在日常学习、工作抑或是生活中,大家都知道一些经典的诗歌吧,诗歌饱含丰富的感情和想象。你还在找寻优秀经典的诗歌吗?以下是小编整理的诗歌作文600字7篇,希望能够帮助到大家。
诗歌作文600字 篇1
古希腊人认为:“诗歌藏着一个民族全部的秘密。”我行走在青春的路上,且行且读那些优美的文字,也许并不只是为了破译秘密,而是找到内心深处的共鸣。
我读《小雅》“忆我往昔,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。”我读《离骚》“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。”我读纳兰词“来如飞花散似烟,醉里不知年年限。”…。我将这些金句整理收集在我一本册子里,且寻且记,成了我每日必备的要事。
闲暇无事,翻出我那些个小册子,细细品读,它们都是我精心挑选的宝物,我听见它们在这里低低的唱歌,诉说曾经的故事。有时候,我会想,这些文字美句,也许是遗落在灿烂的历史长河中的蒹葭,我就是那位采采之人,收拢,品味。
可以说,这些诗歌成了我生活的一部分。我日日兼记,也写自己的句子。书一笔缱绻,折一纸流年,在经年的故事里,墨染沉香。它们刷新的不只是我的生活,还有我的一颗求知感性的心。
一年中的冬春夏秋,一天中的黄昏朝阳,一草一木皆有情,一川一石显真心。也许用诗一般的语言描绘出来,就是生活,是美。可以淳朴,可以仙骨,可以平常,可以清高。我看见,我的心情随诗句漫步飞驰。可能表面波澜不惊,淡默平常,但内心已随着诗句欢腾惆怅,轻舞飞扬;虽然可能茕茕独立,但此时你可以畅游山川,神交古人。这是我的生活艺术,诗词带给我欢喜和自由。
我说,我也许挖掘不了中国文化的博大和秘密,但是我可以在诗句的九牛一毛,冰山一角中去窥探我自己的内心。
诗歌,让心更美!
诗歌作文600字 篇2
我是一双普通的登山靴
我的理想就是和我钟爱的旅者一起
登临山顶
从还是一张兽皮的时候开始
从还是一块橡胶的时候开始
就如晨光
从兽皮的毛囊
从橡胶的粘连
喷薄而出
当我终成一双登山靴
我开始羞涩地站在货台
像一位等待出嫁的漂亮女子
等待着我钟爱的旅者
到来
而他也不负我长久的期盼
在一天的黄昏
他来到陈放我的货台
目光温柔如月色下的碧潭
原来爱只要一个眼神
便足以让人情不自禁
从此,我将一生将付给我钟爱的旅者
生命,紧贴在他的双脚
我们一起冲破泥泞雪地坎坷的阻隔
我们共同享受自由拼搏超越的快乐
而我一双普通登山靴的人生价值
便这样简单地就能实现
满分理由:
这是20xx年陕西省课该区中考作文中出现的一篇诗歌满分作文。该诗歌获得满分的原因如下:首先,具有深远的意境。全诗表面写的是意象“登山靴”对“旅者”的期盼和追随,而我们却能从诗歌当中体悟到“登山靴”们善于“和处世积极、喜欢与你同行并共享人生的朋友交往”的积极、健康、乐观向上的精神状态,从而受到心灵的感染。其次,语言形象生动,具有音乐美。形象生动表现在:全诗整体采用了“登山靴”自述经历的拟人修辞,其中在自述过程中又多用比喻、通感等修辞。音乐美表现在:综观全诗,有骈句,有散句;有长句,有短句。加上每一切内部大致的压韵,全诗读起来给人以“大珠小珠落玉盘”的独特听觉享受。另外,思路清楚,结构完整也可看作是该诗歌作文获得满分的一个原因。
诗歌作文600字 篇3
星期五的下午,午读课一下课,别的班同学都忙了起来。大家都在忙着20xx诗歌竞赛的布置。只有我们班的同学游手好闲着,因为许老师没叫我们布置,大概是在考验同学们自己布置的能力吧。同学们一看别的班同学都在热火朝天的忙着,也不甘示弱地做起了准备,陈澍做起了PPT,许老师也拿了一盒彩笔,在黑板上写了“热烈的诗歌竞赛”我们在下面窃窃私语:许老师真是的,也不写个空心字。我们班比赛的规则是:四人一小组,全都会背的可以加分,不会背的不加分。
下午第一节课的铃声打响了,诗歌竞赛在同学们的期待中开始了。主持人陈安琪和朱可一热情的说:我们热烈欢迎第一组同学上场。田欣、邹宇童、钱鑫一和黄振自信的走上台,朗诵了树叶的香味,朗诵完,朱可一又抽了一首古诗让这一组背,遗憾的是他们 不会,自然也就不能加分了。他们一下来就互相指责,直到老师批评他们影响别人了他们才安静下来。
接下来,几个小组都陆续朗诵过了。终于轮到我们第八小组了,我们这一组我是第一个说,可我一紧张,脑袋轰的一声一片空白全忘了,周欣彤就帮我开了头。本来周欣彤是说第二句的,但她帮我说了第一句,第二句也就换成我说了。可我更紧张了还是忘记了,只好和俞哲远一起说。真不好意思我给我们这一组拖了后腿。但最后由于其他同学的精彩表现,我们还是加了分。
陈澍她们组既做了PPT,朗诵的好,表演的又好,加的分自然也高,当之无愧地获得了冠军。
这次比赛一共有三个组获得了起航卡,他们分别是:陈澍组、陈安琪组和朱可一组。我们大家恭喜他们!
