在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过书信吧，书信是一种用文字来表情达意的应用文体。你知道书信怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的书信作文9篇，欢迎大家分享。
书信作文 篇1
朝旭东升还须山的基垫；新荷出水还须杆的支撑。
青春于我，已成为匆匆回忆；青春于你，正值萌芽生长。我于你，是家长，亦是朋友，更是依靠。我铸就你翱翔的平台，你是我一生的骄傲。
我知道，你有自己的思想和规划，你生命的舞台不应该由我来主演。
你开心，就可以尽情欢笑；你伤心，也可以放声大哭；你生气，亦可以摔门而去。而我，永远在家等着你，守着你的梦不让它碎掉。
我深知，哪有河流不转弯；哪有大风不起浪；哪有落差不悬泻……时代不同，年龄不同，我同你怎能无代沟。但我相信，我们会从无话可说走向无话不说。
孩子，你是新荷，刚出水面，任何狂风暴雨都可能断了你的枝干，碎了你的梦。所以我还要关心和爱护你，希望你不要拒绝。
系紧鞋带，才能健步如飞。
孩子，有时候约束也是一种爱，一种不逊于其他任何感情的爱。
都说“女儿是父母的贴心小棉袄”，而你又未尝不是呢！你美丽大方，不骄不躁，是我莫大的荣耀。
可我希望，你和我多沟通，长时间不说话，嗓子会“生锈”的；长时间听不到你甜美的声音，我会感到自己少一份关怀，缺一份寄托。
可能你成绩并不是很理想，但你却能给我一种无人能给的安慰；可能你没有别人想象的那样懂事，但是却能给我一种无可代替的优越感。
同时，你要记住：女孩，要坚强，要独立自主，自尊自爱，和雅而不失风度，坚定却不停滞，失败但绝不放弃。
女孩，要有梦，要敢追，敢爱。
男孩可以撑起一片天地，女孩可以融化一座冰山。
你，于我，是孩子不是傀儡，我的希望寄于你身上，并不是我的思想牵绊你脚步。
孩子，伸开你的右手，那里有一颗金苹果的种子；伸开你的左手，紧握希望和信念，向着你憧憬的碧海蓝天，只步不停。
青春于你，看似短短几年，实则一生拥有。用爱和希望扎根于心灵深处，用梦和信念守护青春年华。
在低头赶路的同时别忘了抬头看路。找准方向，展翅高翔。
新荷出水，若是有疾风骤雨，别怕，我会用生命守护你，你只需和我多几次沟通，我便会赶尽你心头的阴云。孩子，大步向前不后退。梦起飞了就大胆追，我会用我的全部踮起你愿望的脚尖。
书信作文 篇2
敬爱的老师：
您好！值此教师节翩然即至之际，谨向您致以无比诚挚的问候！
我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我的虔诚——给您鞠躬！我默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉……
老师，您辛苦了！每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我便记起，记起神圣而古老的师道，记起一个令人枨触感叹的话题……
老师，我热爱您——您，斗室中孜孜矻矻，励精笔耕；您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城；您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨……啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生！老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经那天，您心力交瘁的灵魂将获抚慰，将笑傲千古！
老师，我尊敬您！古人云：“国将兴，必将贵师重傅。”中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石！举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风。我欣喜感奋！我祝愿每位国人都敬重人师！
