四年级收获作文

2021-11-05 四年级作文

  在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的四年级收获作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

四年级收获作文 篇1

  在这秋高气爽的金秋时节,勤劳的农民伯伯在收获着用汗水换来的粮食,园丁般的老师在给祖国的花朵施肥浇水,勤劳的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜,他们都在收获着他们用汗水换来的东西。而我,在这硕果累累的季节,收获着什么?

  今年的秋天,我步入了高中的大门。在这充满竞争的学校,我感到了前所未有的压力。刚开始,我的心情十分烦躁。总是在上课时走神,看着数学书上那复杂的公式,我十分头痛,但我不会放弃,因为我知道未来没有知识是不行的,我要向前奔跑,向着太阳前进,努力实现自己的梦想。

  于是,我为自己设立了一个小目标,向着目标前进,早晨伴着未消逝的月光走进教室,继续攻克那道令我挨老师训的难题,晚上躺在床上,想着老师讲的内容走进梦中。但我遇到那些难题,我不会轻言放弃,找同学帮忙解决,在这种互动的环节中,我收获到了友谊。

  慢慢的,我找到了学习的窍门,在和同学们一起学习的过程,我收获到了谦虚使人进步的精神,收获了珍贵的'友谊,收获了许许多多的新知识及为人处事的方法。

  秋天,一个硕果累累的季节,谢谢你让我收获这么多!

四年级收获作文 篇2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!我是大子文高小四一班的牛天畅,今天由我来为大家作国旗下的演讲,我演讲的题目是《收获》。

  金秋十月,硕果累累,大地收获了饱满的果实。你看呀:棉花朵朵白,大豆粒粒饱,柿子枝头挂,石榴咧嘴笑。海洋也为人们献上了丰富的渔产,工厂车间里收获了无数的产品,来来往往的车流收获了距离,大人们在工作中收获了许多的经验和不错的薪水。收获,好有好多好多……

  同学们,我们好好想一想,那我们,收获了什么?我们是小学生,我们在一天天长大,我们有家人的宠爱,有同学的友爱,还有老师的关爱。我们在不断获得知识,走向成熟。

  同学们,我们再想一想,是谁?给予了我们知识?对,没错,是老师啊!老师用他们的青春给我们照亮前程:一本一本的作业等待着老师的批改,一个一个的问题需要老师的解决,一张一张的试卷在老师笔下批阅,一颗一颗的童心渴求老师的抚爱!老师们不怕苦累,一点一点地满足我们每一天的需要。

  面对老师无私的爱,我们要常怀一颗感恩的心,我们要感谢老师,珍惜和老师在一起的时光,留住校园生活美好的回忆。——谁能说,这不是获得知识外的另一种收获呢?感谢师恩,收获美好——我把这样的心情和同学们分享!

  我的演讲到此结束,谢谢大家!

四年级收获作文 篇3

  寒假里,我最大的收获就是学会了炒“盐水花生”。

  那天是星期六,工作了一周的妈妈一定很辛苦,好不容易有个双休日,应该让她好好歇歇。于是,我对妈妈说:“今天的菜我来做,就炒‘盐水花生’吧!”妈妈说:“你就试试吧!”

  我把一勺盐放入一小半碗水里,用筷子搅拌均匀,让盐融化在水里。我把调好了的盐水放到一边。又把一碟花生米放入锅里,然后把锅放到液化气灶上,打开电子开关,顿时从小孔里窜出蓝莹莹的火,那火苗在锅底周围不停地跳跃。我炒了一会儿,哎呀,不好了,有几粒花生冒烟了,眼看就要糊了。情急之中我想起了妈妈每次炒花生时,都点小火,我怎么点这么大的火呀!我马上把火调小了。我又炒了几下,想:是不是该放盐了?我尝了一粒花生,感觉还不行。过了一会儿,我又尝了一粒,又觉得还不到时候。就这样,我一边炒,一边尝,尝得我都分不清是生的还是熟的了。唉,还是搬救兵吧。于是,我把妈妈叫来,,妈妈笑着说:“你太心急了炒‘盐水花生’要有耐心,要等到花生变成红黄色,发出香味时再放盐水。”于是,我又开始炒起来,慢慢地发现花生渐渐变成了红黄色,我又尝了一粒,哇!真香啊。我把盐水倒进锅里。“滋啦”一声,锅被一层白雾笼罩着。我又开始翻炒起来。过了一会儿,红色的花生穿上了一件银白色的外套。我想:花生一定好了。我把花生盛到盘子里。

  这时,妈妈过来了,妈妈尝了一粒我炒的花生,说:“第一次就炒这么好,不错,不错。”我也尝了一粒,那花生又脆,又香,又有些咸味,好吃极了。第一次炒“盐水花生”我成功了!

