四年级启示作文

2022-03-17 四年级作文

  在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编帮大家整理的四年级启示作文7篇,欢迎阅读与收藏。

四年级启示作文 篇1

  一张纸,可以做什么呢?可以折纸,可以写字,还可以画画……但是,一张纸还能带给我们快乐和深刻的启示呢!它就是游戏“纸上站兵”。

  游戏规则是这样的:老师会拿来一张纸,全队人员都要站在这张纸上面。在此之前,需要选一名“指挥者”,全队的脚都必须站在纸上。

  游戏正式开始,是我们B组率先上场。我们气定神闲地走上讲台,我本想叫他们一个“金鸡独立”,只可惜兵不由将。我们就围在一起七嘴八舌起来,别人以为我们是毫无章法的散兵,其实我们暗地早已商量好了,我打算靠着桌子站起来,可是被其它人否定了。我们抱着试试看的心理,在想其它招来试一试,结果几次都失败了。我只能把自己的脚放在中间,我们每个人都努力着让自己保持平衡的状态,最后终于成功了。我们心花怒放,高兴得像只小鸟一样飞回了座位。此时,有的人很不服气,有的人非常兴奋,还有的人在静静等待着下一场游戏。

  这张纸告诉了我们一个启示:人多力量大,只要团结一心,就一定会成功。

四年级启示作文 篇2

  那是一件令人惭愧又开心的事,令我至今难忘。

  暑假的一天,温度达到39度以上,我们个个躲在家里,屋子里越来越闷热。终于,老爸再也坐不住了,立马冲到车里,准备带我去钓鱼。

  我们带好鱼竿、鱼饵、水桶就出发了。到达了目的地,一条清澈见底的小河,河岸边长满了郁郁葱葱的柳树,坐在树荫下真凉爽!我迫不及待地开始了钓鱼。

  我学着老爸的样子,先套上鱼饵,把鱼竿用力抛进水中,然后坐下来,静静地等候着鱼儿来上钩。突然,鱼竿被拖了一下,我想这么快就有鱼来了,高兴地用力一提,结果钩子上什么也没有,连鱼饵也被吃光了。我气得鼻子都歪了,放下鱼竿就去捉树上的知了玩了。等我回来时,我无意间发现爸爸已经钓了三条大鱼。爸爸说:“钓鱼要有耐心!你知道吗?鱼竿在动,不要急着拉起来,那是鱼在试探是不是有危险,等它咬住了你再拉。”听了爸爸的话,我又重新坐下来钓鱼。戏弄了我的鱼儿又玩起了老把戏,但我仍然一动也不动。嘿,它终于上钩了,它在水里疯狂地挣脱,想把鱼竿拖下水,我当然不会放过它,猛地一提,哇,是一条大鲫鱼,足足一斤!我高兴极了,手捧着鱼跳呀蹦呀,欢呼着:“我终于钓到大鱼啦!”。爸爸也向我竖起了大拇指,真是太好了!

  钓鱼让我不再三心二意,让我懂得了失败乃成功之母的道理。我下次一定还会再来钓鱼!

四年级启示作文 篇3

  孩子的识字量越来越大了,所以,我们决定引导孩子看书。可是开始的时候,孩子根本不愿意自己去看哪些纯文字的书籍,一天到晚总是缠着我和老公讲故事。

  为了孩子,我们也是开始还行,都有耐心,可是,时间长了,再加工作忙,也有了一点懒惰的心理,然而,孩子呢,又不能不管,所以,想来想去,我终于有了一个好办法,还是引导孩子自己读书吧。

  我从单位借回家一套童话故事《胖小猪班班》。我找了其中一个与孩子的生活有密切关系的“小猪班班读书”的故事给孩子讲起来。我绘声绘色地讲着,不时加上一些滑稽的动作,孩子看着,听着,完全被我的故事所吸引,还不时捧腹大笑,有时笑得眼泪都流出来了。 看到孩子这样,我知道他已经对这些故事感兴趣了,所以就问他:还想不想听故事?孩子当然高兴地说“想”。但是我却告诉他:想知道更多不难,要自己看,才会知道得更多! 孩子听了,半信半疑。我给他找了一篇又去的故事让他读。他拿起书来开始读,慢慢地,孩子进入了状态,不会的字就问,有时会不由自主地咯咯笑起来。时间长了,孩子看书遇到不认识的`字也不用总是问了,因为他学会了念书读字读半边,虽然他又好多字都读错了,但是在读的过程中,他发现了汉字的构字规律,才读半边的。

  随着时间的推移,孩子对文字越来越感兴趣,已经能够自主去找一些书来读,从而掌握了很多书本上没有的知识,老师们也夸奖孩子知识面宽,像个小博士。其实,我知道,孩子得成绩来源于他肯读书!!

