在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的说明文的作文8篇，希望对大家有所帮助。
说明文的作文 篇1
终于，我委靡不正，睁着朦胧的睡眼起床了。不知不觉地来到了客厅，望了望闹钟。虽说已起，但还是魂不守舍，颠倒是非，分不清东南西北。最后为了让自己清醒清醒，决定去厂里溜达溜达。
“我们厂里的人已经出面给你到交警队去把你的驾驶证拿回来了，又到保险公司去给你的车拿回赔偿金。现在，按照新的交通法规你们两个人都有责任，无论是谁得错你们都必须拿出200元交给保险公司。然后在赔偿你1900元。这样总没有问题了吧!” 人一到，就听见妈妈的办公室给顾客一个满意的回答。
我正暗暗庆幸妈妈的是一个绝对做生意的女强人。可谁知道，那顾客却争锋相对：“你以为我不知道，这种东西肯定是不要陪的哇。我有什么责任，我的出租车停在那里，他自己就撞了过来。是谁得错，你说是谁得错啊?”向来多管闲事的我，按奈不住地推开了门准备去看看好戏。
妈妈振振有词：“我们的责任只是给顾客一个满意的服务，一个满意的回答。既然新的交通法则出来了，你就必须得遵守规定。你可以说别人无缘无故撞上你的车。那别人也可以说你乱停车，不就是两百块钱吗?何必这样斤斤计较。”
那人还是强词夺理：“你以为我不知道啊……”说完还向妈妈瞄白眼。我背地里骂那人不讲理，但有什么办法咧。我只能袖手旁观，以一个观众的身份来观看“战争”的开始
以妈妈的性格和脾气，和那人的不讲理，两个人肯定会以自己的口舌来“打”这场无硝烟的“战争”。“我们厂里出面给你办这件事，没有一个人不感谢我们的。我们已经给你办好了任何手续，而且又给你交掉了钱。你自己还要交200元钱，这为什么不肯呢?还为了这么点小事而争执，你说谁讲得有道理一点啊?“
我没有任何情绪再听他们的“口舌战争”，只能乖乖地滚到一边。当个看不到的陌生人。
其实我觉得只要宽容对方一点点就可以把这件事都解决。那人为了自己仅有的利益而“口舌”，妈妈也为了自己厂里的人不白白浪费自己的精力而“口舌”。两人的目的地都相同，同样是为了自己的利益。
既然都为了利益，那人就应该把两百元交给交警队。妈妈也不必再跟他争执下去，大家都有自己的理由即使再多说也是无济于事。只要学会宽容对方一点点，那这200元钱还怕没有人交吗?妈妈会觉得那司机的口气狠了点，必须得自己交钱的地方还是要交的。而那人也认为妈妈口气不对，两人都互不相让，那这场无硝烟的战争要打到何时?
我从一本书上就看到这样一个故事：作者每天去上学都要搭公车，在车上大家的态度都和冷漠。有一次车外下着滂沱大雨，车上的窗户全部都紧闭着。一位老伯伯觉得空气太闷而把窗户打开了，外面的雨却下到了邻坐的老妇人。那妇人就破口大骂，结果两个人就互相责备起来。直到一个幼稚园的小朋友无意间妈妈这公公婆婆在干什么。妈妈告诉她这两位人都为大家着想，小女孩就说了一句：“喔，公公婆婆的心地都好好哦!”。这天真无暇的话才把这次的误会解除。
在现实生活中，大家常常会碰到这种事。真的，老伯和妇人都没有错，只是他们站在自己的立场思考，没有顾及到对方的感受。如果大家都能以一颗宽容的心，包容别人的无心之过，这样的话很多的冲击和误解都是可以避免的。 一句话，宽容——让对方一点点就可以了!
