共度好时光作文

2022-04-02 时光

　　在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的共度好时光作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

共度好时光作文篇1

　　我用惺忪的睡眼朝窗外望了望，除夕也得地球没什么两样，家人没准儿正欢欢喜喜看着春晚，吃着年夜饭，而在与他们千里之隔的太空。我只好默默的自己一个人吃着冰凉的早餐。从牙膏袋一样的包装里挤出来的白色固体。喝一滴一滴的甜味饮品。

　　我知道在除夕吃早饭听起来似乎很怪，那千万不要忘了我是在格拉朗日点。作为人类有史以来最为伟大的太空电梯计划中的一位普通工人。我失望地几了几首中的牙，强迫自己吃力地咽下一点白色固体。仓门吱嘎的，响了两声Alex打着哈欠左摇右晃的飘了过来。同时还不忘了碰到架子上我和家人的合影。我强忍着怒火，盯着那张合影。对他说你知道吗？今天是除夕在中国是一个很重要的日子。他一点不为然的从架子上拿下两款牙膏回答说。好像听说过，又晃晃悠悠地飘了出去。

　　太空吊车，原本是一件很有意思的工作。但在今天上午确实格外的乏味。望着那巨大的吊臂，我的心却早已飞向了地球。我看是后悔自己应聘的这该死的工作。

　　结束了上午的工作闷闷不乐地回到自己的舱室。我又一次的望向那颗美丽的。仿佛穿了一身白婚纱的蓝色星球。我正看着出神，突然，舱门的吱嘎声又响了起来。仓门的那一侧被贴上一个歪歪扭扭的福字。一旁是Alex夸张的笑脸，那一刻，我热泪盈眶“鸡年大吉”Alex用蹩脚的中文说道，我向他笑了笑，挤了挤眼睛，努力不让泪流下来，而此刻的地球，正是00：00

共度好时光作文篇2

　　自小时起，我便与中华传统文化——书法系上了不解之结。那最令我向往的便是与书法共度好时光。

　　若不是强迫我学习它，我便不会主动去练习它。直到那天，我开始热衷于书法。

　　我走过在窄而细的小路，缓慢敲开一扇京味浓郁的大门。迎面而来的是一位整日与笔墨纸砚打交道的叔叔，我满怀紧张地抬起头，“您好，我来学习书法。”叔叔睁大眼睛打量了我一时，便和蔼地领我进了屋，我紧张感瞬时消逝。

　　屋内弥漫着墨汁的香味。硬木桌上摆设着白而亮的石砚，一支毛笔平衡地架在上面，桌角有着一盆文竹，显出一副儒雅的气派。我按照叔叔的嘱咐，用手轻巧地卷起纸的一角，拇指与食指指肚捏住纸的一边，灵巧地抽出一张光滑的宣纸，用胳膊肘辅平在案上。这张长方形单薄的纸柔和至极。我拿起细长的毛笔，极稳极轻地握住，蘸些细腻的墨汁，在砚边一撇，笔尖饱满起来。叔叔背着手挺起身说：“下笔有轻有重，有停有顿，试着模仿我的行笔方法。”

　　我挺拔地坐在木椅上，握起毛笔颤抖着靠近纸面，哆嗦着使笔尖落在纸上。墨汁顺着我的行笔路线流淌下来，写出完美无瑕的一笔。我一阵欢喜，把握住笔，连续写了几个大字。端庄大气，沉厚宽博的字体便浮现在纸上：笔画横细竖粗，撇划弯如满月，捺划丰满厚重。但与叔叔的相差甚远——似欧阳询的楷书，笔力劲健，点划瘦硬，神采奕奕。字体呈长方形态势，章法显得宽松而清晰。

　　约摸与书法共度一个小时，我不停地涮笔沾墨，写在纸上添满空白。我字体随着我的练习生动形象起来，似个黑色的小人挺拔地站立于纸上。叔叔赞许地点点头，要带我去另一间屋子。我搁下笔，撑着身站立起来，一阵酸痛侵袭全身，僵硬的活动下再看我的“书法”显得可爱些许。

　　踏进门槛，真正的书法作品琳琅满目。字体有着耿直刚正的君子之风，笔力浑厚挺拔，气势磅礴。我不禁心中一震：我沿着书法之路探访到中国文化，书法在其中闪耀出光芒。今天与书法共度的好时光结束了，我退出那扇古朴的门微笑着说：“明天见。”他笑了，笑得那样质朴……

