在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的书韵的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
书韵的作文1
小憩，得午后阳光，香茗蒙绕，静赏书卷。古人云:“读书三味:读经味如稻梁，读史味如看馔，读诸子百家味如醯醢。”各拥其乐。书使人百读不厌。
书香裊裊沁人心
书之味，如清泉之甘冽，如杜康之醇厚，且如清茶之柔和绵长，耐人寻味。
书之景， 似世外桃源， 天空之城，迷幻梦境，集世事而弃世尘，空灵飘逸。
书之情， 情起执笔，融于观者，因文字而通心，因笔墨而知意。
其中亦不乏妙语启迪人生，荡涤人心。每至晴初霜日，于竹林一角。伴蒙蒙薄雾，清新水露。亦或晚霞黄昏，于亭台一隅。撷夕阳暖光，归巢飞雁。细品浓墨积淀历史，静观万物，盛衰更迭。如诉与友人，畅谈古今。故曰:“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
书含哲理意开阔
书言四季，寒来暑往。因兴起之人眼前之景， 所处之世不同，故而情不同。
犹看花落之时:“零落成泥碾作尘”，以表感时伤世。然龚自珍一联“落红不是无情物，化作春泥更护花。”于众多哀伤惆怅中独具一格。古往今米，众多多情之人、文人墨客，大都只观落花之衰，抒陨落之怀。却未曾遥想，花落愿为花重开，来年绽放应犹在。只因化作春泥并非独言生命终止，且为另一新生之起源。
前浪平息后浪起，春日嫩绿来年新。如此生生不息，旧逝新生之景象，演绎生命之道，自然之道。
书韵绵延通古今
“玉不琢，不成器;人不学，不知道。”书之味，唯有以心换心方可体味。璞玉细琢，滴水穿石。非磨砺不成大器，唯坚持方可成功。读书恰似如此，非求师问道，潜心精读而不明道义，不知世事。
读书之于古人，以修身，齐家，治国，平天下。由己及家国，颇有兼济天下之大格局。读书之于余辈，以明理，知义，为人，晓世事。可以己之独见，观天下之大事。辨是非，明善恶，可成人生之美。或使人胸怀大志，即便乌云叆魂，山峦嵚鉴，也必将乘风破浪，怀鸿鹄之志，躲艟之威，心向远方。
书香沁人心脾:书情意境开阔;书韵绵绵不绝。于心灵之所，得一静谧之隅，捧一帘幽梦，观沧海之博大，看云卷与云舒。高山仰止，景行行止。以人之观，树己之见。以书为镜，以书为乐，以书为情之所依。是可谓幸事矣。
书韵的作文2
一缕清风拂过，吹开了桌面上的书，浓郁的墨香在空气中弥漫，一点一点的扩散，让人禁不住沉醉，回味。
书，很神奇，使有的人愁眉苦脸；使有的人喜笑颜开；使有的人豪情万丈；使有的人泪水涟涟。
一段话、一篇文章，用文字刻画人生百态，用笔墨勾勒人物风采。
那一个个字、一张张纸，承载的却那么多——豪情、愁绪、不羁与希望。也让人懂得许多，犹如夜空的明星，璀璨夺目，光彩照人，在黑暗中指引你方向。
“心如澄澈秋水，泛若不系之舟”。用淡然一心，静观繁花落幕，事态蹉跎。笑看人生的话剧，剧终，散场。
“零落成泥碾作尘，只有香如故”。用诚然一心，笑看世态炎凉，争名夺利。只待人生的终结，默默，却清香依旧。
书，就是老人在对小孩子讲着当年的沧桑，孩子感叹着，迷惑着却又好奇着。
书，让你沉醉其中，让你用另一个身份，去体会人生。此时，你不再是你，而是故事的主角，用第一人称，用另一种眼光，感受另一种从未有过的思想。
