在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的声音作文9篇，希望能够帮助到大家。
声音作文 篇1
你听过夜莺的演唱会吗？她的金嗓子能唱出世界上最美妙的女高音，赢得了许多忠实的歌迷。
你听过雨珠弹琴的声音吗？“大珠小珠落玉盘”，雨珠弹出的每一个音符都是美妙而奇幻的。
你听过母亲对孩子的呢喃声吗？像一根从天而降的白色羽毛，很柔很柔，很软很软。
这些声音是多么美好、自然，但也有些声音是烦人的。爸爸的鼾声断断续续，如山峰般连绵起伏，如震天雷，如狮子吼，吵得我和妈妈无法入睡。但有什么办法呢，我总不能堵住爸爸的鼻孔吧！奶奶的唠叨声总是没完没了，叮嘱我天气冷了要多穿衣服，让我珍惜时间多写会儿作业……嫌吵也没有办法，我总不能拿布条封住长辈的嘴吧！弟弟拿着试卷缠着我问这问那，像“叽叽喳喳”的麻雀。我要是一不高兴吼他几句，他又睁着个大眼睛委屈地看着我，这时奶奶又要跳出来“打抱不平”了。我这当姐的无奈至极，可总不能把那试卷给撕了吧？
这些烦人的声音是可恶的噪声吗？不，不是的。爸爸的鼾声是劳累，是赚钱养家的辛苦；奶奶的唠叨声是关爱，是无微不至的疼爱；弟弟的提问声说明他好学上进。
是呀，生活中的好多似乎烦人的声音其实并不烦人。如果你听见橡皮摩擦纸张的“吱吱”声，请不要不耐烦地捂住耳朵，而该庆幸：我及时地改正了一个错误，又学习了知识，太妙了！如果你听见工地里建造大厦的“乒乒乓乓”的声音，请不要抱怨它扰了你的美梦，而该感叹：太好了，我们祖国的建设工程又更进一步了！……
声音像空气无处不在，我们要做的并不是去排斥声音、屏蔽声音，而是去理解声音、享受声音！
声音作文 篇2
曾经，有那么一个人，他骑着一辆破旧的自行车，穿梭在相间的羊肠小道。曾经，有那么一种声音，回荡在乡村，承载着我内心的牵挂。
“磨剪子嘞——锵菜刀！”
正在屋檐下忙着拣菜的外婆，听见了这声音，放下了手中的活，去厨房拿上一把小剪刀跑了出来。那辆自行车听得人喊，“嘎吱”一声，停了下来。磨剪子的老伯站在路边，后背微驼，一顶晒得褪色的帽子扣在头上，破烂的外套颜色灰暗，一双破布鞋沾满了干巴巴的泥土。老伯一边摆好磨刀石，一边接过剪刀。只见他将小剪刀展开，一面轻按在磨刀石上，用手指抵着另一面，来回摩擦。接着又换上另一半。目光一转，我注意到老伯的双手，因为常年与锋利的刀接触，条条刀疤清晰可见，皱纹与刀疤之间，沾着些许污渍。
不久，刀磨好了。外婆准备掏钱，老伯却摆摆手：“这么一把小刀，钱不要也罢。”说完，他笑了起来，黄色的牙齿露出来，满脸的皱纹像得了号令一般，聚集在一起。他收拾东西，骑上车，再喊了起来：“磨剪子嘞——锵菜刀！”声音嘹亮有力，经久不息。
如今，当我回到乡村，我却再找不到那个人，再找不到那声音。只有一座座拔地而起的小洋房，一条条宽阔的水泥路。
乡村早已不是原来的乡村，曾经的人们，也埋没在了时间里。
传统的手艺，在科技发展的洪流中不断消失。曾经的乡村，也渐渐被城市所取代。也许多年后，连乡村，也会变得似有似无吧？
“磨剪子嘞——锵菜刀！”
这声音，终于只存在于记忆中。
我们终于迷失了那种声音。
声音作文 篇3
两 种 声 音疯狂之声的游戏开始了，唐老师说：“疯狂之声就是随便怎么叫，都没有人管你的，时间限制二十秒。”最后一个字刚落音，只见安静的教室一下子变成了吵闹的菜市场，我们有的尖叫、有的大喊“YES”、还有的在敲桌子，好像敲着一个烂鼓。整个教室好像要垮下来似的。二十秒很快过完了，我们才慢慢地停下来，疯狂之声的游戏就结束了。第二个游戏是节奏音乐会，游戏开始了，唐老师说：“节奏音乐会就是三个大组用不同的学习用品敲打和手、脚拍打发出不同的声音和起来，形成有节奏的声音，就像一段有节奏的音乐会。”
