在现实生活或工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的写时间的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
写时间的作文 篇1
今天老师让我们玩儿了体验时间的游戏,我给它取名为“两分钟”。
前两分钟的规则是这样的“自己做一个动作,然后像木头人一样坚持两分钟”。我做了打拳的动作,陈逐流做了一个像饿虎扑食的动作,李林洪做了一个英文字母N的动作,文惠乐做了个胜利的动作,放眼望去,各种各样的动作应有尽有,真是数不胜数啊!过了很久,两分钟时间才到。“耶!”同学们异口同声地发表达着重获自由的心情。
后两分钟的规则是这样的“自由活动两分钟”。我和同桌玩扳手腕儿游戏,旁边有同学玩儿石子剪刀布游戏,有同学看自己喜欢的课外书,有同学在玩卡纸,还有同学在画画……没过多久,两分钟就到了。“唉!”这次同学们又开始异口同声地表达自己的心情了。
最后,老师让我们说自己对前后两分钟的感想。和我猜的一样,老师不会让我们白玩儿的,她总是有“企图”。想来想去,我终于明白了“原来老师是在告诉我们:因为做同一个动作很枯燥,所以就会感觉时间过得很慢。只有让手、脑和嘴巴等器官活动起来,才能集中精力做事情,才会觉得时间过得很快。因此,我们要学会珍惜时间,把时间利用好。”
写时间的'作文 篇2
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。时间流逝得飞快,虽然我们留不住它,但是可以充分利用它。是的,时间抓住了就是金子,抓不住就是流水。于是我要抓紧时间,和时间赛跑。
“哎,作业好多啊。”一起床我就心情沉重的说道。妈妈见我这副样子便说:“儿子,下午妈妈带你去看电影————”“噢耶!”我跳起来欢呼道。“等一下,前提是要把作业做完才行哦。”“啊?”我刚才无比喜悦的心情被一扫而空。赶紧回到书房做作业。
来到书房,看到那“堆积如山”的作业,不由得叹了口气,看来只能和时间赛跑了。于是我把时间调快了40分钟,然后便埋头写了起来。
八点半、九点一刻、十点、十一点半————我一直埋头写着,只是偶尔停下来看看手表,然后继续奋笔疾书。12点半,我终于把所有的作业做完了。我长舒了口气,便走出了书房,抬头一看,闹钟上的时间才11:50,这才想起是为了给自己施加压力,所以我把时间调快了40分钟。这次与时间赛跑,我赢了
看似我已经和时间赛跑完了,其实另一场比赛才刚刚开始。餐桌上,妈妈正催着我快点吃饭,免得买不到电影票了。没错,特长班多多的我就是这样,一点到两点是萨克斯课,四点到六点是作文。没办法,我加快吃速,免得我一上午的“劳动”泡汤了。
当我们买了电影票赶到萨克斯学校时,刚好一点。最终,我和时间老人的比赛结果是:优胜者是我。
鲁迅先生说得好,“时间像是海绵,只要肯去挤,总会有的。”我想这大概就是与时间赛跑的本质吧。珍惜好生命中的每一刻,利用好它的价值。
我与时间赛跑,做我命运的赢家。
写时间的作文 篇3
同学们,你们见过这样一种十分奇妙的东西吗?它最长又最短,它最慢又最快。你珍惜它,它就对你慷慨,你不珍惜它,它就对你小气甚至惩罚你。它既平凡又宝贵,它是什么?它就是——-时间!古往今来,有多少认为它惊叹。
在生活中,有许多人把时间比作金钱,但金钱是有价的,而时间是无价的。金钱可以存储起来,时间可以吗?你也许没有想过,金钱可以浪费几十元﹑几百元﹑几千元,甚至更多,但没关系,金钱可以赚回来,而时间呢?它可以浪费吗?答案是明显的,时间一旦过去了,就在也不会回来,它回去的无影无踪,不留一丝痕迹。因此我们费珍惜时间,千万不能让它白白浪费。
然而,在我们身边,有的在和时间奔跑,努力拼搏;也有一些人无所事事,在消磨时光。正如大作家臧克说的:“有的人死了,他还活着;有的活着,但他死了!”
同学们,让我们从这刻起,珍惜时间,努力拼搏,打造美好未来。
写时间的作文 篇4
妈妈时常告诫我:不能虚度光阴,我们要和时间来赛跑,战胜时间才让生活有意义。
像我,每天晚上,都会有作业,作业有时少,有时多,就要学会和时间赛跑。那天,我们作业特别多,原来7点半可以搞定,到了8点,我还没有完成。
所以,我十分急躁,不断埋怨:什么破作业,怎么一直写不完,可愁死我了。这可怎么办,一真弄不完!
8点2分,8点10分,8点15分一直到8点30,还没写完。妈妈走过来问:怎么,还没写完?平常很早就能写完的,怎么今天写到现在?
作业太多了。我气呼呼地回应。
妈妈开始教育我:今天作业多,只是一方面。另外,你态度不端正,一会儿喝点水,一会儿偷偷瞄几眼电视,一会儿吃点零食,所以时间逃跑了,才会写到这么晚。你要快写,而且要写好好,学会和时间赛跑,超越自己,要跑赢时间。
第二天,我们作业量和昨天差不多。哈,不到8点全部搞定。可惜写了个草上飞,老妈又来做思想工作:今天,你和时间的这场比赛,你又输了。你只注意了时间,没注意让时间保证作业质量,你的战绩不如昨天。
第三天,真是,没想到。老师,居然把我请到办公室,让我评价自己的劳动成果:破作业,数学作业得了个乙。
我再次写作业,这次作业,我要不分心,不闲玩。我要认认真真去写。用得的时间和昨天差不多。工工整整,漂漂亮亮,一个字,靓。妈妈检查了我的作业十分满意:孩子,今儿,你胜利了。是啊,用心地去做事,我赢了时间。
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