一本本书，使你的心境得到提升，让你的气质得到蜕变，令你的思想得到净化。
风，停了，书，静了，这一切仿佛从未发生过，但空气中的墨香静静的，证明着这一切不是梦。
书韵的作文3
有人曾说过这么一句话：“书犹药也，善读之可以医愚。”是啊，书是一种好东西，它可以给人治“病”，也可以给社会带来光明。没有书，人类永远是原始社会；没有书，社会就无法走向文明。书可以让我们领略中国上下五千年的文化，可以让人体会三国时代的侠肝义胆和铁骨柔情。人，只有多读书才能丰富知识、修养身心；社会，只有提倡读书才能促进发展和进步。
小时候，外婆经常给我讲一些神话故事。外婆讲得津津有味，我也听得入了神。我问外婆：“这些都是从哪儿来的？”外婆说：“待你长大后就明白了。”就这样，我怀着儿时的好奇走进了学校。在学校里除了认识了许多知识之外，我知道了许多名人，我多么想跟他们一样，可以把自己的名字留在后人的记忆里啊！从此我立志当一名作家。老师告诉我，作家可不是那么好当的，得学识渊博，见多识广……
听了老师的话，我不仅认真向老师学习知识，还积极利用课余的时间进行自学。我看了许多我能看得懂的课外书。待认识的字多了，我便开始阅读一些比较有影响力的书，如《红楼梦》、《三国演义》等。那时由于阅历有限，好多字都不认得，便常跑去问爸爸，问的次数多了，爸爸不耐烦了，便给我买了本字典，我一有不会的就查。人家一两个星期便可以看完的书，我却看了一个多月。时间花多了，但别人问我书中的什么时，我能回答得八九不离十。之后，我又陆续看完了好几本……
随着书看得越来越多，写起作文来也得心应手。恐怕就是所谓的“读书破万卷，下笔如有神”吧！虽然我读书没有“破万卷”，下笔也不是“如有神”，但我不怕写作文。当老师布置了作文题，班里的许多同学都感到为难的时候，我却已经胸有成竹了。我想，这就是我尝到的读书的甜头吧。以后，我更要多看书，争取做一个学识渊博的人，同时也要让自己成为一个思想修养高的人。
中国文化博大精深，犹如浩瀚的大海，需要我们勤奋探究；书的韵味十分浓厚，就如潺潺流水，需要我们用心去体验。
书韵的作文4
少时，只因缘分与书相识，从此再难割舍，总是难忘书中一句句珠玑的话语，一首首绝妙的诗词，它已经融入了我的身体，成为鲜活的血液，不屈的脊梁，健硕的肌肉……
徜徉在知识的天空中，随手都能采撷一颗明星，听它讲述自己的故事，每走一步都是历史，都是智慧，都是一件件或感人或宏伟或美好或细微的事物……但这些却还不足以束缚我，真正能吸引住我的灵魂的是书的韵律，它仿佛兰花淡雅的香气，不知何从却在心里面悄然溢出，它更是冬日的阳光，即使走在千里冰封的土地上仍旧能让温暖包住全身。它的韵律，说不清到不尽，只能用心去感悟，体会。这一切都尽在不言中而又让人的心灵受到一次洗礼，让心灵更加圣洁，空灵。看吧，丝丝缕缕的书韵又在墨香中召唤着我……
在这里，我目睹了文明的曙光，科技的辉煌，战争的残酷，民族的反抗……再难忘记“自称臣是酒中仙”的李白，也曾与李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，还看到了爱迪生的不懈，牛顿的细心，海伦?凯勒的拼搏……书的每一丝韵律都溢满全身，载着我在历史的银河中穿梭，去感受每一颗星星的光芒……