四年级收获作文 篇4

  今天是学农的第4天,我们要进行一项非常有趣的活动--挖番薯。说到番薯,我平时最爱吃了,现在要挖番薯,心里甭提有多高兴了。

  我拿好了挖番薯的工具--竹签,和大家一起开始挖了。为了好挖,农民伯伯把番薯上的叶子都砍掉了,只留下一点点茎。我看准了一根茎,就开始了我的挖番薯行动。我握紧竹签,朝茎那里挖去,我挖了会儿,只见土里露出一个大大的、红润润的番薯(一部分),我心里不禁有点喜悦,激动万分,继续挖了下去。

  渐渐地,番薯很快被我挖出来了,突然,我又看见旁边有一个番薯,连忙开始挖旁边那一个。挖着挖着,我又发现有1个,2个,我越来越激动,自言自语到:“1个、2个、3个、4个、5个、6个,一共是六胞胎,我一定要全部挖出来。”终于,我小心翼翼地挖到土底。然后,用手一提,只见6个番薯串在一起都在我的手中,它们有大有小,大的像大石头一般,小的像小葫芦,还有的像迷你小人参,不仔细看还真是看不出来。(因为番薯上都是土)

  同学们都收获了番薯后,老师说:“现在,我们带着自己挖到的番薯去烧。”我一听,心想:“不知道自己挖的番薯是不是与众不同,跟买的烤薯味道是不是一样,好期待哦。”心里禁不住美滋滋的。我把带着泥土的番薯洗好后,就放进锅里,还往里面加了水,我们都围在番薯锅旁边,虽然柴火烧起来浓烟阵阵,但同学们谁也舍不得走开,因为我们都着急地等番薯马上熟,好第一时间吃到自己劳动的果实。

  到了闷的时间,我更是垂涎欲滴。我隐隐闻到了番薯的香味,越闻越香,越香越想吃,恨不得马上打开锅盖。但是没有老师的命令,我们都只好耐心地等待着,同学们都七嘴八舌地议论起来,这个说:“这个番薯肯定是天下最好吃的美味。”那个说:“这是红心番薯,比一般的番薯更好吃。”……

  “要开锅了!”老师说。我们都赶快洗好手,排成了一队。“开锅了!开锅了!”我们都欢呼着。虽然,刚出锅的番薯非常烫,但我们顾不得许多了,赶紧拿一个,烫得左右手不停地交换,狼吞虎咽地吃着。有的同学吃了一个还嫌不够,又来了了另一个;有的左手一个,右手一个,大口大口地吃着,都不觉得烫了;有的吃番薯都吃到脸上去了,弄得满嘴满脸都是多黄色的番薯。我们都哈哈大笑起来!

  虽然劳动是辛苦的,但劳动能带来收获,让我体会到劳动是快乐的!

四年级收获作文 篇5

  有一次,我们去毛田镇水府新村舅奶奶家。一进门,我们就换上套鞋、草帽,准备去干活儿。

  我们的第一件活儿是捡板栗。大人们爬在树上拿着长长的竹杆打板栗,我和莎莎姐姐在地上捡。咦!我怎么只见到一个个小刺球,没见到板栗呢?原来,小刺球就是板栗,我一个劲儿地用铁夹捡小刺球,捡了一大筐呢!捡完板栗,我们回到房子里,妈妈小心翼翼地捏着小刺球,用剪刀把它剪开。而我呢,用一根小木棍把本来就从小刺球里露出来的板栗弄出来。我尽力小心,可还是被刺球扎了几下,但我还是很高兴,我们收获了很多板栗。

  收拾完板栗,我和莎莎姐姐爬上小山坡去挖红薯、摘南瓜。我们先把背上背的小竹篓放下,拿起锄头开始挖土,挖呀挖,咦!红薯怎么只露了一个头啊?原来菜土很硬挖不出来,我们又挖又刨,“战果”终于出来了。妈妈又给了我们一把剪刀,要我们把南瓜也弄下来。我接过剪刀,一把抓住南瓜藤,结果南瓜藤上的小刺刺到了我。我仔细观察南瓜藤,发现上面有很多“毛毛”。但这不是毛,是小刺。妈妈说:“你抱住南瓜,莎莎姐姐用剪刀剪。”最后,南瓜也是我们的手下败将。我们还顶着烈日去菜园摘了辣椒、青菜。我们开开心心地和我们沉甸甸的“战果”拍了张合影。

  那天的收获真多啊!我终于知道了板栗没剥的时候是个刺球,南瓜藤上看似细毛的东西其实是刺!大自然真是无其不有,只要你能够用心去发现,就会有丰富的收获。

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