　　我与书法共度过的.好时光足有三年，一笔一划都触动我的心弦。忘不掉的是那文化的气息，在中华文化上增添亮丽的光彩。

共度好时光作文篇3

　　6月11日上午，中考语文科目考试结束，走出考场的考生大都面带喜色，考生们普遍认为今年的语文试题难度不大，尤其是作文题目《共度好时光》，更是“好写”。记者采访了济南市多名初三语文老师，他们一致认为今年的作文题目引导学生观察、体验、感悟生活，贴近学生生活实际，给了学生较大的发挥空间，也有一定的区分度。

　　“感觉作文题目比较‘幼稚’，平时练的多是半命题作文，考的是命题作文。”11日上午，山东省实验中学考点，育英中学的小郭和同学走出考场，对于今年的《共度好时光》命题作文题目，小郭表示有点意外。“我主要写的是师生情，讲了发生在身边的两件小事。刚刚和很多同学交流，他们大多写的同窗情。”

　　济南燕山学校初三语文老师罗丹表示，近几年济南中考作文题目都是命题作文，今年继续保持了稳定，而平时学生也主要以练习命题作文为主。

　　罗丹认为今年的作文题目有两个关键词：一个是“共”，一个是“好”。所谓“共”，肯定有人陪在身边，不能自己写自己。而所谓“好”，则需要把深意表达出来，对它的理解很关键。“基调肯定是明朗轻快，温馨美好的，学生也能理解到这一层意思，但对于初三学生而言，对‘好’的理解又不能流于肤浅，立意要高，要有深刻性。”罗丹认为作文题目很好，但能写好得高分也并不容易。“审题立意上，就可以分出三六九等。”

　　济南实验初中初三语文组组长张娜和组员一致认为，今年的作文题目引导学生观察、体验、感悟生活，贴近学生生活实际，让学生有话可说，有事可写，有情可抒。他们表示，题目能够面向全体学生，且“好时光”的选材和立意，给了学生较大的发挥空间，也有一定的区分度。“语文考试结束后，学生情绪普遍不错，也对后面的考试有了信心。”张娜老师说。

共度好时光作文篇4

　　曾经以为，休闲、娱乐是生活中最美好的时光。长大后，才渐渐了解到，徜徉在阅读的怀抱中，才是一生中最美好而又受益匪浅的岁月。

　　记得，儿时的我总是揣着那只小小的帆布书包，一放学就马不停蹄地奔回家中。几乎是鞋都没来得及换，我就一头栽进了自己的小书房里，从小帆布包里掏出几本彩绘故事书，如饥似渴地读了起来，英勇无畏替父从军的巾帼英雄花木兰，双目失明却始终对生活充满希望的海伦·凯勒，一个个生动顽强的人物故事点亮了我幼年时期的明灯。

　　校园的池塘边、石头上、大树下，都曾留下过我的身影。我愿意在同学们的欢声笑语中徜徉在小说的缤纷世界，在阳光的温暖沐浴下漫步在散文的袅袅仙境……那一枚枚树叶书签，仿佛见证了我整个童年。就这样，童年的阅读时光，悄悄地从我的书页间溜去……

　　随着科技发展的日新月异，我与电子产品的接触也逐渐频繁起来。阅读，这位陪伴我成长的“老朋友”，在不经意间与我渐行渐远……

　　终于，一次次面对他人的名篇佳作有感而发，却始终张口结舌的经历，替我敲响了警钟！我逐渐意识到，原先自己产生不想读书的惰性，是因为觉得阅读的趣味性不强，其感染力和创造力不够吸人眼球。可是，我错了！

　　苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”而阅读经典，能使人的心灵更充盈，灵魂更高雅。旧事重提，回首往昔岁月；百草园趣味无限，藤野先生亲切和蔼……此时，平淡质朴的语言中，旧中国的面貌便跃然纸上；“近窥民国，北平车夫俯背松拢车把，初出茅庐，结实挺脱；久受压迫，形销意沉。”此时，军阀混战下底层劳动人民的痛苦与挣扎，无尽的血和泪，便展露无遗……细细读来，一纸一片依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。

