无论是在学校还是在社会中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的诗歌作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诗歌作文 篇1
秋天的景呈现在漫天落叶里面，
泛黄世界一点一点随风而渐远。
春天的雨灌溉了无私的母亲节，
消失不见，母爱的碎片。
翻开尘封的相片，
想起和母亲看过的那些老旧默片，
母亲送我上学的情节。
画面中母亲却依稀在浮现，
然而母爱的另一边，
时间带走了我的思念。
一个人在世界，
世界也在母爱中循环仍不变。
渐渐地，
我和母亲之间的接触也少了一些。
直到一天，
母亲默默缝着陈旧的衣衫，
和我一起聊天，
直觉呈现，
等待母爱也是种信念！
海的爱太深，时间太浅，
爱母亲的心怎能搁浅？
母亲的线紧牵，母爱的信念。
岁月的帆渐行渐远~~~
诗歌作文 篇2
没有去过康桥
却可以遥望
在满空里寻思
康桥迷人的魅力
想必也不过是一处小桥流水罢了
夕阳中那曼舞的金柳
想必也不过是诗人幻想中的新娘
软泥上招摇着青春的音符
想必也不过是康河里的一颗水草
沉淀如彩虹似的幻梦
想必也不过是投满船痴心的月光
悄然笙箫也未必放开歌喉
于是在康和轻柔的静默之夜
流淌的只是诗人的依依惜别
一支寻梦的长篙
没能探出梦中的长路
却在来去匆匆中撑响星夜飘荡的歌
令康桥难忘
康桥在否
唯有天际火红的云彩
复述着诗人真情绵绵的眷恋
折起二十八行诗
将一个热情浸透的灵魂缅怀、缅怀
是一种纯粹的美丽
没有去过康桥
却可以遥望
在满空里寻思
康桥还有的故事
【点评】本诗延续了《再别康桥》的忧伤缠绵的风格，针对其中的意象和情感进行演绎，让人感觉亲切而美好。 “没有去过康桥/却可以遥望/在满空里寻思/康桥还有的故事”表达了对徐志摩的深切怀念。
诗歌作文 篇3
为什么现在的我变的好落魄，每天都在苦苦的挣扎着，
我不想在活在痛苦之中了，我感觉现在的我变了许多，
变的很在乎身边的女人，很在乎感情，
以前的我和现在的我真的有很大的差别，
现在的我很容易进入一个伤感悲凉的世界，
为什么我的命那么苦，为什么我同时爱上两个女人，
而这两个女人都很爱我，我现在真的不知道该去选择谁，
离开谁我都是那么的心痛，有谁能救救我，有谁能告诉我该怎么做，
我恨这个世界，我恨这个世界为什么不能同时接受两个女人。
我真的不知道该怎么做了，我真的不想让她俩因为我而伤心，
我非常清楚那种感受，宁愿我自己承受所有的责任，
也不愿意让她俩受到任何一点伤害，我真的很在乎她俩，
可是我只能选择一个，这些天我想了许多，选谁都会给另一个人造成伤害，
我想过放弃她们俩，让我在她俩的面前消失，用时间把她俩给忘了，
让她们找到一个能给她们幸福的人，可是我真的舍不得，
我真的很爱她俩，可是我必须要选择一个。
谁帮帮我，给我一个好的办法，谢谢了。
诗歌作文 篇4
谁家姑娘
阳光温润，书香袅袅，
有佳人温婉如玉，
百媚多娇。
独坐楼阁，斜阳洒案，
佳人执笔倾城笑，
浮生醉了。
裙下之尘
我是一粒尘
在空气里飘荡，没有方向
随风
我嫉妒雪花
她比我优雅，高贵，纯洁
她有方向
飞扬
融入爱人的心里
我是一粒尘
没有风的日子里，我什么都不是
我怕累
累倒在阴暗的角落里
我爱黑夜
黑夜窝藏了我的渺小
我是一粒尘
我也会凋亡
雨的滋润是我的极刑
卷缩，坠落，化作泥土
等待来世
来世依然是一粒尘
我不过是一粒尘
在别人的世界里
飘呀飘，荡呀荡，没有方向
随风
但我有梦
借一清风，轻吻她的脸
在她的秀发深处扎根
但我不能
那是丑陋的玷污
