一个熟悉的人作文

2021-03-02 熟悉的人

　　在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的一个熟悉的人作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一个熟悉的人作文篇1

　　我最熟悉的同学是童乐扬。

　　她的头发黑黑的，头像个鸡蛋。眼睛小小的，还是双眼皮呢。脸蛋很黄，一定是营养不良吧！（那我可要说她妈妈了，没有让他吃好的。）个子跟我一样高，喜欢穿裙子，喜欢吃鸡蛋，用的东西可干净了，用好了就放回原位，习惯特别好，但是特爱表现自己，这不……

　　“丁零零”，上课铃声响起了，同学们迈着轻快的脚步走进教室，这时童乐扬走进教室，把头伸到门外看到老师还没有来就跟我们说：“老师没来。我把昨天看了一个小品，演给大家看看。”说着他就唱起来了：“你就像那一把火……”唱完了，她又蹑手蹑脚地走到教室门旁把头伸到门口，看到老师来了，她赶快回到位子上坐好，还说我们在玩，她坐得好。又跟老师说：“我昨天在家练了好久，终于学会了一首诗《静夜思》。床前一片光，好似地上霜。举头拿毛巾，低头擦裤裆。”

　　老师听到了，气得火冒三丈，立马给了她两巴掌，她乖乖地走到位子上。

　　这就是我的同学童乐扬！

一个熟悉的人作文篇2

　　我熟悉的人是我的爷爷，他今年65岁，个子高高大大的，看起来很威武。

　　我爷爷的脸方方长长的，看有点像花生，眉毛长长的、弯弯的，嘴巴大大的，胡子很扎，看起来很好玩。他的手很大很大。爷爷给你我讲了很多以前的故事，从部队到工厂，从工厂到他退休的单位。让我感觉爷爷的过去很不平凡。

　　爷爷给我讲过他打篮球的故事，还讲过打兔子的事情。爷爷可厉害了！他以前两次一枪打到过两只又大又肥的野兔，是我们家附近有名的篮球高手和打猎高手。

　　爷爷对我可好了，爷爷经常早上做饭和送我上学，给我买好吃的、好玩的东西，我真幸福啊！真高兴啊！我希望爷爷永远身体健康！

一个熟悉的人作文篇3

　　教学要求：

　　１训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。小精灵儿童网站

　　２作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。

　　教学重点：习作怎样写出人物特点。

　　教学准备：小黑板上写好有关教学内容

　　课时安排：两课时教学过程：（第一课时）

　　一、审文题明确要求

　　１、今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？

　　２、这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的`人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）

　　二、明特点拓宽思路

　　１写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢？一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。

　　２出示小黑板：

　　品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责??

　　师，下面就描写我班崔岩学生，开头对照镜子，那是一个留着短发，长着一对大眼，翘着嘴唇的小男孩，那就是我，他活拨好动，爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人或别人夸我有哪些好品质等等。

　　师：我们通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）

　　四、列提纲即兴练说

　　１你准备写谁？他有什么特点？（指一位同学说）

　　２请一位学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。

　　同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。

　　五、总结

　　１复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站在眼前。

　　２学生自己读一遍。

　　３师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。

一个熟悉的人作文篇4

　　生活中，我们其实有不少熟悉的人，自己的家人，一起玩耍的小伙伴，校园里的老师、同学……而当我要写一个熟悉的人时，就有一张逼真的素描画闪现在我的眼前。

　　一双铜铃般的眼睛，两个近似圆形的眼眶中间像黑珍珠一样乌黑的眼珠，真像铜铃中的铃铛。高高鼻梁上的那副黑边眼镜丝毫没有影响他那双眼睛的魅力。有个词语叫“怒目圆睁”，他可倒好，时常圆睁，可了解他的人知道他并没有发怒的意思。鼻子下面是那张“闲不住”的嘴巴，说起话来滔滔不绝，能给人博览群书，海水不可斗量的感受。他是我熟悉的一个人。

　　要说我为什么这么熟悉他？那是因为他是我的“铁杆”。他叫岳云臣，我们从一年级就结识了，屈指算来，已经相处了五年。

　　岳云臣是一个有责任感的人，这也难怪同学位们推选他当班长呢？那天，他和我值完日离校回家，走到半路时突然刮起了大风，小路旁的小树被吹得手舞足蹈，似乎在狂呼着：“快下大雨吧……”岳云臣一拍脑袋，说：“呀，坏了！教室的窗户没关。”话音未落，雨点便“噼里啪啦”地打在了地上，地上仿佛冒起了一股股青烟。他拉着我转身向学校奔去。那天，就是那天，我真正明白了什么叫“落汤鸡”，可我心里更明白，就算天上下刀子，他也会返回教室去关窗户的。

　　果敢也是岳云臣的一个特点。有一次，他带同学们玩“鬼抓人”的游戏，李明跑的最欢，一不小心踩上了一块小石头摔倒了，膝盖上的鲜血直流，李明看到自己流血了，坐在地上吓得哇哇大哭起来，有的女同学，吓得扭过头不敢看，这时云臣跑过去连忙蹲在李明旁边，拿出自己崭新的手绢给他捂住了伤口。然后叫同学们分别去叫班主任和校医……他的果敢受到了班主任老师的表扬。

　　如果你们想认识岳云臣做朋友吗？找我，如果你们想了解岳云臣这个人吗？更要找我。你要问为什么？那是因为他是我最熟悉的一个人。

一个熟悉的人作文篇5

　　我们班有一位同学，他与众不同，个子不高，瘦瘦的，有一头毛茸茸的头发，一张黑黑的小脸，脾气非常不好，有时别人一批评他，他就很生气，生气时谁跟他说话，他也不理，没有人能让他虚心接受批评。但过了十几分钟，他又会像没事人一样。但他打篮球的时候非常专注。

　　有一次，我们学校举行了一场篮球赛。比赛开始了，首先是他运球。他非常的快，轻松地从我们的对手身边绕过，冲到我们队的篮球板下。只见他先是深吸一口气，然后双脚一屈，一跳，最后双手使劲全身力气，把球往上一投，只是可惜了一点，没有中。他再运球，和篮板拉开距离，再传给队友，队友没有接到，却被对手抢了。他一见，率先冲出去抢球。只见他速度像火箭一样，一转眼就到了对手后面。对手刚想把球传给自己的队友，就被他抢走了。不知过了多久，我们和对方的比分不分上下。快瞧，对方一队员，刚想投篮，就被他揪住了。他再次挺身而出，把在对手手上的球抢过来。只见他往下一蹲，向上一投，中了！完成了最后一球，我们队胜了。赛后，他兴高采烈地对我说：“我们终于赢了！我和你的配合可厉害了！”我看着他开心的表情，我也笑了，

　　这就是我最熟悉的人，也是我的好朋友。