说明文的作文 篇2
大家好！我是一只机灵可爱天真活泼的小白兔，我全身长着雪白的绒毛，就像穿上了雪白的棉袄，又清洁，又美丽。我有两只长长的耳朵和一双像红宝石的眼睛。我还有一条短尾巴，走起路来一蹦一跳的，但是我有个缺点，就是吃东西很慢，而且我吃东西是非常挑剔的，我只吃青菜和胡萝卜，我的前脚很短，后脚很长，跑起路来非常快。
记得有一次，主人带我出去散步，我很高兴，跑着跑着我也不知道跑到了哪里，结果我迷路了，四处找主人，找着找着天黑了，我又饿又渴，于是我找了个茅草堆，在里面睡了一个晚上，早上起来的时候发现我 已经到了家里，后来我才知道，原来是晚上主人打着手电筒出来才找到我的，起来以后，我像疯了一样跑道自己的小碗前，发现里面有几根大胡萝卜，我津津有味地吃了起来。
听了我的自述，你们应该知道我是一只什么样的小白兔了吧。
说明文的作文 篇3
站在学校门口，在你前面约100米的地方，是学校的教学大楼。新旧两栋教学楼一字并排着。左边这栋是去年新修的。从第一个楼梯口进去，一直走到四楼，左边第一间教室就是我们班的教室了。站在门口，你可以看到朱红防盗门上方有个白底红字的牌子——初20xx级13（N）班。我们教室对面是初M级N班教室，中间是一条约2米的通道。
站在教室门口，呈现在你眼前的是：明亮宽敞的教室、教育教学设施设备齐全，桌凳整整齐齐。才一看，你就会觉得这里真是读书学习的好地方。
教室明亮。教室左右两面窗户三大一小。左面墙壁几乎是空的，有三扇大大的窗户。每扇窗户都是活动的，三扇窗门可以左右推动，窗明几净。另一面有前后门和一扇小窗户。这样的设计既可以充分利用阳光，让教室敞亮；又可以让空气对流。如果遇到阴雨天气或者是晚上自习，也没有关系的。教室顶上有三排六盏日光灯，把教室照得明晃晃的。
教室宽敞。长N米、宽K米、高B米。前面是讲台，下面横排可以安放五张课桌，竖排可以安放八张课桌。中间可以留出三个通道。我们教室坐八十个学生不成问题。有趣的是，教室是磨石地板，建筑师把它划成了许多小方块，我们安放课桌时就有了一个标准，桌凳总是安放得整整齐齐的，令人爽心悦目。
教室设备设施齐全。大小黑板有五块，深绿色。前面这块黑板是弧形的。为什么这样设计呢？据说是为了让左右两边的学生也能看清黑板，，不反光，不影响他们的学习。黑板长五米，高三米，下面设计也科学，有凸出的一个槽，粉笔灰往往就掉在里面了。右面墙壁上还有一大两小黑板。这在其他学校恐怕不多见吧。
班班通，有电脑、有电视、有广播。……
有一个植物角，那里充满了生机。……
不过，你不要以为这里什么都好。告诉你吧，这里班与班之间互相影响极大。我们坐在教室里读书、做作业时，外面有一点什么响动都听得清清楚楚。要是上课，我们都能听到对面班级老师讲课的声音。这种干扰大得很啊。于是，我们往往要关门。若是遇到吹风、下雨，那就更麻烦了。空气不流通啊，我们觉得气闷，烦躁，可又毫无办法。这时教室变成了一个温室，我们在温室里成长。
我们的教室能够说的当然不止这些。你如果有空就过来看看吧。也许，你也会喜欢这里的。
拓展阅读：写作指导
说明文是客观的说明事物的一种文体，目的.在于给人以知识：或说明事物状态、性质、功能的特征；或解说事物的发展变化；或阐述某一种道理；或解说事物之间的关系。从总体上讲，说明文分为两大类型：说明事物特点的事物说明文和阐明事理说明文。能写“简单的说明文”，做到“内容具体，中心明确，文字通顺”，是（大纲）对初中阶段说明文写作的基本要求，具体讲，包括以下几点：
① 认真观察说明对象，抓住了特征；
② 说明讲究了一定的顺序，条理性强；