终于，恋恋不舍的我离开了书的韵律，这时的它又好似一位长者；重复着鼓励我读书的话语，合上书的一刹那，我好象听到了一句振聋发聩的呐喊“为中华崛起而读书！”是啊，这是书之韵律最后的临别礼物，它的激励与鞭策又促使我踏上新的征程。现在的我，带着被城市的喧嚣和繁重的学业淹没后的疲累，更带着一丝的遗憾与向往情不自禁地怀念：“什麽时候才能再像儿时一样，披着恬淡的阳光，带着被墨香淹没的幸福感去品味那温暖体贴的缕缕书韵呢？”
书韵的作文5
花潮，歌海，不及阅读的缤纷色彩
天际掠过燕影一行，地上人儿在书中徜徉
林海小溪奔流不停，女孩的书香世界如此宁静
残霞流逝一抹光景，书中人物色色行行
再翻开发黄的旧页，那些故事，在笔尖倾泻……
随手，翻开一本幼儿时代的画册，又被画面上可爱的白兔吸引眼球，又被页脚折上的思绪引来文字串串……放飞心中囚禁多时的鸽子，让它在天际飞翔——带着梦想，还有儿时封存的记忆一行。
——题记
书韵飘香·冬日的温暖，夏季的清凉
这个女孩，热爱读书，至于原因，连她自己也不清楚……
幼儿园时，老师在她熟睡的脸颊旁轻吟《龟兔赛跑》；她回到家，便会关起房门，独自走进故事的海洋；她脑袋里有数不清的快乐，这归功于书籍——她最珍贵的朋友。
冬日，凛冽的风夹杂丝丝飞雪，一朵六角形的花朵落在肩上，也能勾起她的记忆，她的情愫；夏季，太阳折射炽热的光芒，口中含一块糖果，与书为友，窗外酷暑难耐，房间内却是满满的清新与凉爽。“书是我的老师，更是我一辈子的好朋友！”这句话，她从来没有对书柜中的光芒去说，只将它深埋在心里，像一粒种子，在慢慢生根发芽，她和墨香浓浓的朋友一起期待着——智慧浇灌的花蕾，快快长大……
书韵飘香·再回首，身后一片光芒锦绣
午后的房间，她正坐在电脑前静静思量。随手翻起桌角的书籍，被它的魔力吸引，久久不愿从意境中苏醒……数不清的日子，在这样的微笑中度过，她听着笔尖划过的声响，写下文字一行——
谢谢书，我挚爱的朋友。
简短的文字，却比任何华丽都能表达她的心思。洗去一身铅华，这样的朴实最能让人沉醉，每一个星星闪亮的夜晚，都是你的无言伴我入睡……
像是电影剪接的画面，似曾相识的日日夜夜，与书相伴的分分秒秒，映入眼帘——薄薄的雾，笼罩此情此景；暖暖的情，涌上心头。小小的感动，不禁翻开那尘封的书柜，有些发黄的书籍，还躺在那里，笑着将它们一一抚摸，这场景，有多熟悉；这轻拂，勾起了太多的记忆。女孩散落的头发，像是束束追光，肆意洒在肩上；她手中翻阅的故友，将点点情感融入她的思绪，这个午后，见证最温馨的场景，这个午后，好久不见的风景，再现眼帘……
书韵飘香·用智慧为我筑起，生命的城墙
一摞摞、一排排，有多久，没有去问候我亲爱的朋友？一串串，一行行，追忆与它们相伴的日子，那么多的美好畅想……亲爱的书，谢谢你见证一个女孩的成长，化茧成蝶的蜕变。转眼间，她结识了更多的书籍朋友，为它编织童话的你们，身影渐行渐远。这个午后，她用文字倾洒对你们的怀念。白雪公主的衣裙、灰姑娘的梦想，风可以将云朵吹散，那些记忆并未走远……
午后的玫瑰静静开，带着梦幻的色彩
记得时常回望彼端，书海遨游，不忘曾经搭载我的航舰
我与你相伴每一个昨天今天，朝阳升起，残霞渲染
书韵飘香，夜幕下的星星，述说故事，在记忆中忽闪……
书韵的作文6
书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。对于书，我有着莫名的情愫，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。
