一个熟悉的人作文

2021-03-02 熟悉的人

  在学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的一个熟悉的人作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一个熟悉的人作文 篇1

  我们小区有个保安,在那干了两三年了。我亲切地叫他小张叔叔,他是我熟悉的人。小张叔叔中等身材,一双浓眉大眼,留着平头,穿着制服。他平日指挥车辆,查人很牛逼。小张叔叔工作也很认真。

  一天晚上,屋外刮着大风,我们躲在家里。突然,一阵急促的敲门声惊动了我们。我打开门一看,是小张叔叔。他淋了很多雨,浅灰色的保安服变成了深灰色,雨水从他的太阳穴流下来。小张大叔一边喘着粗气一边说:“我巡逻的时候发现你家的门没关好,不但会淋湿,还会有危险。”。听到这句话,我们连连道谢,爸爸赶紧下楼,关上车门。我看到小张叔叔的背影消失在雨帘里,一股暖流在我心里蔓延开来。

  有一次,一位老人摇摇晃晃地走进小区,手里拿着大大小小的包裹。正在打电话的小张叔叔赶紧放下手机,冲出保安亭,一边收拾包裹一边扶老人走回家。我们小区离市中心很近,行人经常来来往往。问路自然少不了。你能告诉我怎么去s街吗?天一广场在哪?这些声音一直都能听到。每当遇到这种情况,的张大爷就会耐心地对行人说:从这里往前走,在第二个路口左转,谢谢!行人感激地说。只是一句微不足道的话,却能让小张大叔笑一笑,心满意足。我们小区对面还有一所小学。每天放学,车来车往,很不安全。小张叔叔会领着小学生过马路,做个停车的手势。瞳孔像青春的彩虹,小张大叔像晶莹的水滴,默默守护着彩虹。有些父母没接的孩子就留在小张叔叔家。小张叔叔唱歌给他们讲故事。这时,他充满了活力。

  小张叔叔虽然精力这么旺盛,但是工作认真负责,不偏不倚!小张叔叔每天都会对进出小区的车辆进行登记。如果他遇到停车障碍,他会打电话给户主,让户主开车离开。有一次,当他发现一辆车违章停放时,他立刻停下来,对车主说:你不能在这里停车。店主笑着说:“不用担心,就停一会儿。”小哥哥,宽容点。不,你必须马上离开这里!车主看错了,就开车走了。

  小张叔叔是我最了解的.人,也是我佩服的人。我想向他学习一种认真负责的态度。

一个熟悉的人作文 篇2

  我对我们玉兰花园的一位保安大叔非常熟悉。在他那圆圆的脸上有一双炯炯有神的大眼睛,一张可爱的小嘴巴。他的体形胖胖的,个头不太高,说话的时候笑眯眯的,显得特别亲切。

  大叔特别爱助人为乐!有一次,我爸爸不在家,妈妈又要去值班,所以,妈妈让我在小区里玩。可是,很快天黑了,小朋友都回家了。我在小区里等了好大一会儿,妈妈还没有回来。我特别害怕,后来还忍不住哭了!这时我想到了保安大叔,于是我哭着找到了保安大叔,请大叔给我妈妈打个电话。大叔二话没说就答应了。他没有用公家的电话,而是用自己的手机给妈妈打电话。可是一次次都打不通,大叔又在小区登记本中查了查,又开始打,还一边自言自语地说:“没打错啊!” 之后,我们又打了好几遍,都没打通。十分钟后,电话终于打通了,原来妈妈在班里辅导学生,手机在办公室里呢!

  妈妈很快下班回来了,我们给大叔道了谢,回到家我就睡着了。在我的梦里,我像大叔一样帮助了好多人,好多人。

一个熟悉的人作文 篇3

  教学要求:

  1训练学生通过一两件具体事例,写出人物特点来;学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。小精灵儿童网站

  2作文指导过程中,渗透人的高尚品格的思想教育。

  教学重点:习作怎样写出人物特点。

  教学准备:小黑板上写好有关教学内容

  课时安排:两课时教学过程:(第一课时)

  一、审文题明确要求

  1、今天这节作文指导课,我们上《基础训练6》的第6题。出示小黑板:通过一两件事写一个你熟悉的人,要注意写出人物的特点。要求学生默读文题,想想这次作文的要求是什么?

  2、这次作文要我们写什么?(写人)写什么人?(写熟悉的人)写几个熟悉的人?(写一个熟悉的人)(师板书习作题)要我们特别注意写出这个人的什么?(写出人物的特点)

  二、明特点拓宽思路

  1写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢?一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说,师注意生说的是哪方面的特点。

  2出示小黑板:

  品质:助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责??