　　时光涟漪，岁月波澜，阅读使生命重新获得自由，使思想不再僵化，那种灵魂深处的释然与明慧，乃“灯火阑珊处”的幸福栖居。那笑意盎然的读书时光，仿佛悠悠旋转的水车，在静默的岁月中，为青春韶华奏响一支哗啦啦的悦耳民谣……

共度好时光作文篇5

　　“书籍是人类进步的阶梯。”与书在一起共度时光，是一种享受，一种进步。沉浸在文字的海洋中，我恣意游荡，书，你是我的朋友，我们共度好时光。清晨，第一缕阳光照在你身上时，我翻开你那金黄的书页，读你那也同样洒满阳光的得心；午后，伴随着朗朗读书声，你把知识的琼浆灌注到我的心田；放学后，我们一起在书桌前放松心情，你那美丽的文字又令我陶醉其中；夜晚，在台灯下，我翻阅你，我的思想再一次升华。每天，我都会翻开你，我不得不惊叹你的伟大.你包罗万象，有科学的严谨和认真，有自然的奇妙和美丽，有美景的瑰丽和奇幻；有亲情的伟大和友情的真挚，更有对人类的思考和人性的揭示。你是如此奇妙，令我如此着迷，一回到家，我就迫不及待地翻阅你，那精彩的情节，那美丽的语言，把我带进了知识的海洋。你像一位教师，教会了我诚实，谦虚，孝顺和礼貌，让我懂得自然和宇宙；你让我勇敢地面对生活，学会乐观，拼搏和坚持。与你共度好时光，我汲取了很多。与你共度好时光，你过滤掉我的悲伤和失落，留下喜悦和快乐。当我快乐时，我读到《父与子》那天真无邪的情感，你仿佛也与我一起快乐；当我悲伤时，我读到居里夫人，她对生活、工作和科学的热爱使我消却伤痛。当我遇到困难时，我读到《钢铁是怎样炼成的》中保尔的一次次磨难和他钢铁般的意志，使我重振旗鼓，克服困难；当我茫然无措时，我读到李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情壮志，我又有了目标。你给予我精神上的慰藉，让我的心田充满了正能量。当我要撒谎时，我读到了诚信，它使我勇敢地承认过错；当我要偷懒时，我读到了“少壮不努力，老大徒伤悲”，它使我变得勤奋；当我骄傲时，我读到了“满招损，谦受益”，它使我变得谦虚------书，你像一位伙伴，既给我快乐，也劝勉我，激励我，使我健康成长。书籍，我与你一起学习，游历。我们是最好的伙伴，在成长中，你已经成为我生活中的一部分。我们在一起共度了多么好的时光！

共度好时光作文篇6

　　刹那很短，时光很长。与你共度时光，我三生有幸。

　　颜老，我的六年级语文老师，年纪虽不很大，但我仍要敬她一句：颜老，您好。

　　六年级时的一次分班，让我成了她门下的一颗桃李。初次见面前，我以为与我姓氏同音的她也是高大有力的，实则不然，颜老师身材瘦小。初见相见，她的脸上挂着和善的笑容，眼中漾着对新班级的期待。虽是如此，我还是不大佩服她的身高。直到那堂课刷新了我的“好老师观”。

　　九月的热浪向我们扑来，仅有风扇的教室完全不是炎热的对手，教室里满是燥热，所有人都躁动不安。颜老便是在这样的环境中开启了她给我们的第一堂语文课。依稀记得，那篇课文与颜老的共同点——短小。看似是篇短，大家觉着简单，就更放松了。而我有些不安，文章虽短，老师虽矮，但我还要听课呀！坐在后排的我，真希望颜老用扩音器驱赶开这烦躁。又出乎我的意料，她手中只有一本小小的语文书。再看仔细，只有小小的语文书！想着几个月的语文课都效率不高，沮丧和不满充斥着我的内心。

　　然而颜老带给我的，是十足的、足以冲散负面情绪的惊喜。爱笑的颜老却藏着大大的能量。她声音洪亮有力，字正腔圆，这其中却找不出一丝老教师的刻板。简单介绍后，开始正式上课。颜老先带领我们赏析几个好句，在这期间，我从未抬头，只有低低地思考问题，默默地做上笔记，直到颜老点我回答问题。豁然抬头，本想借助课件的提示丰富我的答案，但惊奇地发现，黑板甚至没有拉开，没有课件，仅有的只是一黑板的正楷板书。带着惊异，我给出了较好的答案，殊不知，心中已多了一份敬佩。

