在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家收集的四年级的老师的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
描写老师的作文400字 篇1
我的语文老师不仅是我学习上的老师,更是我人生路上的导师。能够给我们讲一些浅显易懂的道理启发、影响着我们。
有一次,王老师讲课的时候提到了一个问题,说:“怎样才能让自己成为一个有目标的人?”她就告诉我们:“你们从小就要有目标,知道自己今后想成为什么样的人,然后还要做出行动,尽自己最大的努力,每天进步一点点,慢慢地一定能成为你希望的样子。”
听完王老师的话,我感受很深,后来班里正好举行成语比赛,第一次的时候我没有认真准备,成绩不太理想,后来我想到了王老师给我们讲的目标管理,设定自己在下次比赛中要背过210个成语的目标,然后还制定了计划,每天都会去按照计划学习,果真在第二次比赛时我的进步很大!
王老师的字写得非常好看,她往黑板上写的每一个字一笔是一笔,不大不小,工工整整,仿佛是一个个军人端正地站着,充满力量。她对我说“玥辛,从你写得字中能看出你特别想写好每一个字,用的劲儿不小,反倒把字写得歪扭不一了,以后要学会巧用劲儿。”接着王老师让我那支笔,她用手握住我的手写了几个字,然后说:“感受到老师是怎么用力了吗?”我笑着猛点了几下头。以后的字果然越写越漂亮。
这就是我的王老师,我希望我长大后也会成为像王老师一样的人,去影响身边的每一个人!
描写老师的作文400字 篇2
我的老师是一个女老师,她很严厉。她喜欢学习好的孩子,我学习不好,所以我坐在班级的后面,她也不喜欢我。但是我觉得她可以不喜欢我,但是不能冤枉我。
有一天中午午休时,我想吃口香糖,然后姐姐就给我买了五个口香糖,我就吃了三个,留两个等会吃。然后下午刚上课的时候,班级的一个学习好的女同学就跟老师说,她的口香糖丢了,丢了两个,说是我拿的,她在我的桌子上看到口香糖了。然后老师就很严厉的走到了我的座位前面“是不是你拿了她的口香糖”?我说“没有,我没有拿,这是我姐姐给我买的”。然后老师说“小孩子要诚实,拿了就是拿了,你告诉老师就没事了”。我说“不是,这是我姐姐给我买的”。然后老师一直就让我承认错误,不是我做的错误我是不会承认的,然后老师就让我去后面站着,她让我站到了放学。
我很伤心,为什么老师不相信我,明明是姐姐给我买的,回家我告诉了妈妈,妈妈又问了姐姐和其他的小朋友,妈妈就给老师打了电话。然后老师对妈妈说不是因为我拿糖,是因为我不好好听课,才让我站着的,老师撒谎了,妈妈说“我已经问了其他的同学,这个糖确实是他姐姐给他买的,老师你不能无缘无故就让他站到放学啊”?后来怎么说的我就不知道了,但是我觉得从那之后老师对我越来越不好了。可是,我明明什么也没做错啊!
经历了这个事情之后,我就希望自己长大成为一名老师,我可以公正公平的对待我的学生,不会让他们被冤枉。
描写老师的作文400字 篇3
岁月匆匆,转眼化为永恒,千言万语,都是抹不去的曾经。
老师是无声的韵侓,是凝固的音乐,使永远的天籁,是生命的歌咏。没有老师我们就是一具驱壳,只有外在的装饰,没有内在的真实。一道残阳在水中若隐若现,涂抹了对往事的留恋,千年的风月都将随风逝去,灯光下,桌子旁,总有老师忙碌的身影。我知道世界上最苦的人就是老师了,这时我亲身体会到的。我的语文老师就是这样的一个人。从二年级开始,语文老师给教交上了我,整整四年时光,不知老师为我付出了多少心血,累坏了多少次身体,每天中午,都有您忙碌的身影。老师,您为我付出了太多太多,我何以为报啊,是,有时我确实埋怨过您,但我现在全懂了,对我骂的越多对我的关怀就越多,我不会的题,您教我,总是一句一句的耐心讲解从不嫌我烦。记得那次拉拉操比赛,没有公平的一场比赛,明明是我们跳的美若天仙,确是倒数第一,此时,我听到了您内心的哭泣,付出的心血只是一场空,老师,您也别生气,别为这种小事儿气坏了身子。