逝者如斯！几载寒窗，记不清我聆听过您多少教诲！每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我都心潮激越，感念万端！“谁言寸草心，报得三春晖？”老师，请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激！敬祝老师您——
身体健康，节日愉快！
书信作文 篇3
前几天的语文课上，余老师组织了一次“寄书信”的活动，激起了我们浓厚的兴趣。
晚上，我照着老师说的格式写好了寄给姐姐的书信。我问：“妈妈，这封信寄出去吗？”我眨眨眼睛，既期待又兴奋。
妈妈不以为然的回答：“这年头，还有谁寄信？就算寄了，人家也不一定收的到吗！”
我立刻反驳道：“会收到的，会收到的！邮递员叔叔一定会把我对姐姐的一片心意送到的！”还生气地撇撇嘴。
妈妈又好气又好笑的看着我这副不满意的样子：“寄信还要买邮票，投递出去。好几天才能送到福建省龙岩市那边呢！你说烦不烦？还不如现代信息技术来得更快更省力！”
“不，”一旁的爸爸听到了我们的争论，加入了我方，“现代信息技术的确很快很方便，也可以用文字来传达信息。但你不觉得时间久了，很是枯燥乏味吗？”
“是啊是啊。”我打断了爸爸，点了点头。
爸爸又接下去了：“在屏幕面前，你只是一条一条地回复着对方发来的信息，反反复复。却不能在写完书信后一遍又一遍地抚摸着泛黄的信纸和信封；却不都能体会寄书信是揣着那颗激动的、怦怦直跳的心；不能想象对方给你回的书信的内容；更不能感受那种迫不及待想打开书信的心情……所以，要让孩子也体会一下写信的种种乐趣！”
黄色信封里几张写满字的信纸，寄托着我对对方的问候与祝福……
书信作文 篇4
我的小顽皮：
我想一定看不懂我写的信，但是我仍然要写，写出我想对你说的话。
记得那年春天，我从学校门口摆摊卖小鸡的小贩那把你买了回来，并给你取名叫小顽皮。你刚来到我家，一切都很陌生，便惊恐地叫。于是我把你轻轻地放进我亲手制做的小窝里，让你别再害怕。
慢慢地，你熟悉了这里的环境，并总喜欢跟在我后面跑，还唧唧喳喳地叫个不停，似乎很快乐。有一次，我一身差点踩到了你，你立刻往后退了几步，还摔了一跤。你还好吧，有没有受伤？你知道我当时有多心疼吗？
还记得那次你“跳舞”的事么？隐约记得，那是个星期日的下午，我坐在沙发上看你吃东西，你一口一口地啄着碗里已被碾碎的米。突然，你做了一个令我怎么也想不到的动作――你张开双翅，右腿向后抬起，做了一个标准的“金鸡独立”，好像在跳“芭蕾舞”似的！真后悔当时怎么没有事先准备好照相机，将这精彩的一幕拍下来！
那段日子，因为有你在，我不再寂寞，家里每天都会传来我快乐的笑声。然而，这快乐的日子并没有维持多久，奶奶没经过我同意就将你送给了别人。你知道吗？当我知道这件事之后我哭了一整天。每天回到家，没有了你兴奋的唧唧喳喳；每次走路，没有了你跟在后面的脚步。我常常会想起你那黄澄澄的绒毛、黑亮亮的眼睛、圆溜溜的肚子，以及小小的爪子。后来，我又买了几只小鸡，从它们那我依稀看到了你的影子，但是它们都没有你可爱，没有你顽皮，没有你活泼……
我的小顽皮，真为你担心，你现在在别人家过得好么？
你曾经的好朋友兼主人
书信作文 篇5
古时候，人与人之间的交通基本是靠一封封的信。这一封封的信里，蕴含着母亲对孩子的思恋，妻子对丈夫的期盼。那种写信的情怀如今任会在我们心里闪现出来，每次都会引起我们的思考。随着科技的不断进步，书信已经快被人们的大脑淡忘了，再也回不到那时了。但是，我们真的要忘记它，取代它，不要它吗？
就则小故事来说，它不仅体现出了书信的重要，而且也体现出了反面观点和与书信同样的事物也逐渐被取代的现实。在现实社会中也不往出现这样的现象，在与朋友聊天时不往也聊到一些这样的话题。这时就会各抒己见了，他认为现在科技发达了，不需要写信了。她认为写信写的不仅仅只是几个方块字，而是几千年来的美德。这样情况下的你会怎么说了？你会和甲同学一样的认为，还是赞同乙同学。你赞同谁都没错，因为这是现实。
现在，从整个社会来考虑书信的话。实在有太多弊端了，麻烦、路程远、贵重等。但是，今天我们要从古人的角度去思考书信。唐代鼎盛时期，北京城里的一对新人到江南旅游。途中由于遇到山匪，钱被抢了，爱人也被抢上山了。男子非常愤怒，马上提笔写信回家。父亲收到信后，立即带领数百人连夜赶到这里。一鼓作气打败了山匪，两人又得团聚。虽然这是个很普通的事情，但是其中能领悟出书信的重要性。在这时候，男子的眼里认为是书信拯救了他们，如果没有书信就没有他们现在的爱情。
