在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的听！那声音作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
听！那声音作文1
花开，无声；花落，无声；叶，亦无声。
——题记
秋，不及春的妩媚与华丽；没有夏的热烈与紧张；不如冬的累、冷冽与严峻。而她，却只有朴素与奉献。于是，叶，在她的熏陶下，学会了……
经过了一季严寒的冬天，温暖的春天在叶儿们的盼望中来到。他们努力地冲破树皮的束缚，露出一颗颗小小的脑袋，望着这初醒的一切，望着，望着……
夏天踏着春天悄然离去的脚步来临了，蝉儿聒噪地鸣叫，叶儿茁壮地成长……蜂喧蝶舞，树闹花笑，好一派热闹的景象。在这充满活力、生机、喧闹的气氛中，秋，带着人们所认为的特有的朴素，悄悄降临。
或许因为是初秋，太阳斜斜地照着大地，温暖、慵懒是她的特点。那温煦的怀抱，灿烂的微笑，给人一种莫名的舒适感。此时，叶只是做做样子似的紫了几片，其余的则向人们伸着苍翠的手，听着鸟儿将飞行的故事，根本不会让人联想到叶落时的伤感与萧瑟。
仲秋渐渐来临，叶儿们似乎挺不住了，个个红着脸蛋，搭拉着脑袋。
夜晚，月很明亮，夺人眼球。星星或许不爱秋，早就躲的远远地。唯有月一直守候着，守候着四季。
叶儿们，他们终于挺不住了，纷纷扬扬地飘落下来，落在养育他们的的树根下，“叶落终归根”……
叶儿纷飞，无声无息；冬天降临，杳无声讯……
雪花降落，盖在纷飞的落叶上。叶儿沉睡于母亲的怀抱中，安详、无息。只为母亲孕育下一代而纷落，被腐蚀，将自己的一切奉献给树根。
他们勇敢地、无私地，将自己奉献给树根。个个看似渺小的身躯在我的心中逐渐变得高大，把那平淡无奇的日子变得璀璨。
冬天在转眼间离去，春季又一次地降临……
叶，又一次地升华他的生命，无声地诠释着自己生命的意义，光辉默默地闪耀……
听！那声音作文2
一天去公园，路遇一老者，拄着拐杖慢慢悠悠地散步时不小心滑了一跤，正当我犹豫着要不要上前扶他起来时，老人已经晃晃荡荡地站起了半边身子，我赶忙上前帮了他一把。刚想说对不起我没及时扶您起来时，老者却抢先说，没事的，我也知道你们的苦衷，上次就是因为一个小伙子扶了我一把，被人家指着鼻子骂了好长时间呢。我好不容易解释清楚是我自己滑倒的，小伙子是好心帮忙，可人家不信，害得他一句话也没说就走了。
公共场所时常会看到修剪成各种各样形状的树，最多的便是心形。又无意在杂志上看到一副插画，画的便是一棵长成心形的树，上面结满了果子，树底下的人们纷纷把树枝伸得老长老长，想把果实摘下来。
或许单看这两件事看不出什么，不过联系起来之后或许就能发现其中的含义。当今社会，有多少人会主动助人为乐——哪怕只是像扶起老人这样的小事，不是因为不想，而是迫于舆论和社会压力，人们已经不愿意把事情单纯地想成好事，反而会认为这是炒作，是做作。老人很无奈，当时的我更无奈。听着老人的话，我仿佛明白了他的心情。
在怀疑一切的同时，我们又何尝不是在追求幸福？对一切美好的事物都抱有期待和希望，倘若这世上真有心形树的话，无论它的果实是怎样的，至少能给人一种心灵的慰籍。人们从潜意识里认为它是一种美好的象征，造成争抢的局面也不足为奇。
于是你在无言的诉说中感悟到，我们希望自己幸福，但又不希望世界上所有的人都幸福，这其实正是我们内心的声音啊！像那位老人一样，任何人都不希望自己老了，别人用怀疑和审视的眼光望着你，也不希望自己穷尽一生也找不到希望找到的幸福。两者其实是矛盾的，但只要稍微转换一下思考的方式，前路就会一片光明。