四年级启示作文 篇4

  一个风和日丽的日子,我和妈妈一起来到大雁山脚,我望着高高的山顶,心里高兴极了,这是我大显身手的好时间。

  山路两盘种满了高大的树木和矮矮的灌木丛。草地上开满了金黄色的野菊花,一只只蝴蝶和蜜蜂在花丛中穿梭,在花丛间采蜜。小鸟站在枝头上,唱着欢快的歌,似乎在迎接我们的到来。我顾不得去欣赏那些美景,奋力地往上爬。我一步一步地往上登,妈妈已经被甩到后头,我的心情更加得意了,一边哼着自编的小调,一边往上爬。我爬了一段路,脚不禁有一些酸疼,不由自主地停下了脚步,看着就快追上我的妈妈,我不禁努力地往上爬。我的脚步越来越沉重,不得不停下来。妈妈追上来,笑嘻嘻地对我说:女儿,这么快就打退堂鼓了,还没爬到一半呢!我被妈妈这一说,觉得不服气,便提起劲来,再次往上爬。爬到半山腰,我已经累得筋疲力尽,一屁股坐在路边的石椅上,喘着大气。妈妈走过来,抚摸着我的头,意味深长地说:女儿,爬山需要的是耐力,而不是力气。爬到山顶不靠力气,只靠你有没有耐心和意志。我听了妈妈的这一番话,反复琢磨着:是啊!爬山靠的耐力,没有耐力是爬不到山顶的。在大热天里,我已经是大汗淋漓,汗流浃背了。经过一番努力,我终于登到山顶了。我站在山顶,山风吹拂着我的脸,感到心旷神怡。站在高处向下望,九江大桥像一条缎子,西江就像一面镜子,一条绸子包裹一块镜子,美丽极了。我享受着风的抚摸,尝到了成功的滋味。

  四年级:泰哥

四年级启示作文 篇5

  体育课,老师让我们下节课带足球。

  第二天上课,我抱着足球,一步一步地走向操场,要是老师让我们每个人都做些动作怎么办?我学东西很慢,要在大家面前丢人了。

  上课铃声响了,我走到了指定地点。

  老师来了,他教了我们一些传球技巧,让我们两人一组练习传球,我找了一个学生少的地方自己练习,不会被人看见,也不会有人嘲笑。

  我自己一遍一遍地练,可练一次,失败一次,有的同学马上就会了,看到他们这样,我觉得我太差劲了,总觉得有人盯着我,总感觉有人嘲笑我:“你太笨了,这么简单都不会。”给我闭嘴!不就是踢个足球吗?有什么可怕的。我在心里宽慰自己。

  终于冲破了心理障碍,我决定找一个同学互相练习传球,这样我才能发现自己传球的问题,才能进步。

  我的脑子里什么丢人的想法也没有了,只有我和足球。哎,踢到别的地方去了,再来。就差一点球就踢到同学的脚下了,再来。终于球传到位了,我学会了传球。

  传球是我不擅长的,生活中还有很多事情是我不擅长的,战胜那颗觉得丢人的心,努力地练习,就会取得成功。

四年级启示作文 篇6

  星期六的上午,我早早的吃完早餐,就带着渔具,怀着兴奋又急切的心情和爸爸一起去钓鱼。

  驱车二十分钟左右,我和爸爸来到燕门水库的钓鱼池旁。我和爸爸各自拿出了鱼竿和鱼铒。只见爸爸熟练地把鱼铒套上鱼钩,然后甩起鱼竿,把钓线抛向远处。鱼铒划破水面,沉入水中,池面顿时泛起一圈圈的水波。我也照着爸爸的样了去做,把套上鱼铒的鱼钩抛向水面。

  一分钟,两个钟,三分钟,五分钟过去了,我的鱼漂却一点动静也没有,而爸爸巳经钓了一条大鱼了。我的心情顿时急切起来。但我依然在等。

  五分钟,十分钟,十五分钟过去了,我的鱼浮仍然一动不动,而爸爸的水桶里已经装有四条鱼了。这时,我不耐烦地说:我不钓了!

  爸爸看着我,似乎明白了我的心思,亲切地对我说:“阳阳,钓鱼就像做人一样,做什么事情都要有坚持不懈、坚持到底,不能半途而废。做事就像织布那样,如果织到一半就不织了,那么前面的工夫不就白白浪费了吗?”听了爸爸的话,我又恢复了信心,继续钓鱼。终于,功夫不负有心人,我终于钓上了一条肥肥的大鱼。

  经过这次钓鱼,我得到了一个启示:做什么事情都要目标专一而不能三心二意,持之以恒而不能半途而废,这样才能把事情做好。

四年级启示作文 篇7

  1段:日子一天一天地过去了,有很多事都已经忘得一干二净了,但是我心里却有一件事使我终身难忘。

  2段:在我七岁的时候,我爸爸买了一辆天蓝色的单车给我那车亮晶晶的,看到这辆车,我就知道爸爸要我学自行车。刚刚学的时候我东拐拐西拐拐的,还被跌的遍体鳞伤,像一只被猎人所打伤的小鸟一样。我回到家,才发现我膝盖被摔得流血了,我看着这膝盖,心想:学骑自行车这么难,还把我的膝盖都弄伤了,如果我再这么下去的话,我想我以后肯定会骨折的。在那时,我决定了再也不骑自行车了。妈妈看到我心不在焉的,就问我:“你怎么啦?神情怪怪的,发生什么事啦?我把事情一五一十的告诉了妈妈,妈妈狡辩我说:“当然啦,你都没有把心思放在学骑单车的身上,你当然学不会啦!”无论妈妈怎么说,我都没有改这个决定。在我最不想发生的事情发生啦,妈妈竟然把这件事告诉了爸爸,爸爸一旦知道了的话,可定会说我的现在该怎么办呢?突然,一个脚步声映入了我的耳朵,爸爸怕了怕我的肩膀说:“女儿,你应该读过半途而废和持之以恒这两个词语吧?”我害怕地点点头,爸爸接着说:“那你选择哪一样我没权利帮你选择,不过你应该很清楚两个词语的后果。我希望你可以对所决定的事在认真的想想!”最后,我听了父母的话,没过几天,我终于学成了骑自行车了。

  3段:从这件事中我领悟到了无论做什么事都不可以半途而废,要不然就什么也做不好了。

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