③ 依据说明对象或说明内容采用合适的说明方法；
④语言表达讲究分寸，用语准确，并力求多样性。
怎样才能写好说明文呢？
首先，要抓住事物的特征。所谓特征，就是事物本身的某一点（或几点）的独特属性，也就是这一事物与其他事物在本质上的差别，即这一事物区别于其他事物的标志。要准确地把握特征，一要靠观察，二要靠比较。观察，必须认真、仔细、全面，这就是发现、抓住并说明事物特征的前提；比较，有纵向比较，如现在和过去相比；有横向比较，如此物与彼物相比。对于事物说明文来讲，还要通过调查资料、向人请教等途径弄清事理。只要善于观察研究，就能把握特征。同是建筑，有的以雄伟著称，有的以精巧见长，有的简朴自然，有的典雅华丽；同是动物，有的凶猛，有的温驯。这些都是可以通过观察来把握的。比如要你写一篇介绍水的说明文，你必须介绍水是一种什么物质、水的种类和形态、水的重要性等。要做到这一点，你必须观察研究，知道水是由氢、氧组成的无色无味的透明液体，随着温度的变化而呈液态、固态和气态，水是人民生活和工农业生产必不可少的物质。
19XX年全国高考小作文，要求根据所绘图画介绍圆规。小而平常的圆规，乍看无特征可言，但一深究，圆规最大的特征是什么呢？
当然是画圆，这是它最大的属性，也是特征。抓住这一点，文章就好写了。按要求要写圆规的构造、功能和使用方法，但这一切又必须紧紧围绕画圆这个主要特征，其作用是画圆，而它的构造和使用方法也都是为画圆服务的。
第二，用词要准确。在说明事物形态、性质、功用或操作程序时，必须将数量、范围、程度、次序等表达清楚、恰当，尤其要注意修饰、限制、补充性词语的选用。
第三，条理要清楚。根据说明对象及其特征的不同，分别选用空间顺序、时间顺序、逻辑顺序及主次顺序、因果关系等。最后，要学习运用举例子、列数字、作比较、分类别这四种主要的说明方法。
把所要说明的对象说清楚，就应做到把握说明对象的特征，注意说明顺序和说明方法，有条有理地予以介绍。说明文写作的重点也就应放在这三点上。大纲要求初中生能写简单的说明文，中考说明文写作考查只要求写小作文。
从说明对象的类型看，常见的考题有以下几类：
①根据图表内容写说明文;
②介绍某物的制作过程;
③介绍某一物件的结构、性能等;
④介绍某一特定环境的位置;
⑤说明某种现象的成因;
说明文的作文 篇4
有的人喜爱宽敞的房子、高雅的别墅，然而，我只喜爱我的小天地：我的小屋。我深深的喜欢它，因为这片天空是属于我的，因为在我孤独暗自伤心时，它给我一份心灵的宁静和安慰。
这个小屋是我的，我可以在这里独自享受阳光的灿烂和温暖，独自享受寂静、落寞与迷惑……在这里有春天和煦的阳光和细雨，有夏天的鸟语和花香，有秋天的落叶和宁谧，有冬天的雪华与静寂。
在这个小屋里，我捕捉春夏秋冬。
在小屋里，我感受着春天的生机勃勃。一天天看着小草那柔嫩的身躯奋力的钻出厚实的土地，看着枯萎的树木又重新染绿！
我喜欢坐在小屋里静静的手捧书本，细细地咀嚼书的味道，任柔和的春风肆意的掠过身体。看着柳絮在空中自由的飞，仿佛内心的不快也被带走了，心也随着柳絮飞得好高好高……
在小屋里，我感受着夏天的红红火火。四楼的高度，足以让我看到我最爱的蔚蓝的天，但同样看到狂风暴雨。从这里看到，天空一次又一次划过闪电，一次又一次落下雨点，整个城市都浸泡在水中，绿绿的叶子也湿湿的，眼前的一切茫然而透明。心情也自然开朗起来。有时，会有幸看到美丽的彩虹，内心便如彩虹般变得美丽而多姿。