人生苦短，助人为乐是本能，追求幸福也是本能，依照自己心中的声音——它会指引你往人性最善良最可贵的地方去。我不信上帝不信老天爷，我只信我自己，相信我自己最本质的声音，或许它一直都在沉默着，但是我们能听到，需要用心聆听。
——或许有一天你闭上双眼，听到了这沉默的声音。然后听到了老人说的一声谢谢，回家的路上顺手摘了一个不知名的果实。
听！那声音作文3
把幼稚和嬉顽留在童年，把五颜六色的童年留给昨天。如今的我们正如那晨曦时晶莹的露珠，是人生最绚丽的扉页，是用另一种音乐度成的曲子！
听，在熠熠生辉的青春舞台上，正演奏着纸砚相亲、雨打芭蕉、风抚红叶的天籁之音！
古筝曲——多愁善感
曾经被我们遗忘的烈女子秋天，仿佛突然间被赋予脆弱的生命。面对飘零的落叶，我们怀有古人一般的愁情。有些女孩子会轻轻捡起叶儿，夹在书页间，让淡青与枯黄的脉络带走少女那懵懂的心。
面对烈女子的愁泪，我们总是拒绝撑开那把精致的小伞，任自己的发丝凌乱如秋。
青春的我们，如那渺远的古筝——多愁善感。
钢琴曲——典雅、梦幻
曾几何时，媚娘子——春，逗乐了鸟儿，又洗红了花儿的脸，偷偷地把梦幻吹进少年的心扉。望着她动人的花容，我挑一块绿草地，独自躺下，仰望苍穹，梦着有一天自己的文章变成铅字，梦着自己成为少女作家……
有时，寻得一条碎银似的溪水，潇洒地抛下梦想的鱼竿，迫切地渴求钓上一大把惊喜与希望。也许，在绿意盎然的林中，会有一个俊俏的影儿，投在与时间赛跑的溪水上；或许那位情窦初开的姑娘会痴痴地想着：自己就是童话中的白雪公主，那么纯洁，那么典雅……
青春的我们，似那典雅与梦幻的钢琴曲！
摇滚乐——激情四射
“热死了！”“热死了！”知了在聒个不停，金色的阳光炙得操场上的草儿长大嘴巴，正大口地喘着气儿。阳光男孩把狭窄的操场当成辽阔的草原纵横驰骋！
疾风过处，绿地上跃动着一颗激情四射的心！
一颗心，一串脚印，勾勒出男孩放牧青春的风景！
刚进行完篮球PK的阳光男孩，挥汗如雨。抢到矿泉水咕咕痛饮，那赛场上飞扬着的欢呼和呐喊，仍久久萦绕在耳畔……
青春的我们，像那激情四射的摇滚！
…………
即便集天下之乐器，有怎能演尽这多彩的青春？！
听！那声音作文4
白雪皑皑的大地，刺骨的寒风在放肆地呼啸着，曾经那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景，在来势凶猛的风下，树枝在摇曳，雪花从树枝上争着蹦落下来，漫天纷飞……
朋友，你听见了吗？那沉默的声音。
树枝，在沉默；风，在沉默；人，在沉默；万物似乎都在沉默。
不，他们其实都在诉说，不信，请侧耳倾听……
青冢前，一位琴师忘情地演奏着，他的耳畔不停回荡着另一个声音：善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山；善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河。突然，琴声戛然而止，曲毕琴碎，古琴从此不语！
沉默中蕴含的是至真至纯的友情！
在一个月色明朗的夜，曾经有一位身着白衣的翩翩游子，站立在船头，月色笼罩下的寒山寺仿佛蒙上了一层神秘的面纱，厚重的钟声传来，敲在了游子的心房，抬头望着皎洁的月光，默默无语，一阵风吹来，吹乱了游子的发丝，风的呢喃中传来的是：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
沉默中诉说的是游子浓浓的乡思。
