小学生怎样写好自身收获的作文

2018-07-29 收获

  【作文引路】

  一、确定内容

  同学们,让我们一起回想一下在过去的一学期里,你取得过哪些成果,或者有哪些收获?既可以写正常学习生活中的,也可以写业余生活中的;可以是数学课上一种简便算法的新发现,得到了老师和同学的认可;可以是自然课上一个实验的偶然发现,并应用到实际生活中;还可以汇报在业余时间或第二课堂上所取得的成果,如你在美术、书法、绘画、手工制作等方面所取得的点滴进步,或参与校内外竞赛获奖等,都可以写入本次作文。但一定要根据自身的实际情况,真实地、有条理地去写。

  二、写清过程

  说得好,良好的开端就已经在胜利的路上迈出了一半。任何事情都要经历发生、发展的过程,成果的取得也是这样。

  首先要写清楚在什么情况下取得了哪些成果,也就是要写明白事情是怎样发生的,即事情的起因。

  接着要详细介绍自身的成果是怎样一步一步、一点一滴地取得的。如自身为了能把字、画练好画好,有时竟放弃了和伙伴玩耍的机会;为了修改好一篇文章,长时间久坐,导致身体的各部位都不舒服,你依然坚持下来,从没说一声累,叫一声苦……这些内容应如实地、有详略地写出来,说明成果的取得的确要付出一定的艰辛。做任何事情都不是一帆风顺的,可能遇到这样、那样的困难,你是怎样克服的?在文中应交代清楚。如注意抓住人物的表情、动作、神态、心理活动等,这样会更好地体现成果的取得来之不易。另外,成果的取得除了自身付出一定的艰辛外,也离不开老师、家长、同学的教育、协助、关爱,在你存在缺点和缺乏的时候,身边的人是怎样协助你改正缺点,不时进步的,也应写出来。

  三、自然结尾

  取得成果之后,必定有一肚子兴奋、喜悦的话要讲给身边的人听,可以结合自身的切身感受去畅谈,或者总写一下自身现在的成果或收获,与开头呼应。

  [习作例文]

  我是哈尔滨第三发电厂小学小学三年级的`学生,我深深地爱着我的学校、我的班级、我的老师、我的同学……我们学校开办了丰富多彩的第二课堂,我参与过奥数、作文、国画、毛笔书法等科目的学习,并取得了喜人的成果。

  我的国画、毛笔书法等作品多次在学校和全厂举办的艺术活动中展出,毛笔书法作品在“我爱祖国宝岛台湾”全国中小学生书法绘画大赛中获得优秀奖;我个人独立完成的作文《雨中》在第二届“星星雨”杯全国中小学生作文大赛中获得三等奖;《雪花》在第二届“四方”杯全国中小学生作文大赛中获得二等奖。

  在第二课堂活动中,我最喜欢上作文课,取得成果最突出的也是作文。不过,这些成果的取得,除了有我自身的刻苦努力外,还与学校和老师的辛勤培养是分不开的。就拿《雨中》这篇作文来说吧,这是一篇看图作文。开始,我弄不清从哪写起,只是简单几句把雨中的情景描述出来,缺少对雨中人物动作、表情的细节描写,因此写出来感觉非常空洞。看了老师的批语我有些失去了信心,心想:写出一篇好文章真不容易呀!当时真想放弃不写。

  可一想起老师说过的话:“做事不能前功尽弃,要善始善终,这样才会胜利……”我又来了兴趣,边写边回忆姜老师曾经告诉过我们:看图作文要先仔细观察图,观察图的时候,应该从整体到局部按顺序去看。写的时候要把时间、地点、人物、事件交代清楚,然后再抓住重点,把人物的动作、表情写细致。我依照老师的讲解认真地写起来,写完以后老师又从百忙之中抽出时间来帮我批改,指出缺乏和修改意见,还范文我的作文参与全国小学生作文大赛。没想到过了几天,还真有好消息传来,记得当时老师欣慰的告诉我,我的作文获奖了。我一听激动得差点跳起来,我真想大声地喊:“我的作文获奖了,谢谢您,老师……”

  现在,我已经掌握了写作文的一般技巧、技法,而且自身会简单地修改作文了,同学们,你们说我这学期的收获大吗?

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