在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的我熟悉的人作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
我熟悉的人作文 篇1
我身边有许多我熟悉的人,尤其是我的一个侄子——俊杰,他是我大表姐的儿子,我再也熟悉不过了。
他有一头柔软的头发,黄黄的,一对水汪汪的眼睛,矮矮的鼻子,他的耳垂很大,还有一张小小的嘴,笑的时候露出一口整齐的牙齿,红红的脸蛋还有一对小酒窝,非常可爱。他还有一双灵巧的小手,胖乎乎的,拉着他的手就像摸到了棉花一样,非常舒服。
他既是一个活泼、可爱、聪明的孩子,又是一个调皮捣蛋的孩子,他很倔强,很少哭。
有一次,他到我家来玩,看见我家旁边有一个商店,他很想买鞭炮。因此,他就把我和大表姐拉到了商店门口。他问老板:“你这里有鞭炮吗?”老板回答:“有”。然后就向俊杰介绍商店里有一些什么样的鞭炮。俊杰就像一个大人似的,还和老板砍价:“一包鞭炮十元,你能便宜点吗?”
老板就说:“好,看你是个小孩子,那就八元钱一包卖给你。”俊杰讲好价钱,硬要大表姐给他买,可大表姐却说不给他买。俊杰就在地上滚来滚去地哭。我就骗他说:“你还不起来我们回去了。”
只见俊杰听到我的话以后,就扫了我们一眼,看我们走了没有。他看见我们走了,就大哭起来,继续在地上不起来。表姐没办法,只好给他买了一包鞭炮。给他买了鞭炮我们往回走,俊杰一边跑一边说:“我就知道你们会给我买的,其实,我没有哭,我是装哭好让你们给我买的。”
这就是我熟悉的一个人,也是我最喜欢的人。他虽然淘气,但还是很可爱的。
我熟悉的人作文 篇2
我最熟悉的人是妈妈,她眉毛不太浓,眼睛也不太大,但炯炯有神,头发黑黑的,很有光泽。
她平时对我非常温柔,但当我做错事的时候,那灿烂的笑容就不知跑到哪里去了,露出了责备的眼神。
她用望子成龙的心情来培育我,想让我好好学习,并且用心地引导着我学习。
我小的时候,别的小孩子都在楼下玩,但当你从我家门前经过,听到的不是嬉戏声,而是朗朗的读书声。在我非常小的时候,她就专心地教我写一些简单的字,但我总是写不好,她每次都给我加油。但她也有没耐心的时候,比如有一次,妈妈教我写“—”这一笔,我总是写不直,妈妈没耐心了,说:“自己好好练去吧!”我打心眼里不服气,突然,我看到了放在写字台上的尺子,我灵机一动,知道了画直的“秘诀”。可是写字台太高了,怎么办?我又想了一下,搬来了一个凳子,我爬了上去,拿起了尺子,小心翼翼地下来,飞快地画了一条直线,然后得意洋洋地拿着本子给妈妈看,妈妈一眼就看出了我是拿尺子画的,不但没表扬我,还批评我说:“像你这样投机取巧,字怎么能写好呢?”妈妈让我再去写,我只好自己继续写“—”,经过一个多小时的努力,我终于写出了漂亮的“—”。
妈妈告诉我:“人只有经过努力,才可能成功!”
我熟悉的人作文 篇3
我的姥爷在市政府工作,今天已经快60岁了。他中等身材,不胖也不瘦,大概是因为长年用脑过度,现已秃顶。
姥爷平时对人和蔼可亲,很少见他发脾气,可有一次他却发了很大的脾气。
那是去年的一天,装修公司有几个人来到姥姥家,正赶上姥爷不在家。他们对姥姥说:“我们想给张主任家装修房子,过两天就来人动工。”并且还说:“钱的问题不用您费心。”姥姥听了以后非常高兴,满口答应下来。晚上,姥爷下班回来,姥姥把这件“大喜事”告诉了姥爷,满以为姥爷也会同样高兴,没想到姥爷把眼一瞪,用手使劲儿一拍桌子,大声嚷道:“这样的事你怎么能答应呢?你知不知道吃人家嘴软,拿人家手短?”姥姥委曲地说:“该多少钱给多少钱还不行吗?”姥爷怒气未消地说:“不行!另找别人装修。”
别看姥爷这次发了那么大的脾气,可在我的心目中更加可亲可敬了。
我熟悉的人作文 篇4
一天,我起得太晚。吃完饭,我就急急忙忙地跑下楼去。在路上,我边戴红领巾边带校牌。到了车间,发现校牌不见了,就马上跑上去找,在半路上,看见我的邻居正要下楼,他看见了我说:“这是你的校牌吗?”我看了一下。果然是我的。紧皱的眉头一下就舒展开来了。
上课就要迟到了,我挥手告别老奶奶,急冲冲地奔向学校。身后传来老爷爷的声音:“路上小心点!”中午放学回家,邻居家的一位老爷爷,端着一大盘的水果到我家,请我们品尝。他还特别嘱咐我:“要认真学习,长大才有出息!”