一位年老无依的老人，挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里，岁月在他的脸上留下了沧桑的痕迹。电闪雷鸣，大雨滂沱，大地，沉默着，接受着来自上天的洗礼。老人沉默着，闭上眼眸，嘚嘚的马蹄声进入老人的梦乡，刀光剑影的战场也进入了老人的梦乡……
沉默中有一份矢志不渝和一片赤胆忠心。
秋风萧瑟，三秋已过，窗前站立着一位儒雅的君王，深墙高院，依然管不住他一腔的情丝。枫叶落下，落入那碧清的江水中，一片枫叶落在他的手中，鲜红的色彩，令他想起往日的岁月，“雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改”，潸然泪下，昔日的繁华都如那东逝的江水，一去不回，只有默默无语！
沉默中满是对自由的渴求。
原来大地沉默，是在等待秋天的收获；寒冬沉默，是在孕育春的希望。沉默不等于无言，它是一种积蓄、酝酿和期待，沉默是智者的选择！
听！那声音作文5
爱并不都是轰轰烈烈，它往往都是寄托于点滴之中。在那沉默的动作与关怀之中，让我们用心去聆听那沉默在心底的声音。
你可能会忘记，父亲、母亲从儿时一直到现在对你的教诲，对你说过的话；你可能会忘记他们在你上学时对你的叮咛，你也可能会忘记，他们教会你的是哪道题……但你肯定不会忘记是谁默默的教你吃饭，教你穿衣，教你走路……他们不曾向你索要回报，也不曾向你提起过这些事，但这更能表现出他们对你那浓浓的爱。
吃水果时，他们将好的、大的、甜的留给你，你视而不见；吃饭时，他们将一块块精华的肉菜挟到你的碗里，你视而不见；甚至抱怨“不要给我挟菜!”每天放学回家时，他们将一杯水端到你面前，你咕噜咕噜一口喝完，连句“谢谢”都没有……你认为，这些理所当然。没有任何事是理所当然的，只是他们不求回报而已。
风风雨雨的十五个春夏秋冬，他们陪你走过，他没默默无声，悄悄地保护你，爱护你。
十五年了，该懂事了，该为他们分担了，该为他们撑起这个家了，该去好好读读他们的心了，该去好好聆听他们沉默在心底的声音了。
他们给你吃好的，你一句谢谢，他们笑了；给你一杯水，你一句谢谢，他们笑了；给他们分担一些力所能及的家务，他们笑了；一个再见的招手，他们笑了……这么简单的语言、动作何不多
做呢？不仅能促进你们之间的感情，还能够锻炼到咀嚼肌和红二头肌，和乐而不为呢！
这些，你说我说的对吗？
在他们的沉默中，我们应当去发掘爱，去找到爱，去分享爱。
让我们用爱做铁锹，挖掘那埋在心底的爱，让我们用爱做耳麦，去聆听那沉默在心底的声音。
听！那声音作文6
兴许是名中有“兰”字，我的妈妈特别喜爱兰，我也小受影响，独爱吊兰。前阵子，我的书桌上摆了一株吊兰，蓝色透明杯底盛着好几颗圆润的卵石，与嫩小的吊兰同样柔软的根须便在卵石的缝隙中向下延伸浸入水中。这株吊兰真的又小又嫩，长得跟水草似的，可是让人总觉她有不同寻常之感，就像她虽沉默不语，但那股淡雅的气质却道出“我——是一株吊兰！”的事实。
一次，有个朋友来找我玩，欢悦交谈之余，她瞥见了那株吊兰，顿生好奇，问：“这是什么草？”
“草？”我苦笑了一下。
“不是吗？确实像草耶。”她发觉我的语气有些怪。
“噢。可她是株吊兰。”后来再和她说了些什么，说了多久，都已经没有印象了，只记得那朋友走后，留我一人独坐椅上愣愣地望着那株吊兰，同样的沉默。
突然地，莫名地，响起了一个声音，是林清玄的《心田上的百合花开》中结尾里满山的百合花都谨记着的第一株百合花的话语：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”刹那间，因为这个声音，我便回想起这朵美丽百合的故事。