在我平生认识的几个老师中,郭老师是归我最负责任的人。我记得有一次,叔叔问我:“看你数学成绩这么差,语文也一定不好吧。我说∶“叔叔你错了,我遇上了一位最好的语文老师。如果人生有俩回,这辈子,老师牵着我的,一点一点的教给我知识,下辈子,我愿牵着老师的手,不为什么,只为报恩。全班33个孩子,33份难以以舍的情怀,失去谁,就多了一份痛苦,失去了老师就多了数不清的忧愁。无论生活怎么改变,总有一些味道在静静守候着我们。让我敞开心怀,去珍惜那份深情厚谊。郭老师,感谢你在我生命中出现。
放荡的青春,似水流年,永恒的岁月,若隐若现,千丈高的树木,总会叶落归根,郭老师永不改变,总有一份情,深深的缠绕在我的身边。
描写老师的作文400字 篇4
我永远忘不了那一阵掌声。老师,是您把我从一个害羞、不敢发言的女孩变成了今天积极发言的人。
那是您刚刚调来时给我们上的第一堂课。您讲了一会课之后提出了一个问题,那个问题不是太难,于是大家都举起了手,希望能给您留下一个好印象。我红着脸,低着头,不敢举手。在当时的我看来,那双手似乎有千斤重。我抬了抬手,然后立马放下,就这样,反反复复地折腾了好几次。其他同学都高举着手看着我,我更加害羞了……
这时,您悄悄走过来,轻声对我说:“没关系,不要紧张,这道题很简单,我相信你一定会,快回答吧。”我抬起头来,看着您那充满了鼓励、肯定的眼神,立刻有了一点回答的勇气。我支支吾吾地说了出来,您拍拍我的肩膀,语重心长地对我说:“回答得不错,相信自己,你能行!如果你连自己都战胜不了,那么长大后,无论你有多少才华、多少智慧都是发挥不出来的。”接着,您又微笑着对同学们说道:“刘艳同学说得很好,我们大家为她鼓鼓掌,好吗?”老师的话音刚落,教室里立刻想起了热烈的掌声。
从此,您上课总是先叫我,我渐渐发现,举手发言原来并没有什么可怕的,要敢于说出自己的想法,战胜胆怯和紧张。在您的鼓励下,我的发言也越来越流畅,只要您一提问题,我就积极举手,您总是露出满意的笑容。我写的作文也经常被您当作范文读给同学们听,这让我的信心大大增加,我成了回答问题的活跃分子。
老师,谢谢您,因为有了您的鼓励,我战胜了自己;因为有了您的肯定,我一次次品尝到了成功的快乐。谢谢您,老师!
描写老师的作文400字 篇5
有人喜欢讲课十分有趣的语文老师,有人喜欢严肃讲课的数学老师,而我喜欢讲课幽默而生动形象的美术老师——刘嘉锦老师。
刘老师中等身材,鼻梁上架着一副眼镜,藏在后面的大眼睛总是和气地望着别人,整天笑眯眯的,一点都没有老师那威严的架子。所以我们班的同学和她挺亲近的。
幽默是老师最大的特点。
老师刘第一次上课的时候,她自我介绍就十分风趣。那天,老师夹着书,大步跨进教室。她走路的样子特别像著名影星卓别林,于是全班哄堂大笑起来。我脑海中出现一个问号:这老师姓什么?我等着她自我介绍。等班里安静下来了,她拿着一支粉笔在黑板上“刷刷”地画起来,两下三下,一个小人就出现在黑板上。我想:难道这就是自我介绍?果然被我猜中了,那个人,大头小身,大大的头和小小的身体,毫不相称,旁边写了三个字——刘嘉锦。
画完,她转过身来,对我们说:“我是刘嘉锦老师,我爱画画,特爱动脑筋。”顿时,教室里响起了热烈的掌声。
刘老师画画很生动,有一次,在美术课上,我们都不会画那一幅画。老师看我们不会画就自己先画了起来,不到十分钟,一副逼真美丽的画出现在我们面前,我们都羡慕不已。 刘老师虽然长得不美,但她画的画却美丽极了,她的心更美。
描写老师的作文400字 篇6
老师是本书,一本内涵丰富的书,一本多彩多姿的书,一本能带我们遨游知识海洋的书,老师是本“万能书”。
老师是本作文书。瞧~“同学们,改作文就跟写作文不一样,改作文要难得多……”老师边说边在黑板上写下改作文的句子,看着黑板上白花花的字迹、词语,由衷地想老师真是本作文书,不需要上网查找,就写出许多精彩的段句。老师是本作文书,一本易懂的作文书。
