诗歌作文

2022-01-09 诗歌

  在日常生活或是工作学习中,大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧,诗歌具有音韵和谐,节奏鲜明,读起来朗朗上口的特点。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢?下面是小编整理的诗歌作文8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

诗歌作文 篇1

  成熟的夜,灯下漫笔。潜移默化的思绪,依靠一首诗来寄托。寄托着我对人生实情、人间烟火、世间真情极尽的赞美。一支笔,一张纸,写下闲言诗语。这些极尽的赞美是便是一种寄托,而这种寄托并非来自于对外界的感叹,而是通过想象后触动着内心,最终撩起荡漾着的写诗情怀。

  对写诗的震撼和安排,总是“以小见大,取长补短”,如同在旅行,更像是在流浪。在诗歌的海洋里,我是一叶扁舟,在波澜壮阔的大海里翻滚,在盘旋而急涌的波涛里穿过。人生这个大舞台,每个人都在展露着自身的才华,他们都自有体魄,完全有炫动自己味道的玄机,因为他们一旦迷上了那些所谓不可自拔的事业,他们的心很诚,意也很真,最后成为“心醉神怡”“纸醉金迷”人群中的一员。

  人生于世,煎熬苦痛谁不曾有过尝试?而我,大山里走出来为了求学的乡野娃子,正是乡野生活触动着我,纯朴的山风熔炼了我,让我知道,长久的忍耐算不上什么,因为我的心中充满了爱恨情愁,我怀着一颗对文学一见如故般真诚的美丽心灵。生命在世,没有任何东西可以阻止夜的来临。而一个人的成功或是失败,就好像是一场盛大的火海,总会有被燃烧的和不能被燃烧的。不是每个人心中的希望之火都能燃烧,就算他的心中充满了信念,但总会有燃烧的机遇。当被点燃升起的那一刻,注定了从瞬间走向辉煌的轨迹,他便来到了成功的岸边。一步一步,为之奋斗,从幼稚走向成熟,从开始走进中间经历的过程,然后再从所谓的高潮走向结尾。

  孤独无助的夜,我背负诗歌的行囊,一步一步朝着高潮迈近,寻觅写诗的心情。总是一个人,游大街,观人群,遇见知己几人,酒吧里买醉,三杯两盏淡酒来个一醉方休。走向高潮,如登高山。高处不胜寒,总是会感到阴冷不堪。最是夜深人静之时,耐不住的寂寞慢慢袭来,心语束缚,拾起一张白色的薄纸,用手中的笔挥舞,推敲着堆积在脑海里的那些词句。像是步入人生的另一境界,犹如天堂,如此美好!天堂里的烈火正熊熊燃烧,让人满腔热血,于是写下一些对人生,对生活,对内心的无奈、悲哀或是失落的情感。

  感情是诗歌的生命。诗的旋律,勾起我追梦的旅途。而我的人生,将以我滚烫的心血和情感,来写意出赞美自己关于自己的诗篇。爱恨是非,我以我的艰酸,我以我的欢愉,写下关于生命誓言般的诗句,还有华丽的曲子。我自谓男子汉,我懂得乡野山娃的朴素,尽管喝的是苦水,吃的是淡饭,但是我始终相信甚至深信,困难只是暂时的,就好像是成长中需要跨过的一道坎,只要勤奋用心,没有什么是永远一成不变的!

  坚持到最后便是成功,这是众人信仰的真理。我始终在坚持在写作,我始终在改变在创新。纵然目前冰雪封冻,春天的来临一切又将被融化和解冻。生活,是微妙的,写诗如同很多很多的事情一样,是需要化险为夷,经受磨难的。我耐住了寂寞,是诗歌载着我走到今天。一切成为现实,不忘那些为之奋斗的历程,生命的希望之火也终将会被点燃!它燎原的气势,总会将我心中的无限愁绪和情思,在热血火腔之下组结而成的诗句推举。

  树立坚定不变的信念,耐住寂寞和无奈,跨步闯荡诗的世界,做一个写诗的人。只有这样,我的人生目标,我的文学梦想方才归岸。非诗非文的那些文字,我自诩写诗的人,我号称作者,醉在文学的境地里。诗歌,载我走出大山,载我飞翔,飞向山外的世界。诗歌,载我远航吧!我的人生,我的心灵,我的所有都托付给你!你就像是我这个人,我对你有多深情,那么你就应该对我怎样的真诚!