在一个遥远偏僻的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。然而，她周围的杂草都讥讽她，蜂蝶鸟雀都劝她，各种冷言冷语像冰雹一样压砸她瘦小的身躯，“冻”得她瑟瑟发抖。她努力地释放内心的能量，沉默面对鄙夷，坚守内心深处的信念，等待着，春暖花开。有一天，她终于开花了，她那灵性的淡雅秀挺的身姿，成为断崖上最美丽的颜色。
是啊，不管有没有人关注，我都要全心全意地开放；不管你们怎么看我，我都要以花来证明我自己。此时此刻，我那沉默的吊兰好像也在喃喃自语……
你可曾听见，那沉默的声音轻轻唱道：“在寂寞山谷的角落里，野百合也有春天……”
听！那声音作文7
嘈杂的人群在我的眼里是灰暗而沉默的。因为我曾经偷空一整天坐在银行门口的台阶上观察过。
不知何时，生命赋予每一个人这样一种本能，沉默。
那个女孩子平凡到近乎丑陋的背影已经不再像以前那样讨厌了，我现在看到她也是这番向她微笑着。就算是生命注定赋予了她残缺，但是还有机会改变，只要还有坚持。
面对她的时候，班上的学生大多都是沉默着的，更有甚者，竟是恶言相向。刚开始的时候，她会向一些女生或者是老师诉苦，但是大部分的女生都不太愿意听她说话，有些女生会带着嫌恶的表情从她身边“路过”，甚至还有人会往她身上丢垃圾。
后来，她沉默了……
她曾经试图融入我们，她也在努力着想要得到我们的承认，可是我们谁都没有在意……
这沉默里，你听，是否夹杂着几缕断断续续的呜咽和叹息。
沉默是否在此时汇成了一种绝望和无奈。那是无法流出的眼泪。黯淡了整片天空。
不再听到她的笑容和天真的话语，生活是不是会有一些不习惯。本就紧张的初中生活少了她的喧闹，变得更加沉默。
我想起了我的父亲，他是个隐忍的男人，即是一个习惯于沉默的人。表面上的他很咶噪，但是我知道他其实只是做给我看的。因为这世界上在没有一个人能包容我至此了。他用他的沉默来包容着我，学习的时候从不打扰我，而我回报给他却是叛逆、自私和冷漠。
我都干了些什么，从不反悔，又不屑选择。
我都快忘记了，沉默有时候不就是包容么？
这沉默里，你听，又夹杂着几许期望的呼喊和失望的呢喃？
但是，沉默里只有这些么，你难道就没有听到别的声音，那是一声比尖叫还要响亮的厉喝，它疯狂而又响亮的穿透了你的整个生命，努力的让你清醒，让你去明白你真正想要的。
那并不是浅显的沉默，那并不是逃避的沉默，那是需要被理解的沉默！
所以说——听，那沉默的声音。
你以为这里面有些什么？
听！那声音作文8
一滴墨水从钢笔间的缝隙之中轻盈地转身，仿佛要在空中展开蓝色的舞裙，跳一曲美妙的华尔兹，但又奈何它自身体重只得作罢，垂直降落在我的作业本上，开着一朵美丽的花，花瓣尽头无限延伸。
云淡风轻，阳光似笑非笑。我踏着欢快的步伐，伴随着轻柔的微风，来到了班级。快上课了，我们正欢颜乐笑地讨论今天会发生什么事时，和蔼的科学老师拿着一个洁白如雪的蛋壳，顿时，教室里炸开了锅，讨论声、猜测声淹没了这个教室。
“我们今天要用鸡蛋壳做实验。”只听科学老师浑厚的声音传来，也随之解开了我心中的疑惑。老师笑了笑，继续说：“看看是凹面，还是凸面更容易破?谁先来试凸面的那一面。”只见胡同学自信满满地上去做实验，他先轻轻地刺一下，还没刺破。蛋壳像鼓起腮帮子的顽童，在肆童嘲笑胡同学的无能呢!
林同学一上来，就拿起铅笔用力地刺下去，“沙——沙——”的声音，就像是蛋壳在抱怨别那么用力刺它呢!