老师是本哲理书。那次,左卓跟王梦然起了冲突,大打出手,老师教育他们说:“你们是同学,相处时间只有几个月了,还不好好珍惜,一点点小事就大打出手……”左卓和王梦然惭愧地低下了头,承认了错误,之后又好好玩起来了。老师是一本内涵丰富的书。
老师是本书,一本笑话书。“哈哈”教室里传出了同学们的笑声。冯老师的课堂永远是最生动活泼有趣的,老师在台上讲得声情并茂,同学们在台下听得津津有味,眼球紧紧地盯着老师和黑斑。思绪紧紧跟着老师、课本走。老师是本书,一本笑话书。
老师是本书,一本百科全书。老师出了个题目,把我们都难倒了,连刘骞遥、潘罕文这些学霸都难倒了。老师:“同学们,是这样的……”随着老师的讲解,同学们皱着的眉毛舒展开来了,笑着说:“噢!原来是这样的,我怎么就没想到呢?”“同学们,其实并不难,不要被困难打倒,数学并不难,举一反三,多动脑筋,就可以解出”。老师是本书,一本百科全书。
老师是一本书,一本富有内涵的书,一本带我们遨游知识海洋的书。
描写老师的作文400字 篇7
老师,您是春蚕,默默奉献出自己的一生;您是蜡烛,默默照亮着别人;您是春雨,悄悄地滋润着小草。
——题记
淅淅沥沥的小雨,依旧下着。
我蜷缩着身子,惊恐地望着窗外的雨。这时,在这黑暗的时刻,您如太阳一般给了我温暖。您,我的老师啊,脱下自己的外套披在我身上。您知道吗?其实您身上也只穿着一件单薄的衬衫啊。霎时间,一滴泪滴落。
我抬起头,将泪水重新逼回眼眶。“还没有人来接吗?”您关心的问候着。那不温不火的话语在我心间流淌,不知为何,原来冻得瑟瑟发抖的我忽然就不冷了。“嗯。”我缩了缩身子,从来都没跟您这样近距离接触过。知道吗,老师?您外套上的味道,是我用尽一生却怎样也无法忘怀的,那是如太阳般的温暖。
“我送你回家。”您温和的话语在耳边响起,我忽然就有了依赖。我知道,这句话的艰难。因为,老师啊,您还有孩子,那孩子极怕下雨的啊!老师!我的老师啊!
老师啊,您什么时候才可以想起您那个小小的家,小小而又温暖的家。老师啊,您的孩子啼哭的时候,您在陪我们上早自习。现在,您也陪在我们身畔。
老师!老师!
描写老师的作文400字 篇8
犹如正在燃烧的蜡烛,将光亮奉献给了我们;又如辛勤的园丁,用心血培育着我们……我们作文班的赵老师正是这样。
记得第一次上课时,我跟着妈妈走进教室,同学们都很陌生,你看看我,我看看你。这时,一位精神矍铄的女老师走进来,她正是赵老师。赵老师留着齐耳短发,戴着淡紫色眼镜,显得格外精神,说话走路都像一位学识渊博的智者,讲起课来更是滔滔不绝。由于是上第一节课,同学们都格外紧张。是赵老师的幽默打破了课堂上的尴尬,同学们都受了感染,纷纷争着抢着发言。赵老师更来劲儿了,在教我们描写人物的神态时,她忍不住兴高采烈地模仿起来,张牙舞爪的老虎、鬼鬼祟祟的狐狸……都被赵老师模仿得惟妙惟肖,我们写作文也更带劲儿了。
还有一次在课堂上,一个同学偷偷地玩了起来,赵老师气得火冒三丈,可教鞭只是在同学的脑袋上如蜻蜓点水般轻轻点了两下,也没有过多地责备,只是叫他好好听课。那位同学羞愧极了,连忙认认真真地听课,再也不贪玩了。
我们的赵老师,脸上永远挂着和蔼的微笑,课讲得也永远那么清晰有趣。她是我在文学之海中畅游的灯塔,指引着我前行的方向;她又是我前行的马达,为我这艘小船驶向理想的彼岸提供着不竭的动力!
描写老师的作文400字 篇9
在我的新的班上,有个尽职的男老师,那就是万老师。
他,个子高高的,眼睛大大的,炯炯有神,头发黑黑的,身材瘦瘦的,年龄还在三十岁左右,我们都很喜欢他。
万老师他在教我们上课时,从来不用其他老师的方法。而是用他自己的方法,首先让我们熟悉生字词,再把这篇课文熟读三四遍,就是预习。真的!这种办法很有效,不一会儿,我们就很容易懂,上起课来,只要一节课就把这篇课文学会了。
在一开学时,万老师就告诉我们,一开始,我们的节奏很慢,以后,我们的节奏就快了,你们可要跟上呀!