  师,下面就描写我班崔岩学生,开头对照镜子,那是一个留着短发,长着一对大眼,翘着嘴唇的小男孩,那就是我,他活拨好动,爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人或别人夸我有哪些好品质等等。

  师:我们通过外貌、行动、语言来进行描写的,描写时,注意了这些方面。除了这些,还可以进行什么描写?(神态、心理描写。板书:神态、心理)注意神态心理描写必须真实。(板书:要真实)

  四、列提纲即兴练说

  1你准备写谁?他有什么特点?(指一位同学说)

  2请一位学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲,其它同学在下面列提纲。

  同学说提纲,评议是否能写出了人物特点。

  五、总结

  1复习一下写作方法,看黑板,跟老师说:外貌抓特征,行动要细致,语言要恰当,神态、心理要真实,具体事例一两件,人物如同站在眼前。

  2学生自己读一遍。

  3师:这节课,我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法,只是起了一个抛砖引玉的作用,以后写人的作文大家还可以多运用,多实践。下节课请大家完成这篇习作。

一个熟悉的人作文 篇4

  蒋晓涵,我和她曾经既是邻居,也是好朋友。

  我两岁时就和她在一起玩了(她比我大一岁)。那时我们无忧无虑,快快乐乐的。

  记得那一年我三岁时,不知因为什么(年代久远,记不清),我哭了,幼儿园的老师哄不好我,听说蒋晓涵是我的好朋友(我们在同一个幼儿园),老师就让她带我在幼儿园里玩,渐渐的我不哭了。隐约记得那天我玩得很高兴。

  转眼间,已经过了六年。就在我上三年级时她忽然告诉我,她要和她的妈妈去新疆生活,她这一走,我的心也碎了。

  三年后,她又回来了。回来后,就直奔我家,来找我玩。一开始,我的奶奶告诉我时,我的心情很激动,幻想着她回来后,我们能像以前一样,大大咧咧地到处疯玩。想象是美好的,但现实却很残酷。她到我家后,我想着以前的事儿,想跟她说,但见到她时却说不出来了,不知为什么。

  第二天,我去她家玩时,我的动作略显拘谨,我想同她玩,却不知玩些什么,我们彼此不说话,默默地看着电视(此情此景,非常尴尬)。几天后,她又走了。

  她走后,我的心里有一种说不上来滋味。她这一走,不知何时才能回来?

一个熟悉的人作文 篇5

  熟悉的人我哥圆圆的脸上有一双大眼睛,像黑葡萄,弯弯的眉毛像船,剃了平头,感觉很舒服!他无论走到哪里总是惹麻烦,所以我给他起了个外号:“捣蛋鬼”。

  一天早上,地球像蒸汽一样热。我和哥哥在空调房看了《活佛气功》第二十七集。哥哥专注地盯着电视屏幕。当他看到打架时,他不停地跳舞。我生气地说:“哥哥,给我看电视。”弟弟看到有人在地上挖坑,就像电视里的人一样挖。过了一会儿,弟弟的手变成了“火”。我忍不住笑了。我小拇指指着弟弟说:“哥哥,你真是个傻瓜。地面很硬,你可以挖。”此外,还有工人在下面工作!一个小时后,我的脑袋变成了一座通天塔。没办法,就把弟弟打了一顿,大哭起来。我给他带了棒棒糖吃,他很快就开心了。真是哭笑不得。我哥哥是个如此淘气的男孩。作文

一个熟悉的人作文 篇6

  我老爸是一名警察。他身高一米八,十分魁梧,往那儿一站,自然有一种顶天立地的男子汉气魄。要是穿上警服,戴上警帽,更显得威风凛凛了。

  老爸爱打篮球。一上球场,他横冲直撞,谁见了都畏他三分。不过,老爸对我可是一副“侠骨柔肠”甚至比妈妈还要贴心。我俩关系最“铁”啦!不管大事小事,老爸都能为我两肋插刀。你不信?随便讲件小事让你听听!

  有一天,美术老师布置了作业,要用萝卜雕一座房子。等到要睡觉了,我才猛然记起这件事。妈呀!幸亏厨房里还有几个萝卜,可小刀呢?我打开文具盒,没有,抖开书包,也没有。我急了,把客厅里、卧室里所有的抽屉,翻了个底朝天,仍然一无所获。我冲着妈妈就嚷:“家里到底有没有小刀?我完不成作业,明天肯定要挨批评。”妈妈看到房间乱成一片,像小偷刚刚洗劫过似的,气不打一处来,没好气地说:“没有就没有,你等着挨批评吧!”我又急又气,泪水在眼眶里打转转。碰巧,忙了一天的老爸推门进屋了。他轻言细语问清了原因,安慰我说:“芝麻小事,包在我身上。”说完转身就下了楼。

  “噔、噔、噔”,爸爸喘着粗气爬上了5楼,他推门就喊:“儿子,太晚了,小卖部全关门了,你说怎么办呢?”“哇——”最后一线希望也破灭了,我放声大哭。泪光中,爸爸变戏法似的从口袋里掏出一样东西说:“好哭佬,看!这是什么?”啊!一把崭新的小刀!我跳起来抢过“救命稻草”,破涕为笑:“老爸,你真坏!”爸爸笑了,满脸得意地说:“好哭佬,快去雕你的萝卜房吧!这我可帮不上忙啦!”“老爸万岁!”我欢呼着,乐滋滋地忙去了。

  怎么样,这么贴心的老爸,你眼红了吗?嘿嘿!这是我的福气!

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