我一上去，就拿笔刺蛋壳，没想到刺歪了，在旁边刺了一个洞。我留意一看，原来我们给蛋壳戴上了一个黑色的帽子。老师看着我们，清清嗓子，笑着说：“凸面是不是不好刺破，现在，让我们试一试凹面是否容易刺破?”我们大家都动手试了一下，发现往凹面刺下去，一下子就破了。我们疑惑不解地凝神望着老师。
原来，这个是薄壳原理，往凸面刺，力量会往两边分散，所以刺不破，而凹面因为刺下去，力量很集中，所以很容易刺破。通过这次实验，让我想起了先贤们的教诲：庄子说“生也有涯，而知也无涯”，荀子言“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。这些谆谆教诲，让我们明白了学业无止境，科学无终点。只有不断积累，才能丰富自己，只有刻苦钻研，才能精彩人生。
落花无声，只藏一朵花开的幸福，幸福在心中，回忆时暗香蔓延。那年、那月、那日，那日的那次实验，至今仍清晰可忆。这次实验，为我的童年又增添了一抹美妙的记忆。
听！那声音作文9
比肩轻触纸张，便划出一道道墨蓝，一种说不出的意蕴，一种沉默的声音。
一如往昔的墨竹流年，萧萧山雨中，我独听一段长笛婉转，那天空已涤成苍蓝。仿佛空气中也氤氲这墨蓝的水汽般，那种名为江南的情节，朦胧而衰伤。只觉得在现实生活外真的有一个世界是这个世界的缩影。那里四季盛开如莲，尽管此岸落寞缤纷，悠悠的一场大梦呵，我处在灼灼的墨蓝中，混沌的发问“江南，你可还在吗？”“我，不曾远去啊……”如此叹息般的声音，我看不清她的轮廓，一片混沌。“江南，江南……”我低喃，脑海中的记忆深处一片绚烂，独舞，弥漫……
江南的初秋，树叶将落未落，高高的阳光透过叶子的细细密密的缝隙，洒在地上，一片流离，那油润细腻的如脂谁般的喝水，柔柔的泛着白光，映漆上那粉墙黛瓦。这条流经枕下的河水，不曾为白令海，马六甲澎湃，却为江南而素雅。“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。”这飞燕不再，这绿水人家，却仍静匿于小巷之中。湿润润的青石板，静静的积淀了一代又一代的过往。两边墙角的青苔侵上墙壁去。那褪了白漆露出里砖的老墙，砖头也是悠青的石材，阴润润的凝重。那墙上有一扇老的木门，铜制的扣环上沁上了通身的绿色，却仿佛等待着睡去叩响。仍是沉寂，小巷仍是一整天的静谧。那么沉默，快要令人窒息。
清空薄暮，长风微凉，睡眠泛起涟漪，深深浅浅。倒影出的确实真实的世界，没有苍蓝的天空，没有幽深的小巷，没有千百年来矗立的粉墙黛瓦。陌生而熟悉，千百年后的世界。
时光以各种形式，进入干枯的木头，进入不息的流水，于是那江南经住了往前铁骑，经住了无道君王，却终是败给了时光，败给了人心。“不曾远去？我明明，已经找不到你了……”
听，那沉默的声音，“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨……”我黯然，不在了，都不在了。
醒不来的雨季，最后成了谁的海市蜃楼……
蒹葭露冷，隐约的光照亮了记忆旖旎的角落，
听那沉默的声音，只身走过。
——后记
听！那声音作文10
这动人的声音不时响起，响起在万籁俱寂的晨曦中，响起在阳光温柔的午后，响起在能抽出的每个闲暇时光。或许她有些突兀，有些刺耳，但对我来说她就是最动听的声音。
当然她就是我翻书的声音。
是因为经常要早起，周末的我总是醒在前头，还没有醒透彻就想起来了看书。虽然阅读心切，可我还是试图小声翻书，毕竟是清晨薄如蝉翼的宁静，但是一旦读到开心的时候，控制这悦耳的声音就成了难事。这声音带来的阅读的快乐是那样动人，如泉水与山涧微涌，如微风掠过树叶的绿色。我也能找到其他的一些时候读书，但这样的时光不多，所以我总是好好把握，这时就顾不得其他了，那些闪着光芒的文字在等着我呢，所有混杂着的小声音都被我翻书的声音盖过，只能听到书中人物的对话和娓娓道来的旁白，他们与翻书声夹杂在一起，直击我的心灵。这是最动人的声音。