第一大组就用手拍桌子，发出了“呯、呯、呯”地声音，第二大组是用脚踏地，发出“咚、咚、咚”地声音，第三大组是用文具盒敲桌子，发出了“啪、啪、啪”地声音，一开始我们敲得一点都不熟练，练习了很多次以后，我们练得很流畅了，然后再来比赛。唐老师担任指挥，我们开始比赛，第一次比赛是第三组胜利了，他们敲的声音响亮整齐；第二次比赛是我们第二组胜利了，我们敲出的声音节奏优美。第三大组和第二大组都高兴得跳起来，个个都洋溢着胜利的笑脸。可第一大组却很伤心，老师就说：没关系的，下次还有机会的。“
声音作文 篇4
每一次下雨的时候，我都会趴在窗台闭着眼睛深吸一口新鲜混着泥土的气息，静静地听着雨对大地的诉说。濛濛的春雨柔柔地飘着，滂沱的夏雨像生气的小孩对大地发泄自己的脾气，这些雨声是多么地美妙啊！雨声犹如一场音乐会，演奏着大自然的心声，静下心，好好听听那声音吧！。
我是爱春雨的，也是听雨的忠实听众。春雨是文静的小女孩，悄悄地向地面上飘着，连诗圣杜甫也曾轻吟：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，只要闭上眼睛，脑海里有一幅清雅的春雨图。
夏天的雨可谓是脾气暴躁，它像一顽皮的孩子，趁你不注意，它像一个顽皮的孩子，趁你不注意，它就一直嬉闹下来，它噼里啪啦地在你的窗户上敲着，还悄悄地说着：“一场即将开始的演唱会出演了！”然后就听见美妙的'旋律。它还时不时请电母为它闪耀登场的出场秀做准备，那声音是多么激昂高亢的乐谱。
秋，历来被人们誉为丰收的季节，那么，秋雨也被誉为金雨，在听秋雨时，一切都变得沉默了，安静了。秋雨带给我们希望，秋雨就像庆祝节日的锣鼓，多么醇厚。
冬天是寒冷的季节，它的性格是冷酷的，它无情的用鞭子带着风向你迎面而来，而它的声音却很温和，他缓缓地飘落，洗刷着大地的尘土，它慢慢的进入你的梦乡，轻轻地告诉你：春天到来了！。
这四季的雨声都有自己的声音，它们用它们的天籁之音净化着你最纯真，美好的心灵。
将手伸出，接住那滴落的雨，抚摸那幼小的心灵。一阵阵清新的清凉顿时把你的一切意念净化了。在这个雨天，只是静静地想着，听着；朋友们，仔细地听听那声音吧，！用心去听，便能解读四季，感悟人生的真谛。
声音作文 篇5
心中的某一处，总有这样一个声音，在时刻鼓励我，支持我，正确的审视我。
——题记
不知从何时开始，学会了隐藏内心深处最真的感受，学会了伪装自己，放弃自己，于是便堕落了。
那天班里选运动员，我本不想参加，但是转念一想，我已经好久没有跑了，忘记了上一次跑是什么时候了，于是我第一次主动的参加了。
没有多余的训练，没有去想，只是报名之后便淡忘了此事。
眼看着运动会的日子一天天的逼近，我却一如既往，不紧不慢的。
终于，那一天来到了，好久了，没有站在跑道上与他人一比高低，没有用飞快的速度来证明自己的存在，没有尝试过拼搏过后的喜悦。
站在跑道上，沸沸扬扬的声音充斥着耳膜，仿佛一下子回到了从前，跑到两旁欢呼的人群中，你在喊着我的名字，给我加油，鼓励，你说你会一直陪着我，在终点迎接我，我笑了。
“各就位”一声喊，将我拉回现实，在人群中却寻找不到你熟悉的身影，我才回想起，你告诉我，你走了，去寻找自己的梦了。我哭了…………
奔跑在跑道上，我显得有些力不从心，因为我知道，你再也不会在终点等着我了，再也不会为我加油了。
一千五让我有了放弃的念头，一圈，两圈，我停了下来，已经没有了跑下去的勇气。
这时好像听见你的声音，在人群中我发现了你，你冲我挥手，大声的给我加油，“加油，坚持住，别放弃，我在终点等你”听见你的声音，我又加速向前冲去，当我奋力冲过终点的时候，在人群中却怎么也寻不到你的身影，我才知道这一切都是幻觉，你再也不会为我加油了，再也不回了。
我哭了，耳边仿佛又响起你临走时对我说的话，你说你要去寻找自己的梦了，你说我要好好加油，好好坚持，你说你会想我的。
是的，当初你是这样对我说的，不要放弃，要坚持。
晚上梦到了你，你说我应该振作，不然你会伤心的，梦中的你说我们应该为了自己的梦而奋斗坚持。梦醒了，耳边回荡着你的声音。泪水划过脸颊，冲淡了过去的一切，明天我要振作。