  诗歌,载我远航!

诗歌作文 篇2

  我们刚开展活动时,先学习了课本中的古代诗、词、曲,讨论了古诗和现代诗的不同点。

  我们每个人搜集、抄写了一些我们的课外诗,体会了诗的意思。我们对诗有了一些进一步的了解后,尝试着自己写一首简短的小诗由于我们只懂一些诗的皮毛知识,大部分人写的都是自由诗,不讲究押韵和整齐不整齐。写好后我们每个人都把自己写的好诗给大家读了一下,还讲评了大家写的诗,选出一些写得好的。

  后来我们把诗分为六大类,分别是:按题材、按形式、按国家和作者、按创作方法、按时间和体裁分类,在这六大类中还有小分,我们将课本里的所有诗都归了类,有些诗就有好几个类别之分。学到这,我的眼界一下开阔了很多,原来这诗里还有如此之深的学问等待着我来探索,光诗分类就有好多种。

  这古诗和现代诗,他还不一样,像古诗,他要讲究的可多了,什么平仄、押韵、字数都要精益求精,古诗比较深奥,而这现代诗就通俗易懂。那么,为什么要写诗呢?那是因为诗比文章简洁、概括性强、表达感情强烈。

  这次活动我觉得办得还是比较成功的,我想为它提点建议:如果下次,老师可以先不教我们,先让我们自己组成小组自学,自己找资料,不会的可以寻求工具书的帮助,再在全班面前讲,自己学到的,有什么收获。

  说起来,这诗的学问还大着呢,一两天还真了解不完,诗是中国的一大特点,别人都说咱中国人可会写诗了,我以后一定要多读诗,感受诗歌的魅力,一起去探索诗歌的奥秘!

诗歌作文 篇3

  缘聚一世,情暖三生

  红尘邂逅,千年回眸,光阴依旧如水静静流淌,似一首轻歌切切不舍昼夜,无意间沉淀了多少尘世的悲欢离合?而我素来向往悠然闲适的诗意生活,总想心怀初阳,欲避开世间所有离殇,撇开尘世一切寂寥,唯愿年华始终唯美,拾一段千古情缘,能够与你缘聚一世,情暖三生。

  陌上静待,彼岸花开,惊艳了一水轻柔,碧波浅漾,轻吻了几处扁舟。微风湖畔,是谁素衣拂袖,盈淡淡清香轻触了一指盛世风流?随后又昂首阔步而去,伸手折花丛里最美的一朵曼珠沙华,轻轻摊放掌中细视,绯红的脉络藏满了你最初的羞涩,我缓缓眸动一眼深情,于心中最纯净的地方静赏你的绝代风华。然而一不小心却掰开了花茎,顿时倩影蒹葭,指尖微凉。这一世,难道注定与你如烟似梦的开始?

  倘若曾有过凄凉的叹息,那是源于你的美我还不曾触及。深叹,望穿轮回,寻罢前世,偏偏我不曾遇见你,未能与你刻写一段古老的誓言。今生,仿佛是苍天怜悯,亦或是万般庆幸,能够与你在红尘中俏然相遇。于是,我暗自在唐诗宋韵里酝酿,想要找寻这尘世间最美最柔的语言,与你诉说缠绵。黄昏渐淡,我欲以流云为笺,借清风为墨,挽斜阳做笔,书一笺浓浓情愫。如若执笔,而今生你又是否愿成为我笔下最美的诗行?

  来世愿错过繁华三千,只为前世的祈盼,只为今生能够看你一眼。来世愿舍弃如画江山,只为前世的夙愿,只为今生能够绘你素颜。来世愿辗转红尘之间,只为前世的良缘,只为今生能够触你心弦。来世愿修身山寺禅院,只为前世的誓言,只为今生能够与你天涯为伴。

  走过千山万水,深知漫漫红尘中,幽幽俗世里,无疑最揪心的是情,最纠结的是爱。虽然太多时候缘起缘又灭,爱来爱又去,常常如一场烟云消散,徒留一方落寞。当我们自处一角,静心浅问,曾经经历过多少触目惊心的浪漫,抓住过多少稍纵即逝的幸福,又演绎过多少悲欢离合的故事?一句誓言,曾唯美了多少人的心穹,一句珍重,又让多少人心海成空?尽管如此,然而我还是深信,光阴不会老去,我们依旧还很年轻,依然能以一世长情渡万世红尘。

