幼儿园中班诗歌《小狮子理发》教案

2020-12-23 诗歌

  活动设计背景

  中班的幼儿年龄较小,他们适合学习有趣味、易读易记、语言通俗化的诗歌。诗歌《小狮子理发》语言明朗,篇幅短小,适合中班幼儿学习。

  活动目标

  1.能感受理解诗歌内容,喜欢诗歌中的两个角色。

  2.体验小狮子理发时和理发后的情绪变化。

  3.能大声朗读小狮子理发,感受朗诵活动的愉悦。

  教学重点、难点

  重点;能用动作、语气、表情表现诗歌内容。

  难点;小狮子理发前和理发后的情绪变化。

  活动准备

  幼儿已认识狮子和乌贼,知道他们的外形特点。本班一幼儿理发前和理发后照片各一张,表现诗歌内容的大图一张,每位幼儿操作卡一套。

  活动过程:

  一.导入活动 1.教师展示幼儿理发前和理发后照片,提问:头发长长了怎么办?幼儿回答:到理发店理发。理完发有什么变化?幼儿回答:好看、漂亮。提问:妈妈喜不喜欢?答:喜欢。2教师.有一只小狮子的头发也长长了,猜一猜它是怎么做的,谁给它理发,它理发时发生了什么情况。

  二.欣赏理解诗歌,出示大图。1.教师提问:诗歌里说谁去理发?理发师是谁?2.幼儿再次欣赏诗歌。教师朗诵第一段,提问:小狮子进理发店是怎么做的?(亮亮抓,龇龇牙。)提问?这个动作表现了小狮子是什么情绪?回答:雄壮、威武。教师和幼儿学习本段。教师朗诵第二段,提问:乌贼理发师在给小狮子理发时出现了什么情况?答:忙的汗珠直滴答。理完发后小狮子变成什么摸样?答:头发和胡子都没啦。它心情怎么样?答:很高兴,觉得自己很漂亮。回家后发生了什么情况?答:把妈妈吓跑了。提问:为什么会这样?答:妈妈不认识它了,它不明白为什么会这样。

  三.幼儿欣赏操作卡,阅读诗歌。

  教学反思

  本次活动通过幼儿自主观察图画,来理解诗歌表现内容。通过朗诵活动,感受学习诗歌的愉悦。教师在朗诵时,要运用不同的语气和语调朗诵,来表现小狮子理发前的激动,进理发店时的威武,理发后的`高兴,回家把妈妈吓跑的疑惑。不足之处是幼儿不能完整的理解小狮子从激动、威武、高兴、疑惑这个情感过程的表达。

  附诗歌《小狮子理发》

  小狮子理发

  高洪波

  小狮子的头发长了,

  他到理发馆去理发。

  一进门,

  他亮亮爪,龇龇牙:

  “头发要染,

  胡子要刮!”

  乌贼理发师,

  忙得汗珠直滴答。

  小狮子的胡子——没啦

  小狮子的头发——没啦

  漂亮的小狮子回到家,

  吓跑了亲爱的妈妈…

  小百科:理发,(Hair care),又名头发护理,常见的是修剪头发,简称剪发,令人外观清洁整齐,有美化外型、美容之功用。 理发可以是家庭生活活动,家属及朋友互相帮助。不过理发也可视为七十二行之一种专业,是发廊、理发店的理发师之职业。 理发通常指基本的头发护理,而头发的美化则称为美发。但除了剪发,“理发全套”可能包括洗头、吹头发、染发、恤发、定型、美甲、按摩等。

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