“要坚持，别放弃”像你每天在耳边的低语，放心吧，我会坚持的，我会像以前和你在一起的时候一样，一样的努力奋斗。
声音作文 篇6
“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”看着眼前古诗词集，耳畔不自觉想起了结营仪式上的最后一首吟诵的诗。书上红、黑、蓝笔所标记的平声字、仄声字及批注都无时无刻不在提醒我，在古诗词这条道路上，我定要走得更远。
那是我初次接触到真正的吟诵。我们的老师是我国最后一位私塾老先生的学生。他将他毕生所学传授给了我们，“你们主要学习的是平江调，当然，其他的也会涉及到。现在我先读，你们可以试着听出那种韵味的，比如，国破山河——在，城春——草木深——，这就是平江调。”那声音铿锵有力，停顿分明，时而短促，时而悠长。因平仄的不同音韵而被区别开来，那声音带着一股儿中国传统的味道，别有一番韵味。吟诵的声音有些像唱歌，又不是，每个字的调子都有各自不同的起伏变化，抑扬顿挫，好听极了！
“子曰，学而时习之，不亦乐乎——这是普通话调，有点像说话的那种感觉，但也要加上调子。”老师亲身示范着讲解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷书，来回踱着步，就像古代教书先生那般。
自那以后，那声音就常在我耳畔，我因此与它结了缘。
如今，我在奋力备战古诗词竞赛。每当我读起一首诗时，不由自主地便会用平江调轻轻吟出来，那样的调子已深入我的大脑，挥之不去，甚至使我忘记了如何规规矩矩地用普通话朗诵，一不小心，朗诵出来的诗都带了那么一点点调子。有次我与父母一同去吃晚餐，意外地发现餐馆墙壁上写着一首诗，其第一句便牢牢抓住了我的双眼，“长江悲已滞，万里念将归。”我不禁微微张唇，吟诵了起来，那是我在那所学校学过吟诵后第一次尝试着自己吟诵，以那中国传统的曲调，初次感受那调子从我口中吐出的感觉，那是我吟诵入门的第一首诗。此时，老师那时而短促有力，时而悠长婉转，时而慷慨激昂的吟诵声源源不断地在我耳畔响起，像细长的溪流，像宽阔无垠的草原，像无边无际的沙漠，又像连绵起伏的群山，那声音仿佛取之不尽，用之不竭一般，如滔滔江水般要将我裹挟。我就这样沉浸于古诗词的意境中轻轻吟诵了起来。
那天的吟诵好像与往日有些不同，更带来一种韵味，更为流畅，更是让我将诗词牢牢地刻在我的脑子里，猛地发觉，之前心不静，一心只顾找回调子，却忘了这平江调本身也是一种记诵诗词的好方法。
“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远——”在我心烦意乱之时，那声音又时常响起，仿佛是要抚平我那颗因急躁而乱跳的心，它自有一种安神的作用，不知为何，或许是因为我从中感受那种传统的韵味，或许是因为我仿佛听到了教书先生语重心长的文化引导，或许是因为我对中国传统文化的深深折服，那声音竟常在我耳畔回响。
我想，那中国特有的声音，那传统的韵味必将经久不衰，留在每一个中国人心中，中国传统文化一定能够深入人心，那中国传统曲调一定能够“声”入人心！
声音作文 篇7
声音――美妙
美妙的声音，
来自于自然万物。
人类的欢笑声，
鸟儿的歌唱声，
这汇成了，声音的美妙。
声音吵杂
吵杂的声音，
来自于人类的胸襟。
不和的吵闹声，
形成一片杂乱的声音。
声音――独特
独特的声音，
来自于人类的才华。
柔肠寸断的声音，
轻快优美的声音，
这些都见证着人类的才能。
声音是我们人类的第一交通工具
有了它，我们这世界变得更华丽！
声音作文 篇8
世界是瞬息万变的，你若想证明你曾来过，便一定要留下你独有的声音，在以后的日子里，让它常在他人的耳边回响。
蝴蝶挣扎出茧细微的沙沙声是它光临过这个世界的见证；幼鹿习步摔倒时重重的砰砰声是它成长于这个世界的见证；老师在课堂上如清冽的泉水般讲课声是您让我难忘的见证。
