在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的泪水作文4篇，希望能够帮助到大家。
泪水作文 篇1
那是一个阳光明媚的春天,放下简单的行李,走进那座将只有17个教师和6个班级的杉木小学,周围的一切都很陌生。只知道,在几年师范的学习中,没有一本书有这样的概念。
20xx年初为人师
我初次尝到了疲惫的滋味。这种累真的是身心上的。一个教案我要修改好些次才能最终定稿,一样的课,在每次的重复中不断的完善,这些毕竟是一种创造性的工作,还能带给我快乐。可是一样的课要在好几个班讲,那真是在折磨人。每周十六节课,一到六年级我都有课,音乐、科学、美术等等,一天下来,口干舌燥,腿也站得酸软,这时候我就感觉教师真的是一个体力工作者。此时的我更能理解我以前的老师们了。真的很不容易。
20xx年座右铭
“没有旅伴又怎样?太阳孤独却仍旧辉煌!”因为座右铭,常有一枚落叶悄不知觉任我踩过,一声不响。
20xx年梦想
朋友大老远给我寄来一幅画,画面上夕晖透过稀疏的林子丢一抹阳光于小河上,积雪反射着玫瑰色的天光……朋友说,这是列维坦的《黄昏的草垛》。是啊,这也曾是我梦寐以求的景象:小山岗上月光下静谧的林子中串骝着梦;秋湖边,澄月倒映。林子里深邃而神秘,半轮月亮偷觑木屋和由木栅栏围起的苍郁的森林……
久久地,久久地,我在列维坦的世界伫立着……
20xx年课改
分明看到你眼中的泪水,我依稀感受到你炽热的的灵魂,在每一堂课后,我默念你的名字。
你来得太晚,又来得如此不容易。在拘束学生和老师多年后,你突兀如一道闪电划亮来来往往的行人。
只不知道,为师者能否真正留住你灿烂的笑脸。
20xx年记忆
又是深秋又见枫叶,翻开记忆,我泪如泉涌。
沉默如你,在秋季,不约而同地从各个角度蜂涌而至,于是我便探寻你所有的足迹:青青的蓝母草,碧绿的野菊花,树梢上的书包,摇晃的秋千……在每一个留意的时光中找你远去的歌声。
20xx年风铃
教室中,一串风铃随风而动。
这一年,我第一次尝到赛课带给我的激动和喜悦,一堂综合实践课的比赛,我拿到了特等奖的好成绩,一串风铃伴我度过如此令人兴奋的岁月。“叮叮叮……”耳边的声响,我看到学生们对我期盼的目光,于是,沉下心来,长舒口气,又面带微笑,走进了教室。
20xx年流泪
我不知道为什么会流泪,只觉得那一幕很感人:我的第一届小学毕业生簇拥着我高呼万岁。他们感谢老师不厌的教诲和长辈般的呵护。那一刻,我才真正体会到为人师之荣光,也为我曾有过的卑微想法而内疚自责。也从那时起,我真正读懂了学生读懂了自己。默然中,我已听到了大地的歌唱。
泪水作文 篇2
发动机响了，穿着灰色外衣的公交车呼哧呼哧地喘着粗气艰难地前行。“冷了就把那件旧皮衣穿在里面……”临行前妈妈的叮咛嘱咐在耳边回荡。看着车窗外那连绵的山峦，想起山脚下那可爱的家，去北方的.打工生活便不再那么令人生畏。
“我走了。”随后车窗外那张永恒的脸庞就远去了。
“喔喔喔”去打工的那天早上，公鸡像往常一样，用它那嘹亮的嗓音打破黎明的宁静。我懒洋洋地从被窝中爬起。此时，妈妈已在炉灶前拨弄着顽皮的火苗。火苗发出的光像一张底片，把妈妈那疲惫的身影勾勒出来。
“妈，我来帮忙吧？”为了打破沉寂，我问了知道答案的问题。
“不用了，你去检查一下东西有没有遗漏了，多带点衣服。”话音中，我听出了妈妈在为我担心。担心之中，似乎还夹杂着难以言状的不舍。
匆匆忙忙地吃完早饭，我便要出发了。融化的积雪让本身就曲折不平的小路又添了泥泞，更加难走起来。妈妈让我穿上水靴，自己却硬撑着只穿单薄的跟脚鞋。