万老师在下课时,就是我们的大朋友。跟我们一起玩,有的时候,他还放音乐给我们听,例如:我们走在大路上、向前进……
如果有不懂的问题,可以尽管的问万老师。他不会骂你,而是耐心地讲给你听。在生活事情上,他也能解决,因为,他总是对我们说:“我就是你们的大朋友!有什么事尽管跟我说!”
但是,万老师有一个坏习惯,就是发起火来很吓人。我想给万老师提个小建议:希望您不要发火,让我们很害怕,同时要注意身体,因为,这样容易得心脏病的!
我很喜欢我们的万老师!
描写老师的作文400字 篇10
说起我的老师,眼前就浮现出音乐老师——唐老师的音容笑貌。
唐老师是我们学校的老教师,他曾经教过我的爸爸,我的叔叔,又教了我。他那满头的白发,见证了他教学几十年的沧桑,但时间并没有改变他,他仍像以前一样热心地教我们。
我上三年级的时候,第一次见到竖笛,觉得既新奇又好玩,音乐课上,唐老师教了我们吹竖笛的基本方法,我觉得很简单,拿起竖笛就吹,没想到,竖笛里并没有传出美妙的音乐,而是一阵刺耳的杂音,我又试了几次,结果都一样,直到下课,班里大多数同学都没学会,唐老师却笑眯眯地说:“没关系,回家后多练习练习就会了。”
回家后,我无论如何努力,都吹不出悦耳的音调,便生气地把竖笛扔到了一边。第三天,又上音乐课了,唐老师想听听我们吹得怎么样,同学们刚一吹,“嗞哩哇啦”的噪音便铺天盖地地席卷全班……下课后,我失望极了,但老师告诉我们不懂就要问,于是我决定去问问唐老师。唐老师知道了我的情况后,耐心地告诉我:“手指要按紧,不能有空隙。”可我还是掌握不好,唐老师就一遍一遍不厌其烦地教我。我终于学会了,我还以为唐老师会烦,但抬头一看,他脸上依然挂着慈祥的微笑。
我尊敬您,唐老师!
描写老师的作文400字 篇11
时间过得真快!在你五年的教育下,我走得很聪明。我让你担心和生气。今天,我将用笔而不是用嘴写下我和你之间的一切。
你是蓝天,我是白云。我记得在一年级的时候,我忘了写作业,因为我喜欢玩。你的邓顿教导没有让我知道我的错误,而是开始和你斗争。当我从学校回到家,听我母亲的解释时,我知道你的指示是教育我,但那时我从哪里知道的?我想,那时候你一定在悄悄哭泣。我在此郑重向你道歉。我的这片白云在真正成长之前需要你的教育。
你是一棵大树,我是一棵小草。一年级过得很慢,二年级马上就到了。在学校的第一堂课上,你表扬了我。那时,我心花怒放,我的心甜如蜜。但是后来我开始骄傲起来,要么欺负我的同学,要么不完成作业。和蔼可亲的你再次原谅了我,并和我交谈。慢慢地,结果有所改善。我的嫩草仍然需要大树的营养。
你在三年级、四年级和五年级是一样的。当我骄傲的时候教我谦逊,当我沮丧的时候鼓励我,当我犯错的时候教育我。在你的指导下,我不会取得什么进展。
除了父母,只有你可以被称为伟大!
描写老师的作文400字 篇12
校园里,小鸟在枝头上欢唱。 操场上,同学们在快乐的奔跑。 办公室里,老师还在埋头批改着作业。
你看,那一摞摞的作业中,包含着老师多少的心血。 不论白天还是夜晚,老师都在操劳着。 不知什么时候,皱纹悄悄的爬上您的额头, 不知什么时候,您又多了几根白发。 哦,老师啊老师, 是什么让您紧锁眉头, 又是什么让您欢乐开怀。 教室里传来阵阵的读书声, 在老师的耳朵里,那是世界上最动听的旋律。 考试卷上,一个个红色的满分, 在老师的脸上荡漾着一股幸福的味道。 哦,老师啊老师,您是我们前进道路上的灯塔, 永远引导着我们正确的方向。 哦,老师啊老师,您是那辛勤的园丁, 才让那桃李芬芳满天下, 却不求一丝回报。
您看,那怒放的鲜花和满园的桃李都在向您致敬。 “ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。 哦,老师啊老师, 我们永远忘不了您的精心培育, 忘不了您的声声教诲,忘不了您给我们的鼓舞....... 哦,老师啊老师,我最亲爱的老师, 感谢您给了我妈妈般的爱; 感谢您为我打开了一个丰富多彩的世界; 感谢您用自己的生命之光,照亮了我前行的道路.。 在这个特别的日子里,我想对您说声: 老师,您辛苦了。我们永远爱您!
