无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的思考作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
思考作文600字 篇1
最近的几则新闻，不知道大家都关注了没有。是的，白百合出轨陈羽凡的事情如今在网上可是闹得沸沸扬扬人声鼎沸。连我这个一向不怎么看不怎么关注娱乐新闻的人都已经是略有耳闻了，有时候啊我还真是语塞了，不知道对这样的状况表明什么呢。更多的是无奈和唏嘘吧。
不少在网上面议论纷纷这件事情的网友们，说到底，估计不一定都是在心疼陈羽凡吧，大多数人的心心理还是抱着一种看戏的心态去面对这件事情。也就是所谓的吃瓜群众，就是在吃瓜，你也别指望他们做点其他的事情，让他们在网上面聊聊还行，一旦让他们做事情，自然都是事不关己高高挂起的态度了。最忌白百合陈羽凡的事情啊，让不少人都觉得娱乐圈没有爱情了。这虽然而是吃瓜群众随意说的话，却让我记住了。也让我不得不怀疑了，这个世界上还有爱情吗？这个世界上的感情还可信吗？很多时候，我们从旁观者的角度去看这件事情倒是并没有，因为这件事情是确实发生了，可是他们到底没有发生在我们自己身上，我们也就最多对当事人施以安慰之类的，其他的我们可能真的什么都做不了也做不到吧。毕竟人都是这样的，骨子里只有一个自己。而无意的安慰这些人，只不过是种随意的消遣罢了。可是不从旁观者的角度去看这件事情，如果这件事情发生在我们自己身上呢？不要觉得几率很小，被朋友背叛，众叛亲离的人如今还少吗？是的，并不少，现在的人啊，都只想着自己了，却忘了如果自己有一天经历这样的事情，自己该怎么办啊？我们似乎从未想过。很多时候的我们真的需要换位思考一下了，想想自己如果在那个环境之下，到底该如何自处呢？不要觉得没有可能发生，风水轮流转这句话说的真是不错。很多时候我们今天再看别人笑话的时候，说不定这件事情不久之后就会轮到了我们自己的头上，真是有些可笑了。
多换位思考一下别人吧，做人还是不要太自私的好。不需要你太无私，可至少要坚守自己做人的本分吧。
思考作文600字 篇2
“快看，那边的一栋楼房着火啦！”“火源是从八楼窜出来的……”“真吓人啊！”人们议论着。不一会儿，消防车已开到楼房前，消防队员抓起水管，架好云梯往上爬。不好，一位消防员一脚踩空，差点儿摔了下来。哎呀，太危险了！“要是能有一种爬墙器，既安全又快速到爬上去，那该多好啊！”我在心里这样想着。
太可怕了！我赶忙回到家，仍然思索着这个问题。突然，一只十来厘米长的壁虎顺着墙面往上爬着，很稳，很稳。咦——？小壁虎怎么能够又快又稳又轻松地爬墙呢？它靠的是什么呢？它有神功吗……一连串的问题引发了我的好奇心，我决定仔细研究研究这只小壁虎。
哎——！转眼间，小壁虎一下跑远了。怎么办呢？对！查资料！我一定要找到这个奥秘。
没有费多大力气，我读到这么一段话：“小壁虎是攀爬能手。它的脚趾粗大，皮肤有很多很多横褶，横褶的边缘上长有一道道长短不齐的细毛，有的毛还分叉。是无数的长短不齐的细毛使壁虎能在直立的墙壁上行走自如。不会掉下来！”
壁虎的脚真神奇啊！我一定根据壁虎脚趾的特点，发明一种爬墙器。
这种爬墙器是由防火布料制成的手套和鞋。在手套和鞋底面上都布满无数根用隔热的金属做成的柔软的小细丝。每根细丝的顶端有一个小型推进器，能自动感应。用于消防员疲劳时助一臂之力。这样消防员就如同壁虎身轻如燕地飞檐走壁，进行快速地灭火、救人。
也许，这样还不能真正实现爬墙吧。这需要用科学的精神进行精心设计，反复实验。我下定决心，努力学习！不久的将来，一种新型的爬墙器，就是我研究成功的！
呵呵——！那该多好啊…
思考作文600字 篇3
“学习新教材的时间不够用，是因为时间花在检查家庭功课上了，而检查家庭功课占用很多时间，又是因为教材没有充分学透。”读到这句话时，我产生了深深共鸣。每天，我走进教室的第一件事就是检查家庭功课。在检查中总会发现学生作业中的很多问题。为了解决这些问题，又会占用课堂的时间，进行新教材的学习时间自然就减少了。在这样的循环中，我很苦恼，也很迷惘，却不知如何走出这个怪圈。
走进书中第十、十一、十二章，我的困惑解开了。扎扎实实地学好新教材，一定要使课堂上没有错误。乍一看是不可能实现的目标，细细读来有解决的办法。静下心审视孩子学习中出现的问题，很多出在第一次学习上。第一次的'记忆中就出现了错误，第一次的学习中就出现了知识漏洞，第一次的作业中不可避免会出现错误。如果把好第一关，避免错误的发生自然顺理成章。
把好第一关的关键在课堂。讲解之后，一定要给孩子留出复习的时间，留出思考的空间，帮助学生将知识的学习与运用结合起来，牢固掌握知识，减少错误，检查作业的时间缩短了，学习新教材的时间自然就多了，“连环套”也就迎刃而解了。
智慧的教师不仅会缩短检查作业的时间，还要想办法使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动。课堂上经常出现，在检查作业时，一小部分学生参与其中，更多的学生则是一种旁观者的态度。如何将每一个学生的积极性调动起来，使所有的学生都能对提出的问题进行思考？使用草稿本是一个办法。我现在也在尝试着将这样的方法引进语文课堂。我会让学生在进行发散性思维的时候，将自己的所思所想批注在书旁。这样，每一个学生在交流前都进行着积极的思考。而我就有更多的时间去关注学习上有困难的学生，给他们更多的帮助与指导。实践证明，这样的安排既调动了学生的积极性，又让学困的孩子得到更多的关注，真正实现了关注全体，照顾差异，让每一个学生都有所提升。
学无止境，思考无止境。在读书与思考中，我慢慢看清了自己，看清了前方的路。
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