我的大包小包一堆行李，都被妈妈固执地包下了。这时我才忽然明白，妈妈为什么穿那并不暖和而且开了口的布鞋，只是因为它能不打滑。
我跟在妈妈的后面，心砰砰地跳着。想着冬天的风雪像狼一样嚎叫时，妈妈却穿着破烂的衣服。
她那坚强与刚毅在鼓舞我，鼓舞我遭到任何事情都不能退缩，都要坚强地去面对，即使这做起来很难。
在艰难地走完泥泞小路后我们很快地来到了车站。车站人来人往，车辆像蜂窝里的蜜蜂，一会来一个，一会走一个。在车来车往中，我找到了那辆将我带上北方的灰色公交车。
安顿好行李后，妈妈扒在车窗外，焦急地对我说：“找不到路要多问人，冷了就把那件旧皮衣穿在里面，要吃饱……”
不一会儿，发动机响了，公交车呼哧呼哧地喘着粗气艰难地开始前行了……
突然，车停了，回过神来，原来是已经到市区的红绿灯了，车窗外是熙熙攘攘的大街，这里没有泥泞，却有一种与家乡异样的寒冷。想到家乡，也许妈妈仍然站在车站寻找那辆根本不可能看见的灰色公交。那一刻，我流泪了。
泪水作文 篇3
泪水，有喜悦的，也有悲伤的，有激动的，还有委屈的，或者是悔恨的 每次流泪，都会有一段难忘的经历。
记得那是一个周二的早晨，我来到教室，看见老师正在发昨天考的数学试卷，心里不禁高兴地想：哈哈，我这张卷子已经检查好几遍，肯定能得100分。我怀着激动地心情快速回到座位上，低头一看，我差点没晕过去：我只得了89分！在仔细一看，错的题全是因为马虎，而不是我不会。再看看周围的同学，个个是眉开眼笑，一问才知道，他们都超过了90分，而我
放学后，我怀着忐忑不安的心情回到了家，本以为爸爸会狠狠地说我一顿，可爸爸却没有说我，而是和蔼地对我说： 如一啊，你怎么能这么马虎呢？错的题不是你不会，而是因为马虎，像2你却写成了3，加法你却算成了减法。马虎比不会更可怕，这个道理你该懂啊
听着爸爸的话语，我那不争气的泪水顺着脸颊流了下来，落到了我的手上，试卷上，滴在了那鲜红的89分上。
通过那次流泪，它告诉我一个深刻的道理：千万别和马虎做朋友，那样会毁了你自己。
泪水作文 篇4
每个人都流过眼泪，有激动的泪水、有伤心的泪水、有委屈的泪水、有疼痛的泪水。
我也流过眼泪。记忆犹新的一次是在一个太阳高照、阳光明媚的星期六的早上，妈妈带着我去铁路文化宫上钢琴补习班，同学们弹完了钢琴老师布置的钢琴曲，马上轮到我了，我急的像热锅上的蚂蚁团团转，为什么呢？因为我只弹了钢琴曲的前三行，后六行压根没练过，完全就不会，顿时我感觉脸滚烫滚烫的，好似在发烧。妈妈看到我这模样，急忙问我：“你怎么了？”我不敢说出实情，只好笑着故作平静的说：“没事，只是有点热。”妈妈听到我这番话，放心了下来。
该我弹了，我屁股一坐上椅子，就宽慰自己，想：“管他呢！弹成什么样，就什么样。”开始弹了，前三行弹的还怪顺利，老师还表扬我弹得好，我的心稍稍放下了一点儿。又想：“老师不都表扬我了吗，就是还要批评，也该批评的轻一些吧！”想到这儿，我开始硬着头皮往下弹，我弹的让自己都听不下去了，再看看老师，老师一边皱紧眉头，一边哎声叹气；看看妈妈，她正使劲瞪着我，好像要一巴掌打在我身上；看看在做的同学们和他们的爸爸妈妈，同学们嬉戏打闹，父母们在聊天、玩手机，对我不屑一顾，这让我想找个地洞钻进去。
终于弹玩了，我回到座位上，听到同学们说：“她终于弹完了。”听大人说：“这个小女孩怎么学的。”我心里暗自难过，这时，悔恨的泪水顺着我的脸流了下来，我无心听老师讲课，只望快点回家。
在路上，眼泪又像泉水一样涌了出来，我真后悔当初没有好好练习钢琴曲，让自己难过，还丢了妈妈的脸。真是：后悔现在，何必当初！
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