　　表层的文意分析完毕，颜老开始让我们剖析一些句子，了解其深意。一句句研读，才知此文颇具深意，写的是如此隐晦。颜老最后总结：“此文虽短，但内容丰富。正如本人，身材虽小，却腹有诗书，可谓浓缩的就是精华。希望未来与同学们共勉，也愿一些同学自信些，能够在课堂上踊跃回答。”说着，向我微微一笑。笑，对她而言小，情，与我而言深，触动，更是极大的，让我明的理又是极多的。

　　刹那很短，时光很长，与你共度，属我殊荣。三尺讲台，三寸笔，三千桃李。若再见，仍是那句：颜老，您好！

共度好时光作文篇7

　　时光匆匆而走，走向了哪里？我不知道，也许是那远方，也许是心里。望着天空中的那轮明月，皎洁光滑的月光打进心里，想起与你共度的好时光。

　　小时候，我被寄住在爷爷家，那是我记事起见到的一位老人。他慈祥的面容上带着几缕笑意，泛白的脸上，挂着几丝皱纹，额头之上，是岁月的见证，是岁月的脚步，那深褐色的瞳孔中，带着一抹宠溺。

　　那时，我总是叫嚷着让爷爷带着我骑自行车，他总是满脸喜悦地说到：“好！好！爷爷带你骑自行车！”说着便把我放在了后座。我用手紧紧抓着爷爷的衣角，小小的手心里是爷爷扑实的衣服。

　　爷爷是一个十分节俭的老人，衣服被水洗得泛白，却也不肯换。仔细一嗅，爷爷的衣服上什么味也没有，有的只是阳光的味道。

　　我的小手十分调皮地往爷爷的口袋里“钻”，欣喜地摸出了一块糖。我高兴地将糖含入嘴中，那糖的甜香在口中化开，在舌尖舞蹈。

　　到了小河边，我跳了下来，爷爷牵着我的手，走到河岸边，那双手上，有着厚厚的茧子，有些粗糙，牵着我稚嫩的小手。河里的鱼儿欢快地“跳跃”着。清澈的河水下是一块块石头，我拾起了几个小石子，投入水中，咚―――的一声，接二连三地又投了几个石子，咚――咚――咚――……那悦耳的声响似乎是一首对自然的赞颂。

　　我和爷爷一起坐在岸边，用脚荡着水波，夕阳挂在天空，照进心房……

　　也许这共度的时光会顺着时间的推移而遗忘，也许这是我与爷爷相处地最后一段时光……

　　当我推开那扇已锈了十几年的铁门，便看见他躺在那张躺椅上，我走近他，“爷爷！我回来了”我喊道。他慢慢转过那张苍白的脸，脸上还是和第一次见到我时的那抹笑容，还能从他的眼眸里看见站在他面前的我，爷爷闭上那沉重的双眼……

　　“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”。每当读起这首诗时，总能想起与爷爷共度的那段美好时光，时光匆匆，时间推移，那份美好仿佛刻印在脑海里。只盼，那段时光永不腐朽！

共度好时光作文篇8

　　夏日的天，说变就变，早上还晴空万里，下午便阴云密布，下起了大雨，正如我的心情，早上还在为放假沾沾自喜，下午便被妈妈要求去图书馆看书，瞬间郁闷无比。

　　下午，我独自撑着伞，踩着水花来到图书馆，刚推开门，便看见一幅格格不入的画面：一位男子身穿着满是白色斑点的棕色衬衫，一条有着几个补丁的牛仔裤，脚穿一双黑布鞋。这样农民工打扮的男子让人感觉他并不属于图书馆这个世界。