诗歌作文600字 篇4
万缕春辉,
默染着先烈们的墓园。
风中静放的野花,
煽染出追思的泪滴。
此时哟又是清明节,
我的灵魂氤氲坟头,
轻轻告诉您们!
我没忘记,
共和国征程上的枪林弹雨,
您们重建民主新中国的伟绩。
心里仿佛还在回响,
当年您们劈杀鬼子的呐喊声,
您们激虹杨清的誓言,
萦绕在神州大地。
八一南昌起义的枪声,
犹然在时空响起;
枪杆子里出政权,
就是颠覆不破的真理。
井冈山上朱毛红军会师,
块块根据地上飘红旗。
遵义会议放光明,
四渡赤水出奇兵,
长征万里红军战冰雪,
胜利会师于吴起。
抗日烽火遍神州,
击溃日本侵略者。
刘邓初春渡黄河,
千里挺进大别山,
淮海勇夺中原地;
洪流滚滚战辽沈,
千里沃土洗平津;
横渡长江一千里,
多少男女献青春。
您们,您们!
我壮丽献身的前辈,
少小离家跟党走,
埋骨何须桑梓地。
您们呀,您们!
坚强的意志,
浇铸了共和国钢铁般的背脊。
您们,您们!您们!
如花似玉的年龄,
抛弃浪漫的日子,
投身革命滔滔洪流,
为建立新中国,
英勇凋谢和艰苦奋斗,
让我真正懂得:
落红不是无情物,
化着春泥更护花的含义。
而今祖国已傲然崛起,
不歌颂您们的无畏无私,
我活着可有做人的情怀和意义?
清明节的纷纷花雨,
润湿我怀念的记忆。
我虔诚献上一束花哟,
让历史不因斗转星移而被忘记。
我的心追随您们的信仰,
向准宏伟的'目标,
无私向善,
勤劳奋起;
我的念伴着清明的雨丝
轻轻扣醒您们安洋的灵魂,
聆听到盛世隆隆的烟花炮竹声,
目睹中国春天梦里杜鹃花的艳丽。
诗歌作文600字 篇5
秋天在丰收的果园里,秋天在金色的麦田里,秋天在那飘浮的白云里,秋天还在那优美的诗歌里。
秋风吹在人的身上凉爽极了,比夏天的风凉爽,没有冬天的风那么刺骨。我抬起头仰望天空,我在那如水洗过一样的蓝天里看到了月亮。这时空中飘来许多白云,这些白云有的像温和的小绵羊,有的像好吃的棉花糖,还有的像一只凶狠的大老虎。在这白云里飞过一群大雁,它们一会儿排成一字形,一会儿排成人字形,一会儿排成大字形,它们要飞往温暖的南方去过冬。这真是“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。”
秋天是个落叶的季节,秋天的落叶真多啊,遍地都是落叶,在公园的小路上,在校园的空地上,连紫金山上的小径也全部都是落叶。这些落叶还有许多颜色,有红色的枫叶,有绿中带黄的叶子。这些叶子形态各异,有的梧桐叶像小朋友的手掌,还有的像芭蕉扇。有一些躺在地上睡大觉,有的在空中飞舞,还有的摇摇欲坠。这真是“榈庭多落叶,慨然已知秋。”
秋天是个瓜果飘香的季节,小朋友最爱的地方就是果园了。果园里有苹果、柿子、梨子、橘子、柚子……苹果红红的,像小朋友的脸蛋。柿子红红的,像一盏盏小灯笼。梨子像一个小葫芦。橘子的颜色有很多,金色、桔色……柚子十分大,可以把枝头压弯。正如“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”
秋天在田野里,田野里的农民伯伯汗流满面,但脸上有着笑容。高粱涨红了脸,大豆、花生……都丰收了。看来农民伯伯没白费力。真是“喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。”
秋天美,诗歌里的秋天更美!