在这翻书声的陪伴下，那大自然的轻轻呢喃，那诗人的细细絮语，格外明朗。那一声声浅哀深思，细雨落地，光芒万丈。还有恍然间那声声呐喊在国家危亡中唤醒着一代代人。听见一个声音缓缓轻道，细述那紧密又源远的魔法联系，交织复杂的奇异迹象，他们混着那书页微微悸动的声音，模糊而又真实。这是另一个世界。那动人的翻书声是轻叩这世界的大门，我已悄然进入。
能使我钻孔找隙，晨不能寐的不只是这动听的翻书声，更是因为这动人的书中世界，我不能失去她，她是我的一片乐土，是我灵魂的栖息地。
这动人的声音再次响起在了每一天，哪怕只有很短。听，这不仅是翻书声，更是与书中世界所有美好的声音汇作的一曲交响乐。
听！那声音作文11
风总是冷冷的吹过，我走在去学校的路上。却不知从哪里发出来一声声虚弱的声音。听！你听那个声音，是什么？好像是在呻吟，是在求救，更像是在哭泣。
是谁发出的声音呢？我四处寻找，没看到任何一个人。正当我满脸疑惑时，声音又响了起来，我仔细一看，原来是一片掉落的绿叶发出来的。我轻轻的将它捡起，放在手上。
绿叶有些颤抖地说：“救救我，救救我！我不想这么早就掉落！我不想还未看清世界，实现自己的价值，就这么掉落。”
我不解，微微皱起了眉头：“救你？怎么救你？你又是为什么掉落下来？”
绿叶用有些微弱的声音：“我，是你身后那棵树上的。我是最近才刚刚长出来的，我拼了命的吸取树的营养，为的只是早点看到世界，呼吸空气。可是，我…没想到…”小叶子有些哽咽，“没想到，我才刚长出来不到三天，还没看够这个世界，便被一个小男孩，毫不理会我的疼痛，撕扯着我的身体，我拼了命的抵抗，可是，我还是太弱小，最终被扯了下来。小男孩，把我拿在手上玩了一小会，觉得无聊，就把我丢弃在这里，跑到别的地方去了。我不断地求救，不断地呼喊，不断的挣扎。可是却没有一个人来救我，我好痛。”
我听着小叶子的诉说，忍不住，落下了泪来：“小叶子，那我该怎么救你呢？”
小叶子有些虚弱：“把…把我…埋到那棵树下吧！让我…化成泥土，滋养树吧！我已经快不行了…我不奢求什么，就只希望你们人类，别再将我的兄弟姐妹们在无情的扯下来了…我…’’
说着说着，小叶子便停住了，不再说话了。我还想让它说完话，不断地呼喊，摇动它：“小叶子，你醒醒，别睡啊，起来把你的话说完，小叶子，小叶子…”可是小叶子，一点反应也没有了。
我遵照小叶子的遗愿，将它埋在了大树下…
“铃铃铃，起床啦，起床啦。”闹钟的声音将我从梦中叫醒。原来是一场梦啊！但却是那么的真实。
风冷冷的吹过，我和同学走在了上学的路上，同学看到了一片红红的叶子，想伸手去摘。我连忙制止了她：“放过它吧！他也不容易。”
同学满脸疑惑的看着我，我什么也没说，只说了句：“以后别在摘叶子了，让他们好好生活吧！”我便拉着同学走了……
听！那声音作文12
乌云倾颓，浓厚地铺满了天空。太阳企图夺回对天空的统治，无奈不敌乌云的强大，悻悻然收起自了的光茫。天地间充满风雨欲来的压迫。
我走在回家的路上，鞋跟敲打在青石板路，发出单一无聊的声音。或许是临近中考的压力，近来内心无比烦燥，想把自己整个人打包扔进垃圾桶，带着一种与考试不可共在的'决心长眠于此。远方天边吹起一阵微风，夹杂着夏日雨前的燥热，让我本不美好的心情更加雪上加霜。“滴嗒滴嗒”云朵压抑到了极致，终于有了雨滴落下。由点到线，最后连成雨帘。我并不急于撑开手中的伞，反而愈发放肆地在雨中奔跑，任凭雨水打湿我额前的长发，敲打在书包上发出动听的“滴嗒滴嗒”。
侧耳倾听这美妙的旋律，将思绪在雨中放空，不再拘泥于眼前的书笔纸本。渐渐飘远、飘远……