在小屋里，我期待秋天的硕果累累。这个角度的秋天似乎什么也没有。没有累累的硕果；没有滚滚的麦浪；没有霜叶红于二月花；没有无边落叶萧萧下……却有无尽的愁。愁什么？我也说不清。或许是为曾经辉煌的绿叶黯然失色而感到惋惜吧。我唯能看到那飘飘摇摇的落叶，在空中为自己跳最后一曲舞步。虽然有着蝴蝶般的美丽姿态，然而它的生命却那样短暂，不禁使人感到悲凉与凄美，这时的心情总是朦朦？胧的，有些问题便想不清，也不想弄清。
在小屋里，我看到冬天的银装素裹。坐在窗前，我看到顽皮的小雪花快乐的跳舞，然后晕晕的落到地面。越积越多，越积越厚，眼前的世界纯洁而清晰，不用分辨什么，也分辨不清。因为一切都平坦而雪白。却有几个顽皮的小孩跑来跑去，打破了这片宁谧与神圣。于是，自己也按耐不住，便走出小屋，踏一串深深的足迹，再按几个属于我的手印……
在这个小屋，我独自享受我所喜欢的一切，用各种语言和音符来形容多彩的四季。在这个小屋里，时时刻刻都有清新的气息，我每天都在它的怀抱中快乐的成长，幸福的成长，我永远爱我的小天地：我的小屋！
说明文的作文 篇5
生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、板桥、人行天桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；以至边结人际关系，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”.
桥当土地与土地被水分割了的时候.当道路与道路被水截断了的时候.智慧的人类站在水边.于是产生了桥.桥是土地与土地的联系.桥是河流与道路的爱情.桥是船只与车辆点头致敬的驿路.桥是乘船者与步行者挥手告别的地点.苦于跋涉的人类.应该感谢桥啊.
桥不仅让人渡河方便，还使风景更美丽，甚至发展成名胜古迹。有些桥更是建得令人惊奇，有完全不用桥墩的，也有完全用大理石做成的，甚至还有设计成X字型的。这对当时因灵机一动而发明独木桥的人，一定是不可思议的吧。
每当我走过立交桥，就会不由自主地想停下来，看看那穿流不息的车辆、行人，使我仿佛感到城市那快速发展的节奏，城市的面貌在一天天发生着巨大的变化。尤其是在夜晚，在路灯、广告霓虹灯的衬托下，那亮着车灯，快速行驶在桥上、桥下的汽车就像是一颗颗滑天而过的流星，真是美丽极了！
在深圳我为了更清楚地观看高架桥，我登上了横架深南路，与高架桥平行的人行天桥。远眺着从南面飞驰而来的列车，我感慨万千：特区的建设者依靠自己的力量，建起了一座一座的立交桥，我要为这座铁路桥而骄傲，我要为深圳人民骄傲！
说明文的作文 篇6
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄来到了人间，它唤醒了小草小花和冬眠的小动物们，它唤回了燕子，人们脱掉冬装换上了春装。春回大地，谁不想去户外呼吸新鲜空气，去沐浴春的气息，让我们走出教室一起去感受春的魅力吧！
斯宾塞说过，大自然是最好的老师，她可以培养孩子的美感、启发孩子的悟性，又可以使孩子的身心得到放松。
又是一年春来到，大自然到处一派生意盎然的景象。一切都从寒冬中走了出来。春姑娘把东风带来。它吹绿了小草，吹红了桃花。吹来了燕子，吹醒了青蛙。她把春雨洒向人间。春天是一年中最美的季节。
在这样的季节里，家长和老师一定要带孩子走进大自然，去田野里，去寻找春天的影子，追寻春天的脚步。让孩子们从教室中走出来。呼吸自然界的空气。用眼睛和心灵去发现春的美。用笔记录下春的足迹。
和孩子们一起把风筝放飞。我们在天空下用心灵追随着风筝飞呀飞。放飞我们的风筝，放飞我们的心灵。