书信作文 篇6
爱情剧本可以改，却改不掉我对你死心塌地的爱——题记
上辈子，我需要的很多，都没有实现。我忘了，因为前生对我不重要；而今生拥有你是我的幸福，无论别人怎么说都无所谓。
我们开心就好，爱你，流许多眼泪却心甘情愿；爱你，承受伤害，心灵怎样痛苦都值得，因为我这辈子不能没有你。今生遇见你，是上辈子我欠你的，欠你了眼泪；欠你了爱意的谎言；欠你了在乎不能说，却只能从你身边走过。每次遇见你，我想停下脚步，可上天不允许，我们的感情注定是一场没有结局的梦。
感谢你，因为世界上没有谁会比我更在乎陌路人。爱你是上天给予我最热烈的赏赐，这可以大过一切感情，如果你悲伤，我愿意享受来之不易的伤感美；如果你是痛苦，我愿意不顾一切拥抱你，拥抱或许能水滴石穿的痛楚。尘世有无数虚假的人，但你给的”虚假“我统统接受，因为这是我一生的选择。我可以放弃，也会永远忘不掉，我爱你如果这是梦境是意外，我们就永久沉睡，永远待在需要坚守的两人世界。发现周围一切不再重要后，定会安静、执著，同时身处纯净的天堂。我不管多年里学到了多少，得到了多少，对你的爱，我只会想自己付出了多少。不求回报，只求这么久的真诚能够靠在你身边。
你别溜走，世界其实很小，因为心小，也只能为一个人付出；无论你走到哪，我一定要找到，要对你说：跟我在一起。无论你逃到哪，我也会在原地等你回来。如果犯错觉得内疚，请不要懊悔，我可以给你一次机会：让你包容我，让你接受大到能装下海洋，小到只能容纳你的爱。无论世界怎样改变，我怎样改变，依然放不开你。
所有的东西，与之无关的东西别顾虑，好吗？因为会心神疲惫，无法预料的错觉不去逼迫，伤口即使被盐淹没也会痊愈。真爱可以忘记疼痛；相爱可以安抚曾经所有的伤。爱可以选择怎样忘记，可以选择在这个世界忘记，在另个世界再续；选择遗弃这颗心，用剩下的更好地爱。好孩子不会害怕，自从遇见你的那一刻，我发现自己创造奇迹，坏孩子能变善良；爱你，害怕的'是失去你，某天会忘记你。
痴痴的灵魂走到哪里，都可以铭记对你的疼惜。爱你，不顾及所有；爱你，不把疯子放在眼里；爱你，无论知不知道，相不相信，都无所谓。只要能够为你竭尽全力地付出，便永远无憾。是否答应随你，上天已经答应：要我把你挽在身边，你来不及选择也会傻傻地答应。这是我最重要的定义，是给一辈子守候的奉献。
问世间情为何物，直教人生死相许——后记
书信作文 篇7
妈妈您好！
“春风化雨淋透我的心……”这首歌是著名歌唱家写给她母亲的一首歌。而每当我听到这首歌时，我总会想起您。想起您平日对我的关爱；想起我生病时您焦急的神情；想起了您对我的谆谆教诲……
还记得我上四年级时，因为我身体免疫能力低，而对某些食物又过敏，结果成了过敏性紫癜病群的一员。当时的我并不以为然，认为它像感冒一样，过几天就好了，但当我看到您似乎火烧眉毛的神情，我也变得十分紧张了。那时的您是什么神色呢？您也许没有注意，但那种凝重，我却一辈子也不会忘记。您每天东跑西奔、忙上忙下，又是上班又是给我煎药，就算每天匆匆忙忙也没忘记抽空安抚我的心情。在您的细心照料下，我的病情也渐渐好转……
正当我认为我马上就能脱离病魔的魔爪时，突然随着中段考试的结束，稳定下来的病情又有了变化。毛细血管出血，小红点又出现在双腿上，这对我们犹如晴天霹雳……不得已，我们只能住在太原中医院进行治疗。那段时间，您一直陪伴着我，连工作都没有顾上！还记得刚住院时，我一天要输两次液体，一次是中午十二点，一次是夜晚上十二点。每一次输液时，我强打精神，疲惫地等待着每一滴液体的落下，但是，最终我还是睡着了。而第二天早晨，却不见了您的身影。听临床的姐姐说您去买饭了，我感动得落下了眼泪。我想：您昨天晚上帮我看着输液，今天早晨还这么早起床，我的心里百感交集……而这次回来，您不仅带来了早餐，还带来了一份意想不到的礼物——一本漫画书。当我说我也想画漫画时，您又给我买来了铅笔和图画本。还为了给我解闷买来了五子棋……
母亲，谢谢您给我带来的温暖！正如孟浩然的那首古诗：“慈母手中线，游子身上衣，… 谁言寸草心，报得三春晖”。也正如黄家驹的那首歌《真得爱你》!