听，那动听的声音，是谁家的母亲在哄熟睡的婴孩？暴雨中的一方小屋，如同一艘小船在波涛汹涌的海上颠簸。但只因听到了母亲的声音，无论身处何方都可自得安宁。
听，那动听的声音，穿越历史车轮滚滚，传到我的耳边。“春风桃李花开夜，秋雨梧桐叶落时。”是白居易在咏叹马嵬坡前的生死遗恨；“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。是杜牧在描绘大唐清明佳节；“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”是陆游在风雨飘摇中念起了金戈铁马峥嵘岁月。
听，那动听的声音，是自然的馈赠。打落了三秋叶，滴开了三月花。江河入海，小溪宛流，无一不是雨的功劳。“滴嗒滴嗒”成珠成串落下。
……收回思绪，雨亦敲打在我的心上，抚平我一身的烦燥。雨本无声，只因打在下檐上瓦上，便有了天地间最动听的声音。我愿做雨，演奏出属于自己的音乐。正如那句话：“正是我此前给出的每一滴水，如今都汇成了江江江江，河河河河，湖湖湖湖，海海海海。”
听！那声音作文13
漫步林间，秋风呼啸，树枝在摇曳，落叶漫天纷飞。你听见了吗？那沉默的声音…… 树干，在沉默；大地，在沉默；人，在沉默……
没有沉默，一切都躁乱，还美么？
沉默的声音，到底是什么呢？淡墨色的夜，月影朦胧，落桂飘香，一个少年倚着树，眼神迷离，默然无语。所有这一切，都透出一股静默的美。侧耳倾听，只有风声瑟瑟，败叶萧萧，或者时不时传来几声突兀的鸟鸣……又或者，浓郁的咖啡般的天幕，电闪雷鸣，大雨滂沱。尘土沉默着，接受上天的洗礼；窗户沉默着，任由雨花拍击大雨渐渐退去了，一道霓虹跨过天际，沉默着为这个世界献上她的美丽。沉默的声音，是美的象征。
过年了，我从小村里走过，猛然看见一位年过古稀的老人，头发斑白，目光空洞无神地端坐在家门口，似乎在等待着什么。走上前一问，才知道她独自一人生活，儿女终年在外，也不回家，再问，他又沉默了……沉默的声音是孤独的烙印。
一间老房子里，一个中年人忙碌着，时而打扫，时而
或许有人会问，沉默就是忧伤的代名词吗？不，绝不！沉默的声音贯穿一切！曾经，有一个男孩，他从小便忍受着父母离异的痛苦，于是逃学、抽烟、喝酒便成了它的专利。但回来了，喜欢打人。他更沉默了。极度自卑的他诅咒爸爸。终于有一天，爸爸在建筑工地上失事了，一去不返。男孩哭了一场，更沉默了。谁也没注意到他从不。连中考的事都是靠找关系的。但高考时，他一举获得全省第一的桂冠，他依然沉默……沉默的声音，是成功的前奏。
沉默的声音，是对别人发言的倾听；是保守机密的忠诚；是识时务的聪慧；是无私奉献的品质……无论你是谁，无论何时何地，你都能听见，那沉默的声音——无处不在。
听，那沉默的声音，有你，有我，有生活，有世界。
听！那声音作文14
花蕾初绽本有声，只是我们没有触摸到娇嫩的肌肤，当花香弥漫时，才知。
红日喷瀑依有声，只是我们没有感受到豪迈的气息，当阳光刺眼时，才解。
月光倾泻仍有声，只是我们没有聆听到如水的呼吸，当银辉一地时，才懂。
听，那沉默的声音。
古有文人，诗歌纵泪；古有伊人，在水一方；古有英雄，用生命抨击出刻骨铭心之音。
文天祥——惶恐滩头不说惶恐，零丁洋里不叹零丁，用“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情诠释沉默的声音。
李清照——婉约派中的代表，凄凉的笔调，不尽的才华谱下优美的诗篇，用“物是人非事事休，欲语泪先流”的情思知解沉默的声音。
陆游——年迈的身体却有一颗不年迈的心，烛残的年纪却有一份壮志凌云的愿望。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”就是他那沉默的声音。