那声音，常在我耳边回响。
第一次见到她时，便是“先闻其声，后见其人”。高跟鞋与地面撞击时的“铛铛”声是她出场的前奏曲，每一声都干净而清脆，不与其他任何声音混合，像是一首明快的曲子，那跃动的声音，让你的心也禁不住一起活跃起来，似乎随着她的声音，你也像童话里的小女巫，骑着扫帚飞起来了。对的，就是这样轻松而快乐。这样神奇，让人忍不住去想起它，让它在你耳边回响。她就是这样一个人，你会因为她特有的声音而难以忘记她。以至于在后来的日子里，每当我陷入困境时，便常会想起那堂课上她活力而充满自信的声音。
但如果你认为她让你难以忘记的声音只有这些的话，那就大错特错了。
初中入学的第一堂语文课，伴随着九月暖阳洋洋洒洒了一桌子，映着我充满期待的脸颊。就在这时，她出现了，并没有意料之中的精致面孔，却是充满自信的脸庞。她并不像一般老师那般循规蹈矩的从第一课讲起，反而带着我们走入了初中的第一篇古文——刘义庆的《咏雪》。这对才疏学浅的我来说可是太困难了。不过善解人意的她用着她丰富的面部表情与肢体语言极力的渲染了“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”的不同。就连那双高跟鞋，也在“撒”这个字说出口时重重得铛了一声，在“起”这个字念出口时柔柔得铛了一声。这看似平常的铛铛两声，于我来说却是有了画龙点睛的作用，瞬间便通过两个拟声词体会到了两者的不同，领略到了动词运用对文章感染力的不同。现在想想，我会在后来的写作中格外注意动词的运用也是得益于当初的“铛铛声”吧！
难以忘怀的，就是她那轻快而又令人受益匪浅的声音了。
如果说《高山流水》歌颂伯牙与子期的情谊，那么她的铛铛声承载着我对她的敬重；如果说《命运交响曲》谱写的是贝多芬对命运的不屈服，那么她的铛铛声描绘的是我面对困难的自信相对；如果说《义勇军进行曲》鼓舞了中华人民的斗志，那么她的铛铛声给予我乐观向上的精神。
每当处于逆境，面对难题，心烦气躁时，那铛铛声，在耳边回响……
声音作文 篇9
人脑是庞大的记忆库，千万缕声环绕，但是无论何时，我总能想起那烙印般的话语。
小孩儿的梦总是丰富多彩的，一晚正在梦乡中遨游，忽然间父母出现在眼前，妈妈摸着我的脸，叫了一下我的小名，说：“你要坚强。”不知怎么回事，我醒了，略带昏暗的阳光照进来，我全身还未苏醒的细胞似乎在猛烈的跳动着。
那白驹过隙般的几秒梦间，是那么的真实，以至于我常记心间。
小时候作为双亲留守儿童的一员，最渴望与父母见面。一回假日，他们从外地回来，我兴奋得不得了，依稀也只记得他们来与去的画面。他们回去的那一晚，我与往常一样渴求着他们留下，与往常一样直到我到了上床睡觉的时候，“快点睡了，好晚了。”爷爷喊到。我躺在床上，是多么不愿意接受事实，思绪就像根根蛛丝，稍起一点波澜就断裂，眼泪也不住的流下。我该怎么办？我自问道，脑畔里又想起妈妈那句话，我便从不甘睡去变成企图在睡梦中再次找到他们的身影，"睡一觉就好了啊。”妈妈似乎又说道。没错，我能坚强。
那声音一直陪伴了我许久许久，我的人生道路上似乎经历了无限痛苦，但这一次又激发了新的勇气。
一次段考失利，这是我最不愿看到的。我似乎失去一切的动力，一切的希望，但是我最终决定坚强，因为无数的经验告诉我，痛苦之与他人有影响于自己无用。每天晚上，我花50分钟的时间来写卷子，有时甚至用70分钟，每分每秒都不是用来度过的，而是用来利用尽每一丁点的功效的。上课也一贯的认真，我越累越能想起妈妈的话，它常在我心头想起，更意识到坚强就是坚持到底。小小的蛛丝集成了束，那是足以拉动千百万的力量。终于在第二次考试，我以绝对的优秀证明了自己。
妈妈虽不能陪在身边，但她的那句坚强印在了我的心间。
没有彻底的失败，就称不上如何的成功；没有足够的痛苦，哪来绝对的坚强。
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