上周四 08:50
“哧”的一声，我的袖管湿了，是郁思健在袭击我。这家伙刚买了一只喷水器，就到处乱喷。我瞪了他一眼，说:“你烦不烦?”话音未落，耳边又传来了洪悦的尖叫声:“干嘛?衣服都湿了!”教室里乱糟糟的。
上周五 09:00
“哧”的一声，我的袖管湿了。“哈哈!”我笑了。“看水!”“嘻嘻，你湿透了!”“你也是。”教室里，水花满天飞，笑声满天飞。
怎么会出现这两种截然不同的场景呢?事情是这样的——
上个星期，喷水器悄悄出现在班里。细小的瓶身顶着一只喷嘴，轻轻一按，一片水雾应声而出。喷水器一出现，大家就爱上了它，很快人手一“器”，尽享玩水的'乐趣。不过，麻烦也接踵而至:偷袭者哈哈大笑，被袭者气得乱叫，教室里“战火”不断!看，刚上完写字课，冯夫尧就向顾询发起进攻，顾询扭头说:“别烦!”冯夫尧正在兴头上，又连喷两下。顾洵忍不住了，把本子一扔，冲了上去。我们也扔下作业本，加入“大战”……
不知何时，老师出现在教室门口。看着老师一起一伏的胸膛，我知道这次把老师气坏了，我们一个个低着头回到座位。老半天，老师才说话:“我有个想法……”老师肯定要历数喷水的危害，然后宣布—从今天开始，不准喷水!唉，这下要和喷水器永远说再见了。我相信当时每个人都是这样想的。“赶走混乱，玩出快乐，我们举行一个‘喷水节’!”听到这话，同学们简直不相信自己的耳朵，愣了好一会儿，才欢呼起来。接着，老师和我们“约法三章”:“‘喷水节’一年一度，节日期间尽情玩耍，非节日期间请自律。”于是，上周五的班会课上，我们举行了首届“喷水节”。
我们真高兴———老师把我们当作朋友;我们真高兴———老师从我们的角度考虑、处理问题。
“喷水节”，让我们相约明年!
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