这位老爷爷已经七十多岁了,他和蔼可亲。每次遇见我,他都会停下来跟我说几句话,有时也会对我开玩笑。有时,我还会到他家吃饭,我们挺象一家人的!
有时,我爷爷回老家,晚上,碰到我一个人在家。邻居家的老爷爷就会叫我过去他家睡,怕我一个人不敢睡。
邻居的老爷爷,就是这样一位心地善良,关爱他人的老人。我一直都把他当成自己的爷爷看。
我熟悉的人作文 篇5
我最喜欢的一位老师是我们的语文老师——黎老师。在学习方面,黎老师对我们要求十分严格;在生活方面,黎老师又像妈妈一样关心我们,疼爱我们。
有一次,我把字写得歪歪扭扭的,而且还没有写完,黎老师看了后非常生气,放学后把我留了下来,黎老师严肃地给我指出没写好的字,并要求我把字写好,写完后才准回家。回家的时候,我想:不就是几个字嘛,干嘛要写得这么好。我把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“黎老师严格要求你是对你好。”从此,我就把字写得工工整整、漂漂亮亮的,还经常被黎老师表扬。
还有一次,我乱吃东西吃环了肚子,又吐又拉,妈妈向黎老师请假,妈妈想让我身体好转一点就去上课,可黎老师说身体第一,多请几天假也没关系,要我一定要好好休息。
这就是我最喜欢的黎老师,一个对我们要求严格又关心我们的老师。
我熟悉的人作文 篇6
有很说起我熟悉的人多很多,在这里我要说的.是我的班主任——刘老师。
刘老师对我们每个学生都非常了解。记得我刚转学来到这个班时,对周围的一切都很陌生,刘老师一有空就和我聊天,在一次次的谈话中,我喜欢上了她,有刘老师的关心和鼓励我很快适应了这里的一切!学习也有了很大的进步!从不知不觉中融入了这个集体。
刘老师是一个对工作非常认真的人。一次,我们开家长会,爸爸单位加班去不了,他就打电话和我爸爸交流看法,他真正做到了对每一个同学负责。
更让人佩服的是他不会特别优待成绩好的同学,也不放弃学习落后的同学,她把我们班管理的非常好,她爱我们,我们更爱她。
有一首儿歌中唱到:我的老师想妈妈,刘老师就像我们的妈妈。一个和蔼可亲、平易近人的妈妈。你说我能不熟悉她吗?
