滩上留下无数馈赠:贝壳,海螺,猫眼……我兴高采烈踏在海中,随着海欢腾,任由粗粗的阳光照下,听那白色浪涛:“哗啦——哗啦——”

  雷雨天的海,海声又是那么的暴怒,像极了爷爷的脾气。她愤怒地拍打礁石,雨声早已被吞噬,单留那惊心动魄的吼声:“啪啦——啪啦——”我在屋里听着海声,奶奶在一旁昏暗暖心的灯光下劳作。亦是用那顿挫的音调:“大海急了。”……

  我曾无数次伴着那如催眠曲般的海声入眠,无数次和着海声欢笑,无数次想多听听哪海曼妙的声音……

  大海,请多唱几句吧!

  可是我没有在那片海的守候下长留。

  父母将我带离了那片海。

  奶奶递给我一只硕大精美的海螺,眼里深如潭水,漫着我读不懂的情绪,奶奶告诉我里面有海声。我摩挲着海螺,看着那片大海,她还在不眠不休地唱着,似是永不知疲倦。

  父母住的城市没有海,这让我感到绝望。再后来的很多日子里,我都没用回到那片海的身边。可我每当开心,愤怒亦或是失望,就拿起海螺:“哗啦——哗啦——”,一声一声,击打着我的灵魂,洗涤着我的心灵。

  记忆的深处,有一片碧蓝的大海。

  记忆的深处,那片海不眠不休地唱着。

  记忆的深处,海声动人,涛声依旧。

  记忆的深处,她不会停下。

  我分明听见了海的呢喃。

有一种声音在记忆深处初二作文3

  这是一种最美妙的声音,诠释着我们的共同梦想。

  清晨的校园显得特安静,唯有朗朗读书声齐刷刷的传遍整个校园。翻开书本,让我们尽情享受这一页页的芬芳书香,吮吸着课文里的每一滴知识。

  枯燥的文字需配上像我们这个大家子的明亮的声音才更有趣,才不会觉得枯燥无味。

  翻到古诗词背诵,在这个大家庭里顿时就响起了整齐划一而富有诗情的吟诵声,这是多么好的节奏啊!边吟诵边思考,我们会这样想:这感情与我此时心情毫无差距呀,孟浩然以《早寒江上有怀》完全抒发了我们离家读书对家人的一片思念。读到“乡泪客中尽,孤帆天际看”时我们会一起用思乡之情来吟诵诗人的感情,悲伤而带有思念。

  这种声音,勾起了我一片心酸。

  是啊。我们何尝不是像孟浩然一样多么思念家人,但我们都有一个共同目标,那是为了家人、为了自己、为了未来而去奋斗,坚持我们的梦想,达到最终的一个漂亮目标,来证明我们一直以来的努力没有白费。

  在这个大家子里,我们的读书声最美妙最动听,因为我们的心声是最整齐的,我们会随着课文里的作者思想感情走——他为“强盗”烧杀掠夺圆明园而愤怒,我们也能以愤怒的朗读声去传播我们愤恨的心情,因为我们都想把愤怒之情传遍大江南北,让所有人都知道我们的共同感情、团结之声、爱国之心。

  这种声音,我们能喊出愤恨;我们能吟诵出细腻之情;我们能读出作者的心……

  当最后,我们会在怀念这最美妙的读书声中骄傲的告诉他们:我们都有一个共同梦想。

  这种声音,一直铭刻在我记忆深处。

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