  背靠黄昏,晓看落日梳窗,清风缕缕扯开夜幕,安宁而又神秘。此时此刻,我心如莲轻翻流年如书,阅前尘过往里的点点情愫,暗暗惬意。帘外烟火绚烂,无需再独自寻望失落于往日的那一处灯火阑珊。闭上眼,让我揽一世情缘,点三生爱火取暖,与你安享于尘世间。

  曲罢茶后,是谁轻枕月华,携谁人倩影入梦?水榭楼台,十里桃花……我想,不是与君暧昧,便是与卿缠绵,睡了就不愿再醒!

诗歌作文 篇4

  今天,班里举行了一场特殊的诗歌朗诵会。为什么特殊呢?因为我们是在班级微信群里举行的,这是一场“隔空“比赛。

  王熙文第一个“上场”,只见他一边朗诵,一边做动作,深情款款,真不错啊!我又看了同桌雷潇文的朗诵《春的消息》。他的脸上一直面带微笑,我听着他的朗诵,看着他的微笑,仿佛进入了他朗诵诗歌的世界,收到了春的消息。同学们的朗诵各有各的特色,我一个接一个地看着,时而陶醉,时而大笑,时而鼓掌。

  令我印象最深刻的是李乐怡小组的诗朗诵《红蜻蜓》,他们组所有人都是脱稿的,超级用心!音乐一响起,乐乐就出场了,“低低地飞,低低地飞……”她好听的声音一下子就吸引了我。她的声音时而低沉,时而缓慢,似乎有点伤感。紧跟着向韬文接上来了,响亮声音,配着大草坪的画面,真美啊,我仿佛看到了一只红蜻蜓在草坪上飞来飞去。其他组员也是你一句,我一句,配合得相当默契。就连新同学高怀明也举止大方,吐字清晰,感情充沛。听完他们的朗诵,我情不自禁地鼓起掌来。于是,我毫不犹豫地把第一票投给了他们组!

  我的第二票投给了杨钧天,他朗诵的是《我一无所求》。你瞧,他站得笔直,一朗诵起来,一双小眼睛特别的精神,仿佛已经完全陶醉在诗歌的世界里。他朗诵得既流吗,利,又有感情,时而快,时而慢,时而高,时而低……我不禁夸到:“太有诗人范儿了!”微信群里的家长们都对他赞不绝口,说他是“吸粉机”呢!

  我的问题就是声音太小声了,下次要大声一些!下次我一定要脱稿,设计点动作,再穿件漂亮衣服,给自己加油哦!这真是一场既特殊又难忘的诗歌朗诵会啊!

诗歌作文 篇5

  漫步于垄上,碰一抔泥土,感受它的馨香阳光被指尖梳理,被时间渗透,氤氲在空气里的水丝游离着,却给我带来不经意的刺痛。时间恍若流转了千年,在这历史的跌宕起伏之中,我寻觅着她的影子。

  她在哪里?哦!我寻觅到了她的影子,她就在汩罗江畔。屈原在吟唱“举世皆浊我独醒,众人皆醉我独醒!”国家无能,政治腐败,生在这乱世,他又有什么办法?不是没有人劝过他,为何不随波逐流,谋一生荣华?可是,他心怀国家社稷,又怎会屈居于此?滚滚江水逐流,浪花淘尽,随江水东逝……

  她在哪里?哦!我寻觅到了她的影子,她就在月影绰绰的亭台楼榭之下。斟一杯美酒,“举杯邀明月,对影成三人。”是李白在与溶溶月色共饮。他在吟“白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。”的哀思;在诵“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”的忧愁;在品“相看两不厌,只有敬亭山。”的怀才不遇……

  她究竟在哪里?就在我追寻李清照“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”之际,我寻觅到了她的`影子。窗透初晓,自云端轻摇,李清照吟出了“才下眉头,却上心头”的哀愁;轻倚在西桥,晚风微摆的衣角,陶醉于“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”的意境;在秋风乍起之际,她悲叹“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的遭遇;在清水之间,“轻解罗裳,独上兰舟,云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”的别致;看帘外雨打芭蕉,凄然诵出“知否?知否?应是绿肥红瘦。”的缕缕清婉……