我不过是一粒尘
渺小，丑陋
孤独，绝望
我不想绝望
我必须有梦
求一场雨
让我凋亡
卷缩，坠落，化作一滴泥
紧紧地粘在她的绣花鞋上
在她的裙底下
我不愿有来世
花季梦
茫茫岁月
忆流年于旧梦
花开花落时节
叹挽昔年事
青葱岁月
皆印于空洞之心
同伞下
渐离的人影儿
红尘事以迁
残梦吾旧年
同窗难以拟何情
淡淡忧愁
同雨坠入大海
愿，
雨季不再来
花季梦
灰黑天空
倾不尽无穷皓月
如星繁点
黑夜密布
倾城浅笑
唯独窗静坐
雁群南飞
朝花暮已残节
拾旧梦
纷雨花凋缺
苍茫星空
待倾城邂逅
瞬隙时空格
交于热唇
花叶千苞放
杯空倒愁绪
诗歌作文 篇5
早在春秋时期，《诗经》这一文学经典就已出世了。而中国驰骋千年的诗歌艺术，也从此拉开了序幕。即便已是数千年前的诗赋，却已产生了赋、比、兴等手法，如今读来，仍是朗朗上口，意境无穷。在西方的大约同一时期，希腊与罗马文明先后出现，而其文学艺术精粹的代表之一，是古罗马盲诗人荷马所作的《荷马史诗》。可见在精炼简洁这一点上，轻灵的中国古诗，略胜于西方冗长的史诗。当然，二者功能不同，不能进行直接对比，但简洁仍是大部分中国古诗的特点。
虽然形式简洁，但中国古诗的内涵，可一点都不简单。脍炙人口的“床前明月光，疑是地上霜"两句，短短二句十字，却从心灵与现实中对一个游子进行了双重剖析，用细腻的画笔勾勒出了一个游子思乡怀亲的凄凉怅然，并用如此简洁易懂的语言描绘了一幅画面感无穷的景象。这样细腻的古人情感，用油画表现太过直白，用其他文学体裁均嫌累赘，还是中国古诗，最适合表达这复杂多样的景与情。借景抒情，情景交融，古诗的重重意境与层层思想，都熔炼在简短的文字之中了。
工整易诵读，也是古诗的一大特点。有四言、五言、七言，有古体、歌行体，有绝句、律诗……古诗讲究节奏与音律平仄，能够在这样严格的规律之下，做出如此动人的诗赋，中国古诗堪为奇迹！
中国古诗的特点，还有许许多多，在此就不做一一赘述。但身为中国人，身为华夏民族的传人，我们在为先祖们艺术所折服之同时，要铭记，奋力传承与发展这样精妙绝伦的中华艺术，断不可让诗赋成为千古绝唱！
诗歌作文 篇6
今天我们班举行了诗歌朗诵会，只见我们班的同学个个都是信心十足的样子，不过也有些同学忐忑不安，好像缺少了自信。过了几分钟老师才宣布：“诗歌朗诵会现在开始！”
首先上场的是第一组同学，可是他们朗诵得不怎么严肃，也不怎么好。
接着轮到第二组了，哎呀我在第二组呢我心想：“如果我上去我忘记了要背的内容怎么办呢？”我越想越害怕，突然老师叫到了我的名字。我只好忐忑不安的上去了。当我站在讲台上，我的心一直怦怦直跳，用着那颤抖的声音，《一句话》这首诗，可当我背到一半的时候早了我却忘记接下来那句话是什么？我感觉到我全身都很沉重，就像一下子掉进了深渊底下。我心想：“我会不会就这么完了？”突然从我耳边传来同学们的提示，我这才被从深渊里拉了出来，当我轻轻松松的吧下一段背完之后，只听见同学们在台下发出了雷鸣般的掌声。
接着又一轮到了陈舒扬，当陈舒扬在朗诵诗，还加上了动作，使我们坐在台下的同学都笑的合不拢嘴。
最后一位朗诵的同学是林宇宁，他要朗诵的是，而且还朗诵得比以前有感情，坐在台下的同学都听得如痴如醉。
到了颁奖时间，一等奖的同学都让我们大吃一惊，这个同学就是林宇宁。
在这次诗歌朗诵会中，虽然我没有得奖，当我却非常开心，因为这也是对我们学习的帮助。
诗歌作文 篇7