母亲！我长大一定要报答您，来生还要做你的女儿！
此致
敬礼
你的女儿
xx
书信作文 篇8
亲爱的老朋友：
你好？最近好吗？已有多日没你的消息，也没你的踪迹，不仅对你油然而生，在心中默默的想念你，思绪被你牵引着飘荡，没有一刻的安定，你可曾知道？
感恩是花，芬芳自然，点缀自然；感恩是雨，滋润万物，重生希望；感恩是闪电，划破长空，点燃光明；感恩是雷鸣，驱走黑暗，唤醒心灵。
你让我懂得了珍惜，你可曾知道？看完你的笔记后，我感触颇多，那里面有许多关于“珍惜”。
你的话语，我明白你的心情，也明白你的想法。对来之不易的东西要珍惜，那是自己努力拼搏，艰苦奋斗的结果，是我们智慧与汗水的结晶。珍惜一件东西是因为东西有特殊的意义；珍惜一段回忆是因为回忆融入了感情；而珍惜你是因为你令我难忘。生活中有了“珍惜”才孤独，在夜深人静时，回首往事，那颗颗繁星不计其数，看看有多少是因为不珍惜而失去的，是该崛醒的时候了，珍惜吧！它会让你高尚。
你让我懂得了如何去爱，你可曾知道？曾经曾经我对你说这样一句话：“对于你的过去，我略知一二，现在正在发展，未来眼前一片迷茫。”如今，我仍记忆犹新，勾起了多许回忆。爱有多种，有大爱，有小爱，而这些里又有形形色色的爱，自己也是眼花缭乱。你让我懂得了小爱：友爱，对朋友要坦诚，不能勾心斗角，既然是朋友该如此；亲情，对自己的亲人要多体谅，用自己的行动去回报他们；真情，对陌生人要真诚，不必太芥蒂。人世间的真、善、美仍在耀耀生辉，应该用自己了那颗真诚的心去看待世界……
你让我懂得了许多许多。。也许这些对你来说只是眼前的薄雾，一挥即散；也许这些对你来只是手中的沙砾，一撒即散落；也许这些对你来说只是真情的流露，不住挂齿。但是你可曾知道，这些对我来说有多大的意义吗？
你，你让我懂得了许多许多。我永远不会忘记你，也希望你能记住我！仅此而已。
我对你的感激之情不是语言所能表达的。如今，你仍牵动我的思绪飞扬，没有一刻的安定，你可曾知道？
瞧！那是什么？哦！原来是我对你的感激之情，插上翅膀飞翔吧！在寂静的深夜我都会凭栏望月，双手相扣，默默许愿，希望月光能将的感激之情带给你，同时也将我对你的思念一并带去。
祝：
学习进步，每天开开心心！
你的朋友：xxx
无期
书信作文 篇9
20xx年12月20日下午第二节，山口小学四年级教室—— “同学们好，我是来自白埕小学四年级的汪老师。很高兴认识你们。再过两年，你们就会升上初中了。说说看，想不想提前与你们未来的新同学交个朋友？” “想！……” “那好，大家看！这就是你们未来初中新同学——白埕小学四年级全体同学的名单。瞧，大部分还有他们家的电话号码呢！” “哇！” “想认识他们吗？” “想！……” “那怎么办呢？” “——写信！” “真聪明！这就是我们班的地址——东山县白埕小学四年级，邮政编码：363402。会写信了吗？” “会！……” “真厉害。那就让信鸽来传递我们两个班级的友情吧，咱们信上不见不散！” 白埕小学 的老师却走上 山口小学 的讲台，这不是帮教，也不是切磋，而是“校际联谊”。
最初的目的，就是想突破以前书信教学的套套——课上教教，课后抄抄，作文交上，能力没了。学完没用等于白学。所以我就想，能不能创设一个真实的情境，让他们真正写起信来呢？于是，我就乘着教研听课的便，在林福添和林友顺两位老师的热情支持下，上演了上面的一幕。 后来呢？ 两天后，我们班吴惠芳同学惊喜地接到山口小学兄弟班两个同学打来的的电话。 第三天，全班发出三十多封信，这些小家伙们在写信上的勤快着实让我大掉眼球！ 又过几天，我们班书贤同学收到了来自兄弟班的第一封信。同日下午，宣传委员、文娱委员不约而同地向我建议：邀请兄弟班来参加我们班的“元旦联欢会”。
20xx年1月12日星期日，山口小学四年级林雪和陈校珍同学跨过村来与她们素未谋面的“笔友”握手欢聚…… 于是，一次由作文（书信）教学创新而带来的校际互动，正隐隐向着“班级共建，校际联谊”的方向转变着。 “跨学校合作”不正是“综合实践活动”的一种组织方式吗？无心插柳柳成阴，这些出乎我所料的变化，又促使着我开始了更深层次的思索和酝酿，也开始了更远的憧憬。 后续报道： 20xx年2月15日 书信联谊，一条不经意打开的校际合作路，更是让学生投入语文实践的有效途径。 但这些做法还是初步的，进一步充分利用的空间还有很多。 这学期我打算进一步发挥这条途径的综合作用。 首先，开学第一课，我打算启发、引导孩子们用书信，向他们的兄弟班朋友祝福新年好，介绍一下自己的寒假生活。 同时，启动“中国春节文化习俗”大调查，建议跨校合作； 还有…… 大家觉得怎么样？ 希望战友们多多提供金点子！！！ 你们的朋友学士我翘首期盼着……
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