描写老师的作文400字 篇13
我们的语文老师是位女老师,姓郑,我们都叫她郑老师。她又高又瘦,大约30岁。
我们的语文老师喜欢穿运动服。她有一双明亮的眼睛,能一下子看到同学吃零食,玩东西,开小差等鬼把戏。她有一张既严厉又关爱的嘴,一旦同学们闯祸了,我们就会到老师那里去说出事情的真相,老师明白后,就会教育并告诉同学们以后不要犯同样的错误。她的课上得很好,阅读理解能力很强。每当这时,她就一遍一遍地给我们讲字义,句子的含义,短文的重要内容什么的,让同学们从书中学到了许许多多的知识。
记得有一次,我在家生病了,脸上渗出了许许多多的汗珠,就像一颗颗小小的珍珠一样滴在地上。老师急急忙忙地打来电话,问我怎么还不去上课?我妈妈着急地对老师说:“郑老师,我的孩子生病了。正躺在床上休息,今天得向你请假。”放学后没多久,老师飞快地跑到我家里来,她探了一下我的额头,非常烫,再给我量了一次体温,快到40度了。她独去医院给我买了一瓶药,叫我服下,并说能马上让我好起来。她又飞快地赶了回去,等我的病治好了到校上课了,郑老师这才放心地对我微笑了。
这就是我们的语文老师——郑老师。我为有这样一位老师感到自豪!你也有这样的老师吗?
描写老师的作文400字 篇14
从幼儿园到现在的初中,我认识了很多的老师,她们每位都教会了我很多知识。现在初中的课程也越来越多,所以又有好多新的老师来教我们,在我的印象里,给我留下最深的是我们的班主任陈老师。
陈老师个子高挑,是个慈祥并且幽默风趣的人。她对学生十分的好,非常的关心我们,我们也很喜欢她。
记得上个月,我生了病,医生说要在家里休息一个星期,只有病好了才能上学,爸爸打电话给了陈老师,陈老师让我好好休息,虽然只是一句普通的话语,但我却记在了心里,她是多么的关心学生啊!
有一次,在课堂上,老师正在给我们上《我的老师》这篇课文时,讲到即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿这句话时,对我们说道:“你们是我在上面写字时,你们在下面热烈的讨论。我们笑了,老师也笑了。老师继续说道:“你们知道你们什么时候围上去么?”我们一直在说,发东西等等,但老师却说道:“你们重默的时候!”我们又笑了。讲完后,老师说我们没有二班的配合度好,但是马上有同学就在辩论了,那堂课时常传来了我们的欢声笑语。上陈老师的每节课都是那么的轻松和愉快啊!
这就是我们的老师,你们想要认识她么?
描写老师的作文400字 篇15
每个人都会有老师,严肃的、和蔼的、温柔的、严厉的有太多种的老师了,每个老师,都十分的与众不同。而我的老师,也很与众不同。
我的老师是一名女教师,她戴着红色的眼镜,嘴角下有颗痣。在我能够看到老师的这段时间,她都是梳着马尾,给人一种干净利落的感觉。
老师奖罚分明。当你把一件事做的如中秋圆月般完美无缺的时候,老师,会表扬你;当然,在你跟别人做同一件事,别人做得滴水不漏,而你却做得差慢乱,老师就会生气了,同一项任务,别人做好了,你却没做好,当然要挨骂。这样的老师,难道还不够奖罚分明么?
老师也是慈祥的。军训拉练的时候我们班的一名女同学因脚曾骨裂过,这次,那位女同学的脚又再次骨裂,可她坚持下来了。而老师呢,为她忙前忙后,一会儿老师让她的舍友去老师的宿舍打热水,给她泡泡脚;一会儿老师又找药水给她喷在脚踝处。这样的老师不是很慈祥么?
有时我会想:一个老师,最重要的是什么?大多数人都会说,一个有教学经验,能力又高的老师。但是我觉得,一个好老师,最应该具备的是既爱学生,又有耐心的老师,而我们则要爱老师、爱学习,还要尊敬老师。
这个世上有太多种班主任、老师,但是我觉得我的老师是最独特的.。
描写老师的作文400字 篇16
我的老师是一位慈祥的老师,她像一本书一样指引着我们前进。她带着一副眼镜,眼睛下面还有一张灵巧的嘴巴,把知识传授于我。
人人都说老师像妈妈,当然是啊,她就像我们的第2个妈妈,一想起来,那对我们可好了。想起那天,我发了高烧,老师是多么的着急呀!