和可爱的孩子一起踏青。一起来沐浴春风，感受春的气息。忙碌的父母也要放下自己手中的一切。抽点空闲找点时间来陪陪孩子，春天是短暂的，虽然它很美。我们每个人都要把握。抓住春天的手。跟着春天的脚步走。让梦随风飞翔，一起让心灵沐浴春的浪漫，春的气息吧！孩子们，在这美好的季节里，在放飞心灵的同时别忘了用你手中的日记本记录下你身边发生的一切。春姑娘带给我们人间一切。孩子们加油吧！
这么美的春天，孩子们一定忍不住想去春游，孩子们做好准备了吗？去春游我们要注意些什么呢？
首先，一定要在父母同意的情况下，其次要注意安全，安全是第一位的，设计好自己想去春游的路线，准备好需要的衣服、食物和水。孩子们，准备好了吗？让我们一起去大自然中找寻春天吧！让我们一起去春游吧！春风向我们招手，花儿向我们点头，还等什么，出发吧！
说明文的作文 篇7
小朋友们，你能把一个酒瓶，不用复杂、专业的工具，把它很方便的截成两半吗？如果不能，我就教你一个简单有效的好办法：
工具仅需要旧报纸、绳子（或透明胶）、蜡烛两支，打火机、一盆常温下的自来水即可。
方法是：先把报纸叠成长条形，然后把它紧紧地缠在圆形的玻璃瓶上（缠在你希望截开的地方），注意报纸的边缘要整齐，再用绳子（或透明胶）扎紧。点燃两支一样长的蜡烛，使其“一”字形排开。用水将报纸浸湿，两手平托着玻璃瓶缓慢地转动，让需要截开的地方在烛火上均匀地加热，大约需要经过3分钟之后，将玻璃瓶迅速地放入水中，这时，你会听到“叭”地一声，玻璃瓶会在你需要的地方整齐地断开。
它依据的是热胀冷缩原理。你学会了吗？不妨试一试吧！很简单的，也没有什么危险，不过最好在大人的指导下进行。
说明文的作文 篇8
我有一个幸福的家庭。家里有我的爸爸妈妈and我的妹妹。
你们看，照片的左边是我的妈妈，我经常和我妈妈顶嘴，可是，不管我怎么说，妈妈都忍着。中间是我可爱的小妹妹，叫杜张松，说起她啊，可是人见人爱花见花开啊，他爱跳舞，是班里的班花啊！右边的当然是我老爸了。
我的爸爸长得较高，一双炯炯有神的眼睛。别人都说爸爸苗条，我却感觉爸爸苗条过步了。爸爸的职业是老师，但他的业余爱好很多，有打篮球、上网看新闻、看电视、打乒乓球……
爸爸对中国的乒乓球赛、排球赛呀，总免不了看上几场，哪怕是半夜赛，爸爸也要起床为中国队加油，有时还会像场上的总教练一样神情激动，在他的影响下，我都快成小球迷了……
爸爸不仅会修各种东西，而且写作文的构思也极为巧妙。
有一次，我坐着单车从坡上冲下来，车子像风一般向前奔驰，速度到了这辆单车的极限。在第二个坡时，我想再快些，便更加用力地踩。谁知，链条脱出了链盘齿轮，害得我差点摔了一跤，我只好把车停下来，装上链条。可没骑多久，那不争气的链条又脱了。这时候，爸爸向我走来，看着我愁眉苦脸的样子，问我：“怎么了？”我吞吞吐吐地说：“爸爸，我……车的链条脱……了。”爸爸笑着说：“这还不容易？”说着从房间里取出钳子，麻利地把一颗链头去下来，接着又把链条接起来，我的单车又能坐了……
还有一次，我在写《我家的小狗》这篇作文，开头和过程我都写得淋漓尽致，就是不会结尾。爸爸见我抓耳挠腮，知道我又遇到了难题，便和蔼可亲地对我说：“又遇到了难题，对吗？”我点点头，指着结尾说：“我不会写结尾。”爸爸耐心地说：“这就是我家的小狗。”说着顿了顿嗓子，“这就我家可爱的小狗，你喜欢吗？两种结尾都行。”爸爸帮我解决了难题，我高兴地完成了作文……
这就是我印象深刻的人——爸爸
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