首先，我不知道这个论题是否涵盖面过大，从而让我无从下手或者写出来没有针对性。但我还是用这个题目了，因为谈及诗歌就必须放宽眼界，至于揣摩其中词组是否通顺就是诗评人的事了。而有时候我也佩服那些诗评人，他们写出的诗评竟比诗还具有观赏性。是什么让他们足以为一首不足百字的诗，写出千字甚至万字般洋洋洒洒的诗评？那么我们又怎么去判定一首诗的优劣，找出它其中的价值，和蕴藏的涵义？我个人认为，所谓诗歌的价值就是＿“有难度的灵魂”。
一首好诗，是必须要有难度的。这和诗歌本身讲究的含蓄无关。首先诗歌是独立的，而作者本身的思想也应该独树一帜。这个难度在诗歌的结构上会有所体现，正如同一个建筑物，你看到它外观美的同时是否了解它内在的结构。你欣赏一幅画的时候能否看到它是从何处起笔，即而止笔。诗歌也是如此，一首能吸引你的好诗，必是诗人精心构造的陷阱，套取你感情的阴谋。当然我这样说并不是指没有难度的诗就并非好诗，而难度也不是体现在能驾驭高深的文字，和一番故弄悬虚。
比如顾城的《一代人》，虽然短短两句却依然流传至今。我们看这首诗，貌似很简单，不过是运用了对比和暗喻。可就这短短两句却暗含了一个时代的缩影。再看卞之琳的《断章》，余光中的《乡愁》，臧克家的《老马》，陈先发的《前世》。从表面来看这些诗都通俗意懂，可难就难在怎样把一首富有深刻哲理和感情的诗歌，写在人民大众的心中。这个难度就体现在作者投入的创作背景，结构上的互相转变，口语化复杂的感情和哲理。
其次，诗歌光有难度也是不够的，诗歌必须具有灵魂，它不是冰冷的死物，而是鲜活的生命。一首好诗正如一个有生命的人，它会哭、会笑、会反省、会思考。而这个灵魂，就是诗人要表达的中心思想，无论爱恨都要有的一个主题。如海子《面朝大海，春暖花开》中透出对幸福的渴望，艾青《大堰河，我的保姆》中对家乡的挚爱，普锡金《假如生活欺骗了你》中对生活的思考，等等。不管中西方的诗歌有多大差异，其必须拥有灵魂，才能触动人心。所以我们看诗、学诗，都要试着深入其中而不是究其某一句的'灵动和是否琅琅上口。如此才不会辱没了诗歌的价值，轻视了诗歌的魅力。
再者，要谈谈关于诗歌走向这一问题了。这是一个很难用一两句讲述的问题，因为它和民族、信仰、历史、传统都密不可分。据我所知，现在有很多人莫名的取笑和鄙视诗歌，在网上有人称诗歌为“回车体”，认为只要动动回车键就是一首诗了。这真是诗歌的悲哀与不幸！到底诗歌该走向怎样的境地才能不被人所忽略，向哪走？从哪开始走？都是一个未知。是上升到国家、民族的大体裁？还是落脚于市井、和生活？到底是发扬并培养一大堆人民诗人，还是造就一批让苦难附身、歌颂或抨击祖国的诗人。这些都是诗歌界一直研究的问题吧。然而诗歌却好象在中国一直不被重视，也不能怪诗人的局部或全盘西化。中国的诗派永远是在争风吃醋中步履蹒跚，我不知道所谓的百家争鸣，和各占山头有没有联系。然而这中间的差异和相互排挤，也终究让诗歌一度停滞或徘徊不前。关于这个不便多说，多说也无益。也许在未来的某天，中国诗歌界会诞生一个先躯和领袖，这样才能考虑下这个问题吧。
总之，诗歌是文学的精粹，民族不能失之，人民不能失之，我希望能在有生之年看到中国诗歌界走向繁荣，而不是大众口中的“回车体”和“非主流”！
诗歌作文 篇8
今天下午，阳光明媚，莺歌燕舞，我兴高采烈地来到了校园，进入了自己的班级。同学们正津津有味的，看着自己喜欢看的课外书，不一会儿上课了，老师带着我们去了多功能厅，安排我们坐好之后，诗歌擂台赛便开始了。第一个上场的朗诵完之后，便到了我们班的涛涛吟诵《望庐山瀑布》，同学津津有味品味这首诗。下面的观众也情不自禁的跟着吟诵了起来。涛涛最终取得了八点儿六九分，我们班的同学都为她感到骄傲。骄傲，他有信心站在舞台上；骄傲，在老师宣布消息时，她第一个举手；骄傲，他勇敢得一直前，这就是我们班的涛涛。过了三号选手，就到了四号选手，显然，四号选手就是我们班的榕榕同学了，她为我们朗诵了一首自己很喜欢的诗歌，在这首诗歌里，榕榕同学情绪高涨，朝气蓬勃，韵律回旋，嗓音悠扬而动听，使同学们入了神，许久才缓了过来，最终榕榕同学取得了9。2分，我们班的同学都为她感到骄傲，为她感到自豪，为她鼓掌。