那天,上早自习的时侯,我觉得肚子里空的,头似乎有点儿晕,随后想呕吐,接着全身很热,好想睡觉。座在第2排的班长走过来,和气地对我说:“你怎么啦?”我无精打采地说:“我身体不舒服,”班长摸了一下我的额头,发了一点小烧。她带我来到语文老师那儿,对老师说:“她发烧了。”话音刚落,老师就急的像火锅上的蚂蚁一样,立刻拿出一瓶“驱风油”,用手点一些涂在我的太阳穴上,涂完后班长就带我回到了教室。
涂完了“驱风油”后,我感觉身体清凉多了,很舒服。就这样,我的烧渐渐退了。
到了中午,语文老师问我:“身体怎么样了,烧退了吗,没事吧?”我能够体会到老师的心情是多么的着急,不过我的烧退了,老师也不用但心了,我快活的说:“没事了。”说完,老师还是有的但心,摸了一下我的额头才放下心来。
这就是我的老师,是一位很好的老师雷老师!
描写老师的作文400字 篇17
我的老师有很多很多,比如:张老师、董老师、楚老师^其中,我最喜欢的是我们的语文老师小燕老师。小燕老师一年级时教过我们,二年级的时候去支教了,现在又是我们的语文老师,我深深的感受到有点庆幸。
小燕老师的教法有一点点的不同,我们三年级第一次上语文课时,刚刚我还不知道是小燕老师,等小燕老师一走进来,我就很不可思议的笑了,小燕老师说:“我现在不会一点一点的教你们了,你们会读不会读又不管我的事,你们又不是一年级的小朋友了。”我心里想:对呀,我们现在都三年级了,难道还要去读一年级?我们都不是小孩子了,现在小燕老师来教语文,我一定要认真读书!本来鸦雀无声的三(3)班突然变成了吵吵闹闹的三(3)班了,我真的是很生气很生气,因为他们真的是太吵了,我根本听不见小燕老师的声音了,这时,小燕老师忍无可忍,只好转过身来,气呼呼地说:“再吵我要打手底板了!”大家听了,立刻安静了下来,等小燕老师讲完了,突然地一声下课铃,惊醒了所有的人,仿佛就像从甜蜜的梦中醒来了。
这就是我们班的语文老师大名鼎鼎的小燕老师。从那时起,小燕老师成了我心中最美的老师!
描写老师的作文400字 篇18
老师今天在我们班的博客上表扬我了!我特别高兴呢!
老师很爱我们,把我们当成她的孩子一样对待。我们每天吃午饭的时候,老师会检查我们吃的多不多,谁吃的少就让他再吃点儿,实在吃不下也不勉强我们,就像妈妈一样。我们每天喝的加餐奶,老师都会放到暖气片上热热,再让我们喝。酸奶老师是不加热的,一加热就涨袋了,不能喝了哦!如果有同学不舒服,老师就让他带回家喝。有一次我肚子疼,老师就让我回家再喝。
老师平时爱表扬我们,谁打扫教室摆桌椅,谁做好事了,谁帮助同学了,谁爱劳动,谁学习进步了她都会表扬。但是同学们犯错的时候老师也会批评,比如说班里一团糟,谁骂人了,谁打人了,谁做危险的事她都会批评。有些小错误她会原谅我们,私下批评的。有一次,我忘写作业了,老师就把我叫到教室外面,悄悄告诉我下次不要忘了。
老师下课以后总是带着我们去跳大绳,有些同学不会跳,老师就给他示范一遍。有时她还轻轻的碰我们一下,示意我们大胆的进去跳,跳不过去也没关系,老师会鼓励我们下次跳过去。我有时候能跳过去,有时候会拌绳,以后我会多练习,争取每次都跳过去吧。哈哈!