我熟悉的人作文 篇7
一直以来,我最想写的一个人就是王老师。
王老师不仅是我们国学班的老师,还是我好朋友刘津江的妈妈。她长着高高的个子,有一双纯洁又充满智慧的眼睛,乌黑发亮的头发很自然地垂落在肩上。她一开口,总是用笑吟吟地语气和我们说话。
在我心目中,她的付出是无人能比的。她自己不但有繁忙的工作,还利用业余时间为我们讲解千字文,回到家还要洗衣、做饭,照顾刘津江的奶奶。有一天晚上我去找刘津江玩儿,看到她正在灯下认真地看书、学习。
前些天,王老师出差去了四川。回来的时候,顾不上休息就为我们上课。上课前她让我们都闭上眼睛,在我们每个人手中放了一样东西。当我们睁开眼睛时,眼前出现了一个憨态可掬的小熊猫笔筒。王老师不管走到哪儿,心里都想着我们。
在和王老师相处的日子里,我学会了善思和善行。善思就是处处为他人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。善行就是要行动起来,要说到做到。她教导我们,做人就要做“似兰斯馨,如松之盛。川流不息,渊澄取映。容止若思,言辞安定”的人。也就是说培养自己的德行,要像兰花一样幽香,像松树一样茂盛,像江河中的水一样永流不息,像清澈的潭水一样映出人影。
美德之美不在于说,而在于做。我看到王老师的德行光辉,照亮了我们身边的每一个人。我希望有一天,这种光辉也能在我自己身上闪亮。
王老师不仅是我熟悉的一个人,也是我十分敬佩的一个人。
我熟悉的人作文 篇8
我最熟悉的一个人莫过于汪教师了。
汪教师是那种靠才华名扬江湖,不论颜值的男人。他最有特色的是他的眼镜,搞不清楚到底是近视还是远视,不明白是不是眼镜架松了还是轴距不对,汪教师的眼镜就是一个谜。他一双犀利的眼睛就躲在这副眼镜后面关注着我们的一切。
汪教师上课时平均每说两句到三句话就要推一下眼镜。一双不大不小的眼睛只要一讲笑话眼睛就会眯成一条缝,和同学们一齐开怀大笑。那时候他是亲切的。下课时放一首十分搞笑的《丑女七回头》。每次都逗得我们大笑不已!
汪教师不高不矮,就是有点胖。但他的胖是因为学得的太多了,脑子里装不下了才被迫放到肚子里的,汪教师肚子里估计都是墨水,所以他走路不快,这也许是因为学问太多,压着身体了吧!生怕墨水晃悠出来吧。
汪教师很严格:不要求考高,但要求考到录取线。所以教师书上这一是易考题,那一题是必考题,生怕我们的在小升初考试的哪一道题不会,丢分而考不进重点中学。一说到考试,汪教师的眉头都似乎要打结,他太关心我们啊。
我熟悉的人作文 篇9
我的妈妈长着满头乌黑的头发,有一对弯弯的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张樱桃小嘴。
妈妈的脾气像天气预报一样,当成绩考得好的时候,妈妈的脸上有着阳光灿烂的笑容;当我考的成绩非常不好或我不听话的时候,妈妈就像暴风雨一样大发雷霆;当我去做不应该做的事情时,妈妈的话就像雨点般打在人身上一样,唠唠叨叨地烦人,但我知道妈妈是为我好。
我的妈妈还喜欢助人为乐。有一次,外面下着雨,我和妈妈打伞下楼去买菜,我们买完菜准备回家的时候,在路上看见一位叔叔,他的鞋带开了,但是周围没有避雨的地方,妈妈和我立马跑过去给那位叔叔打着伞,那位叔叔感激地说:“谢谢。”于是他就低下头来开始系鞋带,临走时还不停地道谢。我和妈妈走在路上,妈妈语重心长地对我说:“能为别人做一些力所能及的事情是一种快乐。”
大家现在知道我妈妈是一个什么样的人了吧?这就是我的妈妈,一个助人为乐、脾气像天气预报一样的妈妈,我爱我的妈妈!
我熟悉的人作文 篇10
今天是星期一,我穿着整齐的校服走进了学校。一些学生在教室里专心扫地,一些学生在操场上打篮球,一些学生在学校公园里玩游戏。马上就要上课了。我赶紧从厕所跑到教室。当我上楼时,于颖用双手抱起一个小妹妹。于颖用亲切的语气对她说:“小姐姐,你叫什么名字,在哪个班读书?”我的小妹妹哭着说:“我叫黄小玲,我在三年级五班。”于颖把她的妹妹扶进了三年级五班的教室。上课铃响了,我匆匆走进教室。于颖还没来教室。我一进教室,老师就不慌不忙地走进了教室。当老师看到时,于颖还没有来到教室。当她迟到时,老师对于颖说:“于颖,下课后到办公室来。”众所周知,于颖将会受到批评。
下课后,于颖忐忑不安地走进办公室。我怕老师误会于颖,所以我也走进了办公室。在老师说话之前,我先说:“老师,于颖上课迟到了,因为上课之前,她看到一个小妹妹摔倒在地上。当她把小妹妹扶进教室时,下课铃响了。”
第二节课,老师走进教室后,对同学们说:“同学们好!于颖刚才迟到了,因为她帮助了一个小同学。于颖是个乐于助人的少先队员,你应该向她学习!”教室里响起了热烈的掌声…
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