诗歌作文600字 篇6
“好像绿色的黑水瓶倒翻了,到处是绿的……”咦,是哪里传来美妙的声音呢?原来是我们班在举行诗歌朗会呢!
伴随着轻快的配乐,小晴面带微笑,站在讲台上。她的声音婉转悠扬,时而深沉,时而高昂,又如涓涓细流,让人舒心悦耳。同学们听得如痴如醉。朗诵完后,她深深地向同学们鞠了个躬,然后慢慢地走下讲台。霎时,教室里响起一阵热烈的掌声。老师说:“接下来,哪位同学要来朗诵呢?”大家口同声地说:“小琦,小琦!”当小琦走上来时,教室里传来了尖叫声。小琦昂首阔步地走上讲台,开始朗诵。“白桦,在我的窗前,有一棵白桦……”她饱含深情,声音抑扬顿挫,娓娓动听,仿佛磁铁般吸引着我们。同学们注视着她,静静地倾听着,都沉浸在她的朗读声中。当她走下讲台时,一阵阵欢呼声震动了整个教室。
看着同学们都一个个大胆地走上讲台朗诵诗歌,我的心像十五个吊桶打水——七上八下。怎么办?我的心“咚咚”跳得厉害,似乎要蹦出来了。在同学们的鼓励下,我慢吞吞地走向讲台。当站上讲台时,我的腿脚不禁感到发软,心里就像揣着一只兔子怦怦直跳。我深深吸了一口气,定了定神,便开始朗诵。本来心想着快点读完后马上飞奔下台。可真没想到,原来在家练习得信心满满的我,今天一上台,脑子竟会一片空白,语速也变快了。我仿佛无法控制自己了。只记得在鼓励的掌声下,我慢慢地走下讲台。回到座位上,只觉得脸上火辣辣的。
在一阵又一阵的掌声中,活动结束了,可同学们依旧沉浸在美妙的诗歌中。这真是难忘的诗歌朗诵会!这次活动,不但使我得到了锻炼,还懂得了“台上一分钟,台下十年功”。只有不断练习,才能取得进步,收获成功。
诗歌作文600字 篇7
诗造就了情,画描绘了意。
现实社会中,又有多少人能体会古代百姓那种悠哉游哉的情趣呢?从小学到中学,有“陶渊明的朵朵菊花点缀了朦胧的南山,龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥,晏殊的独自徘徊寂寞了曲径通幽,温庭筠的脉脉斜晖笼罩着悠悠的碧水”陪伴着我,令我感到丝丝诗情画意,整个人就像融入了陶渊明、龚自珍、晏殊和温庭筠的诗中,不能自拔。现在的诗好像遗失了古代的神韵,也没有了那种令我不可自拔的感觉,是因为自身因素么?我也弄不懂,我只知道,每当学习古诗,我都有一种难以表达的情感,还记得有一首令我难以忘怀的诗——《梦游天姥吟留别》,描写了一幅梦境般的景象,不受物质限制、欢乐的理想世界,表明作者心志,是我向往的世界之一。虽然现实生活离理想世界还很远,但是,我们仍然会怀着向往的心情去看待现在的生活,因为这里毕竟有一份属于我们的氧气,属于我们的空间,更幸运的是,有一对疼爱我们的父母。
诗,你让我怀着“东篱采菊,南山饮茶”的心境,去“行至水穷处,坐看云起时”赏“禅房花木,曲径通幽”,品“荷笠斜阳,青山归远”,忆“黄梅时节,棋子灯花”。
我真的很感谢你,在我沮丧时,带我远离这个不开心的地方,到达另一个像桃花源般的世界,那里没有人与人之间的斗争,没有喧嚣,有的只是笑声,有的只是婉转而悦耳的鸣叫声,我喜欢“野外放牧”“蜻蜓点水”给我犹如母爱般的慈祥,暖暖的,像投入母亲的怀抱中,任何风雨都不能将我们分离。
精彩的你,如细雨过后的梧桐,洗去了浮华,透出青绿。在清闲的午后,在落日黄昏,用眼睛读你,用心灵读你,我心中的诗。只要你的存在,我的世界似乎增添了不少的色彩。
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