描写老师的作文400字 篇19
我的班主任胡老师是一个严厉又不失风趣幽默的人,他的到了让我们班级发生了很大变化,原来的话痨和调皮捣蛋鬼都收敛了很多。胡老师刚接手我们不久,我们便对这个高个子老师心生畏。渐渐的,接近他时才发现他那不苟言笑的外表下其实有一颗温柔善良的.心。
记得我有一次,我不小心从楼梯上摔了下来,崴伤了脚,胡老师得知这个消息后,他连忙来到我身边,亲切地摸了摸我的脸,说:“没事吧!怎么不小心一点?马上叫班上同学陪我去医务室看医生。每当看到我一瘸一拐的走路时,总会亲切地问我:”怎么样,好点了吗?“那时我才发现,这个老师并没有大家想象中的那么严厉,反而很温柔。
咱们的胡老师不仅善解人意。温柔体贴而且还很幽默呢。
还有一次上课,小夏同学居然打起了瞌睡,被眼观六路的胡老师发现了。胡老师调侃道:哎呀呀,小夏,快起来给大家说说,周公给你说了什么悄悄话?”那个正在游神同学听到胡老师这一说,从睡梦中惊醒过来,还不知怎么回事呢!看着他这疑惑不解的样子,教室里立刻爆发出一阵阵地笑声。
人们都说,老师是我们人生的指路灯,照亮了人生的道路,指明我们前进的方向。胡老师用自己的汗水与心血教育我们,让我们健康快乐成长。谢谢你胡老师。
描写老师的作文400字 篇20
我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象,接下来就是语言了,再往后就是行为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象,你永远不会有第二个给别人留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功!在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师--范老师,她给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入二年级的第一天,一张陌生的面孔映入了我的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼,一看她的外貌我就知道,她一定是个好老师。
范老师她平易进人,对学生爱护有加,给我们上课时非常认真,也很幽默风趣,在课堂上我们听得既兴奋又轻松,她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们分析。我们一边听故事一边学知识,真是一举两得。
一转眼的功夫,一年的时间那过去了。我当了老师的好助手,每天收作业,管理好同学,再帮助范老师批改作业……挺繁忙的,但是我乐意,因为我刚上三年级时,学习有些下降了,范老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范老师给我的都是鼓励,没有一句批评。我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好,又很关心我,我不懂的题目她慢慢的解释给我听。下半期,我又回到了最好。
描写老师的作文400字 篇21
我和许多同学不同的就是我的妈妈是老师。她不仅是我学习中的老师,更是我生活中的老师。
傍晚,太阳像个喝醉酒的老爷爷,满面通红,双手拿着红笔,把白云涂得红红的,把房屋抹得金灿灿的。每当这时,妈妈就会带我来到草地上,把我抱在膝盖上,迎着晚霞,为我讲故事。我最喜欢听《小红帽》这个故事,盼望自己也有像小红帽一样的一顶红帽子。每天晚上我都要缠着妈妈给我讲故事,一个故事要听好几遍,直到背出来了才罢休。有几次,妈妈工作了一天,很劳累,讲着讲着竟睡着了,我不想吵醒妈妈,就模仿妈妈自己讲了起来,后来妈妈还表扬了我呢!有时,我也会背几首在幼儿园里刚学会的小诗,妈妈听了,那大眼睛就眯成了月牙形,笑着鼓励我。等我识了些字,妈妈就给我定了很多杂志,让我自己读,那才有趣呢……这些都是我5,6岁的事了,但它们依然留在我的回忆录中。
上小学了,有时我们学校休假,妈妈就把我带到她的小学里,让我坐在她教的班级里听课,有时还叫我回答问题。
当别的同学已经会骑自行车时,我却只会骑四轮童车,学骑车时,有些小男生就嘲笑我,是妈妈耐心地教育我别怕难为情,最后我终于学会了骑车;妈妈还为我买来许多热带鱼,教我观察,让我感受到生命跃动的旋律……
妈妈——我的老师,她常说,每个老师都有优点,要学习每个老师长处。但我一直觉得她是我最喜爱的老师!
描写老师的作文400字 篇22
我的老师姓林叫凌峰,一开始我觉得他是一位很无聊的老师,但和他相处了一个星期後,才发现他的优缺点。
第一个优点是功课不多,有自由自在的时间。
第二个优点是比别的老师还要好,还在学期末的时候,让我们全班烤肉,好开心喔!