　　然而，当我走近，细看到他时，我发现我错了：看他，拿着一支笔，不时地往那厚厚的笔记本上记载笔记，他那专注的眼神震撼到了我，那眼神不仅仅是专注，更是刚毅。

　　受到触动的我拿起一本余华的《活着》在这位男子身边坐下，书中的人物使我又一次被触动：那些社会底层农民，过着平平淡淡却又轰轰烈烈的生活，地位落后的他们，思想却没有落后，不管遭遇怎样的挫折，徐福贵们都坚强地活着。我被这中坚韧所感动，轻轻拭泪。抬起头，蓦然发现，我身边的这位男子不正如书中的主人公吗？即使艰苦地活着，但仍然会来图书馆，精神上的充实使他不再卑微，而更加高贵。想到这儿，我不禁惭愧至极：他无书而求读，我有书却不读，我是这样的慵懒，不求进取。

　　羞愧使我低下头来，那位男子的专注使我静下心来，我全身心地投入到书中。偶尔抬头，瞥见那位男子读着书，记着笔记；我读着书，感受在心。我们都属于这个图书馆，都沉浸在书海中，都在度过这读书的好时光。窗外震耳欲聋的鞭炮声，商贩枯燥的叫卖声，汽车嘈杂的喇叭声……都与读书的我，与这位专著看书的男子无关。

　　不知什么时候，天放晴了。太阳悄悄地从房顶滑到窗帘，斜斜地照进坐在地板上看书记录的一大堆人。过道里静悄悄的，换书、选书的人也轻手轻脚，生怕打扰了沉浸在书香中的人们。整整一个下午，我没有郁闷，没有枯燥，没有烦躁地与这位男子共度了阅读的美好时光。

　　临近黄昏，我合上书本，准备离开，抬头再看一眼那男子，仍旧那样专注，那样仔细。他似乎察觉到了什么，抬起头，冲我笑了笑，笑得那样憨厚，就与这书一样，毫无保留的淳朴。

　　一下午，四小时，我与余华笔下的主人公徐福贵同喜同悲，与那位朴实、专注、精神充实的男子在书海中度过了。一切安静、祥和、美好。我一改慵懒的习性，从书中获得了心灵的净化，精神的慰藉。

　　共度好时光，我与书，与那位男子！

共度好时光作文篇9

　　二年的时光匆匆流逝，默默望着她离去的背影，想起与她共度的美好时光，不觉泪水已经模糊双眼。

　　记得刚进她家门的那次，她身着白裙，柔顺棕黑的头发披在身后，淡淡的妆正应合着淡雅的房间。阳光透过窗户洒进房中，她转过身，招呼我进去。我这才发现，房间中尽摆放着些她画得人像。我坐到她身边，她开始教我素描该怎样拿笔，让我打满整张纸的直线条。十面线条刚打完，我抱怨：“怎么还有这么多，累了。”她假嗔道：“这你就嫌累，以后我不教你了！”我笑了笑，继续。

　　不知不觉过了一年，基本图形练完了，她带着一群学生去写生，自然也包括我。到达目的地，环顾四周，找了块阴凉的地方，与伙伴们坐下。我抬头看了半天的大树，也想不出该怎么画出来。我将手伸进包中，准备找支铅笔，谁知摸到了手机。是呀，拿手机查一查不就好了吗？哪知，刚查，一只手就在我背上拍了一下。我吓了一跳。“你准备照着手机上的图片抄呀？“背后声音响起，我的脸’腾’的一下就红了，连忙把手机放回去，转过头，尴尬地笑了笑。”有不会的可以来找我啊！害羞呀？“她又道。我点了点头。她在我旁边坐下，”就画着棵大树。”她仔细看了看这棵蓬勃的大树，说道：”先从树干开始。瞧，这棵大树很笔直且高大，那就先打两条直线嘛……“我专注地听着，看着她的手时不时指指树，又时不时在纸上演示。下午温和的阳光洒在大地上，包围着我们，似乎也在认真地听讲。

　　二年与她相处的日子里，似乎只是些细小的事情，但是，她用她的温柔影响着我，她用她的素描技艺教导着我，她用她的微笑滋润着我……

　　时光一点点划过指尖，与她共度的美好时光很短暂。记得那是周六，最后一次去上课，她伤感地告诉我们：“最后一次上课，好好上啊！”我默默地点了点头。课后，望着她离去的背影，我不觉泪水模糊双眼。

　　在与您共度的美好时光里，是您，教会了我如何画素描；是您，教会了我以微笑待人；也是您，教会了我认真对待每件事。谢谢您——封老师！

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