听，那沉默的声音。
今有豪杰，豪迈壮阔；今有文人，关注现实；今有学者，心系祖国。
毛泽东——惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。用“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的革命乐观主义精神和革命英雄主义诠释那沉默的声音。
鲁迅——一位伟大的作家，一位令人崇敬的战士，他化文字为利刃，刺向敌人的心脏。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，是他那沉默的声音。
钱学森——身在他乡，却始终眷恋着祖国，哪怕前方困难重重，也要不顾一切的扑向祖国。“推国防科技发展，送两弹一星上天”，是他那沉默的声音。
听，那沉默的声音。
海伦凯勒——双耳失聪，双目失明。世界对她似乎失去了意义，但她却在挫折中站了起来，用意志做眼，用努力做耳，摸索前进。
保尔柯察金——筑路的辛苦难以想象，饥饿的折磨也挥之不去，病魔的捶打更是千难万险，但困难只是炼钢炉，毅力和乐观放进去，出来的是风雨后的彩虹。
鲁宾逊——身处孤岛心却不死，食物有限却自己求生，居住困难就用双手搭帐篷，26年的荒岛生活是人生中最宝贵的金子。
听，那沉默的声音。
竹石——咬定青山不放松，立根原在破岩中。
墨梅——不要人夸好颜色，要留清白在人间。
腊梅——不经几番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
听，那沉默的声音。每一种声音都折射出人生的五彩缤纷。
听！那声音作文15
“儿子，认真做好每一件事。”每天早上母亲都会在我临下车时说这句话。春夏秋冬，寒暑过往，从未间断。
语文课上默写时被罚抄一首古诗50遍，我认为这件事没有任何意义，便施展开“神笔法”，水浒传有云“神行太保戴宗”，而我在此时化作神笔太保，笔划过的路程一天可达八百里，胡划乱划，一个十分钟的课间便完成了罚写，真可谓“变动犹鬼神，不可端倪”。第二天老师上课检查，果然被老师大骂一通，要求重写。课间，当我想再次施展“神笔法”时，妈妈的声音在我耳畔回响。“儿子，认真做好每一件事。”于是我收起“神笔法”而转为一笔一划地正楷。第二天，老师惊奇于我变化之大，问起原因，我说：“这都是我妈妈的功劳。”
一晚一套数学加强卷残害青少年脑健康，看着后面密密麻麻的证明题，不禁头昏脑涨，准备胡写乱写一通，妈妈的声音又在耳畔回响：“儿子，认真做好每一件事。”想了想，又打起精神，继续攻克一道道难题了。第二天，我因数学作业质量高被老师赞扬。
学习时，这声音在背后提醒着我。在我身疲力竭时，也是这声音提醒着我。
三伏天的大地是火热的，球拍是火热的，人亦是火热的。就在这样一种环境里，我进行着羽毛球的加强训练，汗珠“飞流直下三千尺，疑似银河落九天。”绿色的球场上，清晰可见汗落在地上形成的圆点。似灌了铅的腿难以移动半步，眼睁睁地看着羽毛球从身边划过却无力击回，“放弃吧！”我心想着。就在这时，妈妈的声音再次响起，“儿子，做任何事情都要认真。”这时，意志力突然增强了千倍万倍，一股暖流从肺腑流向四肢，身体的速度渐渐快了起来。最终，我用一个假期的付出与努力换来了羽毛球水平的飞速提升。
从上小学第一天到初四即将结束，这重复千万遍的声音早已深入我的骨髓，成为我灵魂的一部分。无论何时，无论何地，当我意志薄弱，想要放弃时；当我放飞自我，降低要求时，都是这个声音的出现将我引入正途。
听，这声音，正在响起，那是母亲的爱和期待啊。
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