最后一个选手就是我们班的星慧，她为我们带来的诗歌是《我不过是个小小的声音》，她一边做着动作，一边注意着诗歌的停顿，看，那是多么和谐，多么激励人心的一首诗歌啊！星慧同学取得了9。32分。
最终颁奖的时候到了，榕榕和星慧获得了一等奖，涛涛获得了二等奖，我们班的同学都对获奖的人送出了一句又一句的祝贺。
诗歌作文 篇9
春回大地，万物复苏，如同一首首春天的诗，美轮美奂。
小河的冰渐渐化了，小鸭子们在水面欢快地游着，“春江水暖鸭先知”。
“沾衣欲湿杏花雨”。雨沾湿了我的衣服，但散发着一股清香。漫步在雨中，小树小草欢乐地嬉戏，在春雨中格外得光亮。
迎春花也即将开放，像一个个小喇叭，密密层层，不留一点儿空隙，积极欢迎春天的到来。柳树那一条条随风飘扬的长发，上面冒出许多嫩嫩的小绿结，可爱极了，真可谓是“万条垂下绿丝绦”。
很快，“万紫千红总是春。”春天里，花儿都争先恐后地开放了，漫山遍野。它们比来比去，看看谁更好看，更鲜艳。正是“百般红紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”，远处山上的那些花儿，就像熊熊燃烧的火焰，热烈地欢庆春天的到来。旁边的几棵桃花和杏花树，“千朵万朵压枝低”，上面缀满了粉的花儿白的花儿，把枝头压得弯了腰，空气中到处弥漫着怡人的清香。
“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。杨树和榆树认为自己没有什么引人注目的地方，便飘起“大雪”，漫天飞舞。鸟儿们也都回来了，来告诉人们播种的时间到了。
“二月春风似剪刀”。这首诗写得好，春风像剪刀似的，剪出了许多东西，如一首美丽的诗，创造出五彩缤纷的世界。小朋友们也换上薄衣服，快乐地奔跑在春天里。
诗歌作文 篇10
今天我和爸爸一起读比赛的诗歌，爸爸给我讲解了诗的第一段，这首诗的第一段是说我们国家很大，当东海已经早晨的时候，帕米尔高原还是晚上，当北方下雪的时候，可南方还是春天。并告诉我，银装素裹是说明下雪了，地上全部变白了。
我最喜欢听的是爸爸讲的第二段，太有意思了。
我问爸爸：“敦煌飞天曼舞轻歌是什么意思？
爸爸说：“敦煌是一个地名，哪里有个很大的石窟叫“莫高窟”。
我问：“石窟是什么东西？”
爸爸说：“所谓石窟用简单的话说就是一个很大的山洞。飞天，是一种画的名字，画的很多漂亮的女人在跳舞。敦煌飞天在一起是代表中国的一个古代文明。”
尽管爸爸跟我解释这句话时，想了好大一会，可我还是不太懂，爸爸说等我长大点就会知道了。
读到“杭州西湖的淡妆浓抹时”爸爸给我讲了一个西施美女的故事，并且说这话句的意思是杭州不管什么时候都漂亮。然后又给我讲了桂木和黄山的一些特点。爸爸讲完这段时，我告诉爸爸：“写的全是旅游景点。”爸爸夸我不错，有点总结能力了。
我还想再听，红太狼妈妈已生气的冲我大喊了：“快十点了还不睡，明天还要上学了。”不过喊完之后又低咕了一句：“你们老师真结棍，短短的几句话，中国的大好河山尽收纳其中。”
我还想问“结棍”是什么意思，可妈妈已朝我瞪眼睛了。
可惜啊，明天晚上爸爸出差了，盼着爸爸快点回来跟我一起读后面的句子。
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