梦幻童年
上幼儿园的时候，我就认识了不少的汉字，整天缠着妈妈给我买故事书、童话书，买一本还不够，买两本，买三本……在我的死赖打下，妈妈足足给我买了十本故事书。每天一从幼儿园放学回来，我就会捧起一本故事书读起来。当我读到自以为很好的一个故事时，就飞快地跑到妈妈身边，让妈妈停下手中的活，坐在板凳上，听我有板有眼地讲故事：《丑小鸭》、《三个和尚》、《皇帝的新装》……有一次，我在读书的时候，读到了“居高临下”这个成语，我想这应该是站在很高的地方向下看的.意思吧！我环顾四周，发现只有冰箱比较高，于是，我便搬来几把大椅子，一把一把地叠起来，借助椅子爬到冰箱顶上，站在上面向下看，啊！怎么有点儿晕晕的，原来“居高临下”的感觉并不好哇！
文学名著
渐渐地，我长大了，步入了小学的学堂，开始看一些儿童文学和古典名著，例如《红楼梦》、《淘气包马小跳》、《三国演义》……看了这些书，我很有感触：《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉悲惨的爱情故事让我潸然泪下；《淘气包马小跳》中的马小跳给正在跳芭蕾舞的夏林果拍照，可打开照相机一看，却发现没有装胶卷，这又令我开怀大笑；《三国演义》中的诸葛亮有勇有谋，机智聪慧，令我敬佩不已。
开心农场
每隔几个星期，妈妈就会带我去丹城的新华书店买书。大家可能会想，既然是买书，怎么会是开心农场呢？这书，就像一块块农田，只要你认真，用心，就会收获到沉甸甸的果实，相当于你收获了知识。我站在书架前，开始精心挑选良好的“农田”，打开书本，进行播种，浇水，施肥。经过几个小时的奋斗，我得到了一篮满满的“果实”，存入我的仓库中，细细品味。有一次，我在书架上拿了一本《笑猫日记》之《幸福的鸭子》，我*在书架上，静静地，仿佛全世界都消失了，只剩下我和笑猫。那是第二天的早晨，我和笑猫一起去看望拖拖，在谈话中，我们发现拖拖变了，变得活泼、开朗、有趣，我们还知道是一只名叫“麻花儿”的鸭子改变了他。拖拖变得开心了，我们为他而感到高兴，不过我们还是很想了解麻花儿到底是一只怎样的鸭子，能让拖拖改变这么多。到了傍晚，我和笑猫正要跟拖拖去找麻花儿，只听见身边传来一阵叫声：“莎莎，快点儿，要回家了！”我揉了揉眼睛，一看，原来是妈妈在叫我呢！
书，这一曲不朽的歌，永远地，留存在我心中，直至我将它交给下一代。
书韵的作文7
（一）
流连花香书韵。初夏，伊人梅河边，杨柳枫依然。春风桥，鱼塘景，目睹婚车排排，耳闻唢呐声声。烟花掠过，恍然若梦。
（二）
惦记牡丹花圃。有垂钓者告之，乃驱车盘山而上。哦，牡丹芍药，嫣红粉白，花王花相，次第而开。绝代双娇，情同姊妹，富贵妩媚，难分伯仲。低眉弄花，人面入镜，或蹲或坐，或站或躬，或拥或展，尽情绽放。人世间有百媚千红，问君最爱哪一种？
（三）
钟情沧浪书院。书院主人刚从国外归来，见有不速之客到访，喜不自禁引领入内。其时也，落日余晖，湖光山色，格外迷人。幽幽彭河水，潺潺有如满耳欢歌。那错落有致、洒脱典雅的幢幢别墅，浮沉在波峰浪谷中；那深红色的、青绿的屋顶，像朵朵鲜艳的山花，散落在青苍的山谷里，静谧和空灵，冷色和暖色，竟是如此美妙地融合在一起。先入庭院，后入券廊，再入房庭，意趣油生。临水而立，风声水起，椰树，怪石，书屋，美不胜收。湖心岛掩隐在绿阴丛中，令人心驰神往。大声呼喊，船夫听罢，摇桨过来。夕阳西下，鱼舟唱晚，一网鱼虾，景色如画，美到极致，令人沉醉不忍离去……