第一个缺点是静坐,因为还要闭眼睛而且连动都不能动一下,动一下就要被记,真讨厌。
第二个缺点是罚抄,因为我有一次抄国语生字,结果手都快酸死了,所以我希望老师可以不要让我们罚抄。
第三个缺点是爱大吼大叫,因为我们常常问一些问题,如果我们一直问,老师就会大吼大叫,害我们全班吓了一跳,真讨厌。
现在我要说我们老师的女朋友,有一次老师的女朋友来我们班上,我们班上都吓了一跳,因为大家都不信他是老师的女朋友,因为实在是看起来岁数差太多了。一位40多岁和一位20多岁,实在是差太多了,而且我还曾经在捷运站碰见老师和老师的女朋友。不过没有关系啦,有人说:(爱情是不分年龄的)。不过我希望老师不要让我们静坐或罚抄,因为手会很酸,而且我也不习惯闭眼睛,要不然就把静坐时间缩短,改为一分钟或两分钟,我就不会抱怨了,如果不行的话,不然改成三分钟也行,但我想你一定不答应,因为我们很吵,但我是真的不想静坐。
描写老师的作文400字 篇23
从小到大,教过我的老师很多,有的随着记忆的流失已经淡忘了,但是有一位老师我永远不会忘,她就是我现在的班主任——钟老师。
钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩,尤其是男孩子,但是老师管理很严格,尤其是背书和作业方面,要求要背的课文,我们都必须背诵。有一天,老师说要抽背,先是叫廖婷到她那背,廖婷没背出来,老师便让她没天下午到她家的阳台上背,什么时候背出来,就什么什么时候不用去了。有的同学认为老师在惩罚廖婷,我觉得廖婷应该感谢老师,老师用这种方法让她记住了更多知识。
对很多同学来说,写字只当是完成任务,没有多大的意义,不把它放在心里。有“叮铃铃,叮铃铃。”上课了,老师要检查作业了,老师看见谢钢的字乱七八糟,就问了问:“你是不是边写作业边看电视?”谢钢点了点头。钟老师生气的说:“怪不得你的作业写得这么马虎,像你这样,怎么能学好呢?写作业不是在完成任务,是不可忽视的,一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了,就已经为将来成就打下了基础。”听了老师的话,我不禁感叹:钟老师是多么关心我们啊,总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样。
“教师是人类灵魂的工程师。”钟老师我敬佩你,敬佩你的无私奉献;钟老师我羡慕你,羡慕你培育出无数学子。钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责,才华横益的人民教师。
描写老师的作文400字 篇24
数学邱老师披着长长的头发,即使再热的天,也从不扎起来。她戴着一副棕色的边框眼镜,眼睛看似不大,但那犀利的目光让我们不寒而栗。
她说自己有轻微洁癖,但我觉得程度已经很深,而且是宇宙级的。
有一次,我匆匆地做完了练习册,上交后刚要离开教室去玩,忽然听见邱老师用略带不满的语调叫住了我:“小轩,过来一下。”我心头一颤,胆怯地向讲台走去,心想:不会返工吧?外面还有好友等着我玩游戏呢。我走向讲台,邱老师说:“你看这里。”我低头一看,顿时明白了——有块地方涂改痕迹太多了,导致本子不够整洁。我失落地拿着作业本,回到座位。修改之后,还特意地检查了好几遍,这对我来说已经破天荒头一回了。邱老师看着我的练习册,紧皱的眉头缓缓地舒展开。我想:这次应该能过关了吧。正准备走时,谁知邱老师一把拉住了我,一本正经地说:“等一下,还有一个地方。”我一听,差点疯了,我都仔仔细细地检查过了,她怎么还能挑出骨头呀?我仔细一瞧,头上顿时挂了一条黑线,这都行?“你看,这里还有一个点,点在这里就不应该。”“噗”的一声,我心中吐血了。改完之后,我郑重地交给邱老师,她又仔仔细细地检查了一遍,本子最终才通过。
邱老师的洁癖让我们的作业质量有了明显提高,在一笔一划中学到了专注,在不断的修改中端正了态度,养成了良好的答题习惯,如果她一年级的时候就教我们该多好呀,但是我们只剩一年的相处时光了。
描写老师的作文400字 篇25
我心中的好老师有很多很多,但是有一位是我最喜欢的。她有一头漂亮的卷发,眼镜后面藏着一双炯炯有神的眼睛,像一双火眼金睛,无论谁在课堂上做小动作,都逃不出她的眼睛。她还有一张吸引同学的嘴巴,每当滔滔不绝讲课时,同学们都会歪着小脑袋听着,目不转睛地看着她。你应该猜出她是谁吧?她就是我们的班主任———褚老师呀!
褚老师像一位劳累而又辛勤的园丁,用自己的心血,把我们培育的健健康康;她像一根蜡烛,燃烧着自己,照亮了别人,她还像春蚕,奉献了自己,装饰了别人。
在我们踏入小学的时候,她让入学时对语文毫无兴趣的我们步步慢慢爱上了诗词,故事;她让团结友爱的种子在班上生根发芽,她让我们慢慢改变不良习惯,纠正我们一个个错误。
记得有一段时间,我的字一直写的很马虎,作业本上总是只有一颗星或五角星减。这种现象给褚老师发现了,我以为她会批评我。可她却和我谈了谈话。说:“你以前字一直都是非常棒的,可是现在你退步了,你要找一下原因,并且以后每天放学回家练一页字。”于是我每天回家练一页字。持续两三个星期,我的字大有进步。经常是三颗星,四颗星,甚至有时候的五颗星。我心里感谢褚老师对我的教导和培育。她辛辛苦苦地花了许多心血教育我们,引导我们。
褚老师就是这样一位对学生很有耐心的,教会了我做事要认真,要一丝不苟的老师。
褚老师,你就是我心中的好老师。
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