在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的最美的时光作文，希望能够帮助到大家。
最美的时光作文1
岁月匆匆，时光荏苒，光阴似水，流淌于心……
小学六年，恍然间，就从指尖划过。我们虽然即将分离，但这份最美的时光，却铭记于心……
相遇
当我们还是大人眼中懵懂的小孩时，我们便相遇了。清澈的眼神中闪烁着求知的欲望，童稚的目光中充满天真烂漫。也许是上天的旨意，把我们一个个小不点组合成一个集体。在阳光与雨露的滋润下，共同成长、共同发芽、共同经历日后的风雨……当然，这并不是一次萍水相逢。当我们嬉笑着手牵手迈入“一年二班”这个集体时；当我们大声地做着自我介绍时；当我们渴望戴上那鲜艳的红领巾时，就意味着，我们相遇了，而这并不是一次简单的相遇……
相知
当我们彼此分享，共同建立起友谊的桥梁时，我们就相知了。交下第一个知心同学时，想必每一个人都会十分激动。这不是商业间险恶的“友谊”，而是同学之间最纯真的友谊。考试失利了，有知心朋友的一句安慰，就好比冬天里的一缕暖阳；受伤了，有相识同学的一句温暖的关怀，疼痛立减几分。每个人都有自己的优点，当我们彼此相知，彼此了解，我们就从别人的身上学到了优点。我们逐渐长大，这份珍贵的友谊最美的时光就越值得珍惜……
相离
当我们已经成熟，开始变得害羞、青涩时，我们便即将相离了。那一页页充满离别的伤感与回忆的'同学录，却再也留不住我们的笑容了……儿时盼着早点毕业，而长大了，即将毕业了，才发觉：毕业季，是一个充满着成就感而又使人漠然伤感的词啊！我们已成为知心朋友，相离是多么使人悲伤痛苦啊！毕业季，我们相离了，以后，我们不知是否还能相遇？我们不禁感叹：“岁月不饶人啊！时间，你不能再放慢一点你那匆匆的脚步吗？”我坐在窗边，看着那一个个欢脱相闹的小不点。我突然感受到了离别的沧桑与不舍了……
我用文字纪录下了这最美的时光。即使经过千年百载，我仍依然铭记……
最美的时光作文2
雨丝，渲染了四月的天，好美。伴着小雨，一个人漫步那条既熟悉又陌生的小路，那条路上留着我六年的回忆，洋溢过我欢欣时的得意，淌过我失败的泪水，记忆着我成长的味道，而那条小路我已很久没有涉足。
踏上这条小路，往日的桩桩件件都历历在目，它们宛如沙滩上那闪光的贝壳，时不时会拾起来细细品味，又好似夜空中稀疏的星星，时不时会仰起头慢慢欣赏，多么惬意啊！记忆中一张张纯真的笑脸，一句句亲切的问候，一个个亲昵的外号，令人啼笑皆非的一幕幕，都让我难以忘却。
六年前，我们都还是懵懂的孩子，一起进入同一个集体，那时候什么都不懂，只是感觉到了一个新地方很新鲜。我们在教室里哭过鼻子，撒过娇，发生过争执，被老师批评过……一天一天过去了，和这个集体生活在一起成了一种习惯，虽然每天过得很平淡，但在不知不觉中我们的感情越来越深，一人哭全班安慰，一人犯错全班受罚。
不知不觉，日子划过指尖，六月的流云预示着分别。不舍，最最默契的同桌；不舍，整天被我批评的组员；不舍那些拖后腿的笨蛋们；不舍，水房里的嬉笑打闹；不舍；我们考试时的独家手语；不舍，那些被画得面目全非却写满了心事的课本，不舍那张被涂鸦得乱七八糟的课桌；舍不得那些岁月，岁月还是匆匆而过；舍不得那些告别，告别还是没有停下脚步；舍不得那些缘分，缘分还是渐渐走散，曾经的人，过去的事，那些散落的记忆又将怎样保留……
六年的时光就是这样一分又一分地消逝，没有声音，也没有影子，一轮红日与一轮明月不停地周而起止，消失在我们的指间，我们都未曾察觉，曾经许下的永远只剩下了寒暄，海枯，石烂，地久，天长恐怕早已成为童言无忌，只是不知道我们再见不会红着眼，是否还能红着脸，就像那年匆匆许下永远一起那样美丽的诺言……
雨停了，带着满满的回忆与憧憬，写下了伤感。时光，带走了物是人非，将最真挚的情感留给我们，很幸运，我们没有错过，在最美好的时光遇见了最美好的彼此。四月，不仅有雨丝的渲染，还有我们最美的回忆。
期待我们的未来更美好。
最美的时光作文3
“你儿子没钱了。”“你老子也快没钱了。”每每想到这一句话我不禁哈哈大笑。他就是出自于我们幽默的历史老师之口。
不必说赵老师对待工作兢兢业业的态度，对我们的关爱。潘老师那一手好字，一篇篇好文章。也不必说鲁老师的手对粉笔过敏却还忍受着过敏的疼痛来给我们上课，单是历史李老师那幽默的语言就让我们有无限乐趣。
说他幽默，一点儿也不假。胖乎乎的身体，鼻梁上架着一副眼镜，时不时用手扶一扶。记忆最深刻的还是他那圆圆的肚子，有时讲课讲着讲着，便会用手摸一下肚子。为了让我们记住重点知识，指着自己说“皇帝的指令至高无上”惹得我们哈哈大笑。
“哈哈！”我们又一次在历史课上哈哈大笑起来，原来老师正在对上节课学习的知识进行检查，想看看我们是否记牢了。“嗯，这位同学你起来回答一个问题，上节课我们讲了……”问题一出，大家都迅速翻书找答案，教室里只传来一阵“唰唰”的翻书声。被点到的人则是一脸茫然又不知所措地站着，眼看老师准备开口“教导”我们，就在这时，一只手迅速举起“老师，我知道！”这人便是王钦钦，“好，来，这位同学回答。”老师扶了扶眼镜说道。“嗯，我认为应该是……”“好，非常好！”老师把声音提高八度说道。正当王钦钦准备坐下时，老师的声音又传来：“既然你那么厉害就再回答一个吧。”王钦钦只好无奈地点了点头。随之一个又一个问题向王钦钦走去，终于，王钦钦有点招架不住了，只好坐下。这时，李老师站起来扶了扶眼镜，摸了摸肚子说道：“1号来回答这个问题。”
“下一个，2号。”接下来便是按学号提问法，完了，我是9号，就该到我了。此时，我心里十分紧张，一直猜想老师会问我什么问题。眼看着，7号，8号，下一个就到我了。正准备站起来时，老师大声叫道：“29号！”顿时，心里像是一块大石头落了地，深深地吸了一口气。这个老师可真是调皮！
这就是我那幽默的历史老师，你总是用独特的方式使我们哈哈大笑。最美的初中时光遇见最特别的您，相信这三年时光里有你相伴，我的初中生活会更加有趣！
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