（四）
解谗农家饭菜。茭头酸芭蕉，米粉肉，番茄蛋汤，小菜，胃口大开。入夜，步出农庄，树枝婆娑，疏影横斑，暗香浮动。忽然，耳边传来潺潺流水之声。仰望苍穹，昨夜星辰，依然闪烁。幻觉中，怀抱一轮明月，身披一袭彩云，在现实中行走，在梦想中飞翔……
书韵的作文8
清代文学家王国维在《人间词话》中，概述了读书三重境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，“此第一境也，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊山处。”此第三境也。于丹曾经说过“让我们在生命困顿时面无惧色，在生命平淡时带有欢欣，一辈子都能有更大的怏乐。”我觉得这就是读书的最大用途。
没有一颗心生来就喜欢孤独，拥有书籍的陪伴是心灵的慰藉，心中画一扇窗给自己，那是信念的渊泉，每个人心中都沉淀着一个梦想，那是对未来的憧憬，对湛蓝天空的渴望，面对这渺茫的梦想，最坚实可厚的条件就是用最多的精力，将所能汲取的知识装进属于自己的行襄，整装待飞，没有翅膀，所以努力飞翔。相信大家都听过这样一句话：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，”从书中，我体会到了“好读书时，不好读书，好读书时，不好读书，”明白了“岁月如歌，时光荏然，花有重开日，人无再少年”的无限，是啊！人生没有重复的学习时光，现在的我们对任何事物都抱以无所谓的心态，可是，当你再回头看时，能够学习的时光己经成为了过去式，且必定不会成为我们所期望的将来式。
书对我们每一个人的成长都会起一定的帮助，当然，每一个人看书都有其自身的目的，读书可以成为最大的乐趣，在繁重的学习之余，捧书钻研文化，提高自身的文化修养，纵然，这些成为了我们读书的原因，但“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”何乐而不常为呢？沉浸在书的世界是无法用语言去形容的，它带给了我享受，温暖，幸福，快乐。它像是开启了我人生之路的探明灯，让我不再怕人情冷暖与世态炎凉，它教会了我珍惜拥有属于自己的一切，放弃不该拥有却想拥有的一切，让我看淡一切，书就是老人在对小孩讲着当年的沧桑，孩子感叹着，迷惑着却又充满好奇，感悟岁月的蹉跎，星光闪耀，花开花落，十余载春秋装满我所有的回忆，在这么多美好的回忆中，唯有书给我留下了不可磨灭的印象。
书韵的作文9
以墨为马，以纸为蹄，羁旅于字里行间，探开封塔影憧憧，窥南京淮水氲氲，领成都山意曳曳，嗅兰州面香袅袅，叹广州花梦纷纷。拈《文化苦旅》丰盈的书景，小酌余秋雨纯酿的历史，醉于千年华夏文化的风韵。
拈书景于六朝金粉。南京铭刻着地覆天翻的炮火激浪，相伴的却是秦淮八艳的簪楷桃盏。因此，南京的气魄，是中华民族的异质聚汇，是中国文化的集合体。它贮积着太多的朝代，宏大深厚最终归于虚幻，于是再不颠覆历史，再不震颤朝代。古城墙藤葛拂拂，鸡鸣寺春意袅袅，秦淮河上依旧可赏待月西厢，明孝陵仍巍然端立金戈铁马。至此，南京千载不移。从《文化苦旅》中，拈簪楷熏熏、殷殷血火的南京。