  她究竟在哪里?就在李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”“胭脂泪,相留醉,几时重?”……

  她究竟在哪里?就在辛弃疾的“诉说还休,欲说还休,却道天凉好个秋”……

  她究竟在哪里?就在陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。”……

  丰敲打窗棂,细说着缕缕忧伤,落叶卷起历史的波纹,却又安然落下。在历史的书中,我终于寻觅到了诗歌的影子。喜、怒、哀、乐、悲、愁、殇……千滋百味,汇成千年诗集,最终,在历史长河中漾出圈圈涟漪……

诗歌作文 篇6

  看着孙老师手上拿着的奖状是“最佳朗诵奖”,大家心里可开心了。

  我不禁想起了刚刚的事,就是到七班和八班外去时,我们九班也跟着外去了。孙老师看到七班和八班在练习朗诵时,让我们也复习一下。前面朗诵的很好,就是最后一句摆动作时,总是前前后后的。孙老师想了一个好办法,让我们把手一起往上举,手心向上放,四指并拢,大拇指放中间。我们试了好几次,终于成功了!老师叫郭静喊:一二,我们就把手放下!

  七班上了舞台,成功过关了,可是到了八班,领诵人之一却一而再,再而三地忘了歌词。我本来胸有成竹的,现在却担心郭静和蒋怡然也忘了词。我还听到郭静悄悄地问老师,“老师,假如我说错了词怎么办?”老师摸了摸郭静的头,笑着对全班说:“我给你们三点提示,一。眼睛不要东张西望。二。就是小虫子飞到了脸上,都不允许用手去摸,不带任何的抓耳挠腮,摸鼻子小动作。三:始终面带微笑,嘴角上扬,把最甜美的面容带给观众。

  我突然感觉到背后湿湿的,原来是我担心的后面也出了汗,手心也湿漉漉的。我们上了舞台,就听到胡昕轩唱歌,前面几句很完美,可是到了蒋怡然这边出了一点儿问题,她刚唱完准备往后退,可是腿发软,差点跌下来,幸好潘子姗手快扶住了她,要不然就跌下来了呀,吓坏我们了!

  这次诗歌朗诵比赛圆满结束,可让我们真的很难忘啊!

诗歌作文 篇7

  和煦的春风,轻轻柔柔,轻轻地拍醒沉睡了一冬的小河。柔柔的杨柳姑娘梳着小辫,无声的退去我们身上的棉袄。用母亲般的手,抚摸我们的脸。将我们从冬天的梦乡带回春的梦境。

  骄阳似火,酷暑难当,知了在树梢声嘶力竭[注: 嘶:哑;竭:尽。嗓子喊哑,气力用尽。形容竭力呼喊。]地歌唱,大树下,老人摆着蒲扇纳凉,小河里,孩童扑着水花嬉戏。无眠的夏夜,小虫低鸣,一群群萤火虫提着灯笼在巡游。

  告别夏的热浪,步入秋的清凉,田野里泛起金色的稻浪,果园里弥漫着清甜的果香.秋,硕果累累,一个金色的季节,一个收获的季节.

  片片雪花,飘落在树梢,屋顶,地面.冬姑娘用一双巧手,打造一个晶莹剔透的童话世界.堆雪人,打雪仗,赖被窝。粉妆玉砌的天地间盈满孩子的欢乐冬,一个冬眠的季节。

  多彩的四季,丰富的人生。

诗歌作文 篇8

  习惯了您的叮咛,那温暖的避风港,心灵伤疗的归宿,细致的呵护里。留恋孩童的翱翔遐想,懵懂轻狂与固执己见满足彩虹般的绚丽……曾闻几许绯言。疑虑您的思维空间,盛装怎样的生计观念,是责任还是游戏,或者不过演绎影艺。沉醉青春的灯红酒绿,当您的背影,像一把巨弓,挥汗共融热土,漠视烈焰的煎烤。满怀欣喜的期待,却遗留串串叹息。在碧草连天的旷野,回荡于夜幕莅临的夕阳。孤灯下的烟腾,语重心长的告白,无奈的情绪,凝漫憔悴的眼神,都镌刻深邃的记忆。而我蓦然望断来时路,从未为您普歌一曲。

  父爱的方式,穿梭时光的年轮,跨越岁月的河流,迷惑着忠贞如水的双眸,使梦苦涩又酣甜……

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