在平平淡淡的日常中,大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧,诗歌是表现诗人思想感情的一种文学样式。你知道什么样的诗歌才能算得上是好的诗歌吗?下面是小编精心整理的轻叩诗歌作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
轻叩诗歌作文 篇1
从入学到现在,我已经学了不少古诗,可我最喜欢的,却要数唐代诗人孟郊写的游子吟了。
之所以我喜欢这首诗,是因为诗人凭借一件母亲为临走的儿子缝补衣裳的普普通通的小事,就作出了这首好诗,可见诗人是多么浓烈的强调了母亲对孩子的爱呀!
是的,母爱是伟大的,它比天更蓝;母爱是无私的,它比水更清。
母亲对儿女的关心爱护是无微不至的,诗人选取了一个看似平常的饱含深情的临行缝衣的场景,不仅写出慈母为将远行的儿子细针密线缝制衣服的动作情态,显得十分真切感人,而且写出了母亲的内心世界。她之所以要细针密线,缝得那么结结实实,原来是担心儿子迟迟不能回来。面对朴素而伟大的母爱,诗人抑制不住自己的感情,特意用反问句设问:“谁说小草的一点绿意,能报答得了整个春天阳光那广博而温暖的母爱?”
我的妈妈对我也是这样。每次吃饭时,妈妈就只会挑青菜叶吃,把青菜心儿和肉都留给我;洗衣服时,妈妈总是先洗我的,担心我下次穿时不干。
我感慨了,母爱是多么伟大呀!
可是最近我看到一则新闻,一个中国的男孩因学习好到国外留学,便以后再也没有回来,因为他觉得小时候妈妈动不动就训他,回来肯定还是如此,一点儿也不自在。而他却没有想想妈妈训他是为他好吗?他如果回家了,那妈妈肯定高兴还来不急呢!
“谁言寸草心,报得三春晖。”即使妈妈教你了一点知识,你也要记在心中,消息可以汇成大海,你收获的知识多了,那你就会得更多,将来用这些知识,报答对自己有着深爱的母亲!
轻叩诗歌作文 篇2
我觉得诗歌是文学里面最优美的文学载体,但是当我深入了解发现之后,它的魅力远远不止这些。在我们国家诗歌已经有数千年的历史了,春秋战国时期就已经有关于它的形式存在了。即使是现在,我们依然也可以听过许许多多的诗歌。在每一个阶段,诗歌都可以被人们所赋予当时时代的蕴含的思想和内涵。在前不久班级里面进行的一次综合性的训练,让我知道了诗歌还有许多的种类,当然老师还给我们讲述了关于诗歌的许许多多的故事。
这让本来就喜欢诗歌的我更加迷恋上了它。在车里面我们完全可以不用在意世俗的看法,肆意的放飞自己的内心深处。当我们阅读诗歌的时候,可以感受到当时作者的丰富内心世界。诗歌记载了一代又一代的历史故事,也传承了一代又一代民族精神。
轻叩诗歌作文 篇3
通过本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习,我们收获了许多。虽然本次活动很快将要画上一个完美的句号,但是只要我们细心观察生活,就会发现其实生活处处有着诗歌的身影。既然如此,那我们就让诗歌陪伴我们美好人生吧!
这个星期以来,我们开展了许多的活动,收集诗歌、整理资料、欣赏诗歌、创作诗歌、举办诗歌朗诵会、进行诗歌知识竞赛……
我们这次要研究的题目是诗人,通过阅读报刊、杂志和书籍上网搜索、访问他人等途径,所及了杜甫的生平资料以及各种诗歌创作。经过本组组员的讨论,把杜甫的`诗歌创作进行分门别类,类别可分为以下几种:1、杜甫的爱国诗歌;2、杜甫的思乡怀友诗歌;3、杜甫的山水田园诗歌;4、杜甫的简介与生平。
杜甫一生有许多诗歌,我先弄懂诗的意思,然后再有感情地朗诵诗歌,体会诗人的情感,参考他人的赏析,学会了自己进行诗歌赏析,提高自我书面表达能力。通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的赏析,这样更加助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,因为是个充满了诗情画意、充满了自己的渴望,在诗歌里,我们可以放飞自己的心灵,我们的思维可以跳跃,我们的想象力得到了丰富的伸展,我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。
轻叩诗歌作文 篇4
我国是一个历史悠久的文明古国,诗歌是我国文化宝库中的瑰宝。最早的诗歌总集《诗经》,至今已有两千年的历史。在众多伟大的诗人笔下,让祖国气势磅礴的山河和诗情画意的田园更加熠熠生辉。
在活动期间,我学到了许多读诗的方法。比如“入情入境揣摩诗的意境”,在学习《西江月?夜行黄沙道中》时我用到了这个方法,“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。”我在反复诵读之后仿佛看到了一幅明月清风的夏夜画面。我还学习了“体会诗人的思想感情,了解诗人的境遇,懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。”这个方法。在学习《天净沙?秋》时我了解到白朴不愿在朝廷做官,画面中的“一点飞鸿”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飞的鸿雁,飞离那种没有生气的地方,寻找到自己感到满意的乐土。因此“影下”的这片“青山绿水,白草红叶黄花”之地,我们可以理解为是作者的归隐之地,是作者的心中之景。
诗歌让我们感受到大自然的美妙,轻叩诗歌的大门,我们的面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生。
轻叩诗歌作文 篇5
这一段时间,我们已经搜集、阅读了许多诗。让我们继续进行综合性学习,有选择地开展下面的活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力。
自己动手写写诗。先读一读阅读材料中同龄人的诗,想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的;在试着写一写诗;还可以和同学交流自己写的诗。
举办诗歌朗诵会。可以朗诵搜集到的诗,也可以朗诵自己写的诗。先在小组里讨论一下,选哪几首诗歌来朗诵,采用什么方式才能使本组的朗诵更精彩;还要商量一下怎样开好班级诗朗诵会。
合作编本小诗集。小诗集里可以编入搜集到的诗和同学们自己写的诗,也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料;可以给诗配上插图,还可以用书法形式展示我们喜欢的诗。给诗集取个好听的名字,装订后在班上展示,评一评哪本诗集材料丰富,编排最有创意。
进行诗歌知识竞赛。将搜集到的诗歌知识编成题目,用比赛的方式看看哪些同学的诗歌知识丰富。
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