拈书景于锦心花城。广州逆反着千年的华夏，在最动荡的年月，它依旧仔细地熨帖着嗅花品茶的日子。流年的罅隙中，岭南八绝描摹着广州生动的脉搏——与广州一样，自由、开放、创新，又有着溶入血里的北伐精神。在精致微绝的笔墨中，广州风骨渗入的是孙中山、梁启超用铁蹄踏入的坦诚透彻的灵魂。它绝不偷泣余生，它会细细延伸着它生命的长度，拓宽灵魂的宽度，一如北伐精神。从《文化苦旅》中，拈活色生香、倔强奇崛的广州。
拈书景于寂渺金城。兰州平抚着西北，它粗糙、原始、沧桑，却与细腻、质朴、磅礴相拥。它了无千年动荡光辉的历史，却绝不缺失那一份妥帖的大气。它是西北生命之泉喷涌的深井，如千年之前驻扎在丝绸之路一般。兰州的风情，在寂寂黄沙的笨拙中，在琵琶美酒的简单中，在西出阳关的浑厚中，湮灭了荒凉，搁浅了寥落。从《文化苦旅》中，拈西风荡荡、浑厚恢弘的兰州。
在千年绝色美景中，闲寻檀香，乍催榆火，踉跄地追索着文化。拈千古书景，叹华夏文化，醉于晨钟暮风、瘦水浓蜀，也醉于字字含澜，句句锦绣。五千年递嬗着的文化，涅槃成华夏大地上拥着文化坐标的重峦叠嶂。我拈书景醉文韵，信步于《文化苦旅》，寻觅得千年文韵。
书韵的作文10
亲爱的老师可爱的同学们：
大家早上好！
今日阳光灿烂，春光明媚；今日朝气蓬勃，激动人心。
今日，图书漂流，一个意义深远的活动，即将送我们踏上新的征程。站在这道雪亮的起跑线上，我们不妨再次扣问心灵，书到底是什么？我想对于一个教育者来说，书不就是那新鲜的空气，清凉的风吗？；书，不就是那美味的食粮，甜润的水吗？书就像生活一样平凡又像生命一样重要。生活在昆吾这个书香乐园，是我们每位老师的幸福，这里有好书推荐，读书论坛；这里有假期共读，图书漂流。美好的阅读伴随我们走过了生命的春夏秋冬。从书中我们读出了苏霍姆林斯基的教育智慧，从书中我们读出了陶行知的教育本真，从书中我们读出了教学名师的魅力，从书中我们读出了文学大家的风采。书，润泽了我们的生命，也成就了我们的事业我们的人生。读书当读优秀的书，经典的书。大作家严从文先生说：“书能保持我们的童心，书能保持我们的青春。”作为一名小学老师，还有什么比童心和青春更难能可贵的呢？
从今天开始又有一本优秀的书籍将在我们青春的原野上播撒绿色的种子。每位老师一定会倍加珍惜这枚珍贵的种子，我们要用爱心去栽培，用勤奋去浇灌，有计划有目的地读书，还要做到边读书边思考，汲取优秀文化的精华，催开美好精神的种子，长成茁壮的大树。不仅如此，还要用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。让我们昆吾的阅读家园，星空璀璨枝繁叶茂。就让我们每一位老师去做一位辛勤的点灯人吧，把每一个孩子的阅读心灯点亮，让他们在亮光中看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面的故事，白天的时候也必然响起和流连。亲爱的同学们，你们准备好了吗？精彩的故事等待你们去阅读，神奇的绘本等待你们去发现，奇妙的科学等待你们去探索。只要我们拥有一颗火热的心，一双明亮的慧眼，你会发现书的世界真是精彩无限。但请不要忘记用你的笔在书上留下思考的痕迹，也不要忘记保护书籍哟。
让我们一起出发吧！亲爱的老师们，可爱的孩子们，缕缕书香已在春风里弥散，悠悠文字已在阳光里召唤，拥抱书香，奏响书韵，一起为我们的生命谱写灿烂辉煌的篇章吧。
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