在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的不同的态度作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不同的态度作文1
两个人学习下围棋，同一个老师教，同一个地方学，可为什么结果不同，我好不容易才嚼懂了《学弈》一文，才深深感受到了在学习上我们只有专心致志，就能取得成功
《学弈》讲的是两人在弈秋那学下围棋，前人专心致志，后一人心不在焉，下棋的结果截然不同，难道他俩智力相差吗？回答说：“不是的”一个短小的故事，不禁让我深感惭愧。
其实我们的学习也是一次对弈，也是一个没有硝烟的“战场”。而在这个战场上，只有一心想作学习，不怕困难，迎接挑战才能笑到最后。上天很公平，给我们的什么都是一样的，在同一个老师教，同样的学习环境，为什么有的学得好，有的很差呢，我们何不从自己的身上找原因，上课时老师教我们积极发言，谈自己的体会，我自以为是，认为自己全听懂了，就开小差，到做作业时傻眼了，不知从何填起，这种情况在班上还有点普遍就单单为了玩。让我想起“鱼亦我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，者鱼而取熊掌也”我们的学习就像是熊掌，玩好比是鱼，两者不能都得到，玩会带来快乐，欢乐之后便是一片空虚；学习会带来知识，掌握知识后就有无穷无尽的财富，我们的智力不是低于别人，而是缺乏一种态度，一种积极向上不怕困难，静下心来学习的态度，这是失败的关键，踏踏实实，认认真真这就是成功的秘诀，玩和学习是相悖的，才会有成功。
《学弈》是我的一面镜子，它让我深深明白了名师不一定出高徒。它是一种力量鼓舞我积极向上。写到这我猛然发现，成功=学习态度+老师的教导+才智。原来成功离我们很近很近。
不同的态度作文2
朱光潜先生说过：“以出世的态度做人，以入世的态度做事。”我很信服这话，以为朱先生是用极简单的语言，说出了人生极复杂的道理。人生一世，如草生一秋，是匆匆忙忙的短暂。所有的人，上自帝王显贵，下至黎民苍生，都是这匆匆舞台的演员和看客，常言浮生若梦，过去把这话是当做消极的思想来批判的，其实，谁都明白，人生到底是一出悲剧。
无论是天才还是愚饨，到头来都摆脱不了一个毫无二致的结局。有了这样的洞察，人们就会在不免有些苍茫的悲凉中，获得某种顿悟。参透一切苦厄，把身外之物看淡，豁达、潇洒，了无牵挂，无忧而有喜。我理解，这就是“出世”的思想，是指从总体上看，要把世事看淡。
但若只停留在这一层面上，那就确定有点“消极”的味道了。只讲“出世”而不讲“入世”，则对人生的体悟还说不上全面深刻。有了“入世”对于“出世”的加入和融会，就把人的高低、不同的境界区分了出来。
从具体上看，人活着要谋生，要做事，不论是为自己，还是为社会，都来不得半点虚妄。太阳每日升起，每日落下，一个人的一生能看到几次日出日落的景致？因此就要珍惜，决不虚度光阴。春花秋月，赏心乐事，酷暑严冬，黾勉苦辛。
要每日都过得充实、有意义，有益于人，也有益于自己。积极，有效，把眼前做的每一件事，都看成盛大的庆典，既轰轰烈烈，又扎扎实实。不悲观，不厌世，一步一步坚定地向前走去。明知愈走愈接近那谁也无法逃避的终点，却始终是坚定地前行。
不同的态度作文3
在同学们清脆的朗读声中，下课铃穆然的响起来。同学们立即拿出胸卡带上，冲出教室，现在自己的位置上等待着老师的安排去楼下战队升旗。我慢悠悠的在自己的位置上站好，只听见后面的班长对郝佳诺说：“唉，也不知道什么时候发本啊？”爱凑热闹的我便好奇的问了一句：“什么本啊？”“当然是……”后面的话她没有说。但一想便知能在星期一发本的除了得奖的一般都没有什么了。
这个话题对我来说我就是个笑话。不同的人对学习的态度都不一样，我和班长就是一对鲜明的对比。当我刚打完饭时，班长已经吃饭了；当我们在讲笑时，她已经背了好多个单词；当我们在课下出去走两圈时，她已经在自己的位置上做了好几道习题了。这就是她对学习的态度！
上周的一天我和路姿在外面看了一圈，准备回班时，就看见，已经吃完饭正在往教室赶的班长。“这么快她就已经吃完了，别人才刚打完饭吧。”路姿立即说道：“啊，就是啊。我曾经干过班长一天的事，发现根本就撵不上。”我曾经也问过班长：“班长，你这吃饭时间也太短了，时间够吗？反正还有大把的时间，慢慢吃呗！”她很严肃的回答道：“时间就是金钱，既然有时间去玩，那为什么不把那去玩的时间用在学习上呢！？”
时间就是金钱，只因为这句话就足以表明她有资格说这个话，她有资格问这个问题。时间就是金钱，浪费时间就是浪费自己的生命。所以同学们，对于学习，你必须足够努力才能看起来毫不费力！
不同的态度作文4
一个人，总有一定的目标，也许，这一辈子都在为实现这一目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时还会让你摔跤，摔地很疼，或许还会受伤——这，就是挫折。
羚羊奔跑时如闪电划过夜空，也似一辆急驰的赛车；流水奔腾而下时像千军万马咆哮而过，也像一辆从不停息的赛车；时间如白驹过隙，兔走鸟飞，也像一辆从不等人的赛车。而中考也像一辆车，不同的是它是列车，载着各个奔向不同的人，呼啸而过。
我便是列车上的乘客。我使尽了浑身的力气，紧紧抓住车的边缘，害怕被凹凸不平的路和列车忽快忽慢的车速甩出车厢。偶尔也会花点心思在路旁美好的景色上，看那儿风飞缱绻，云卷缠绵，娇花弄影，碧柳摇青，暖风熏人欲醉，媚日和煦暖身……正当我沉湎于前所未有的景致时，脚下一阵猛烈的摇动，一阵临空的逍遥，背上椎心的疼痛——我掉下了列车！
天啊！这是怎样的恐惧！路上满是突起的峭石，齐我身高的荆棘，原先蜂飞碟舞的景物荡然无存！我胆怯了，开始了消沉、绝望：万一天下起大雪怎么办？万一还有不绝于耳的嘲笑怎么办？万一我被荆棘刺地便体磷伤怎么办？万一我的鞋子丢了怎么办？……如果那样的话我的脚底会被磨起血泡，用尽所有的力气，禁不住别人的嘲笑，然后倒下，甚至——死去！
于是我发足狂奔，我发现我赶上了列车！
不同的态度作文5
挫折本身只是一个过程，成功才是目的。
——题记
人生的路途不可能只有鲜花和欢笑，征途中肯定会有荆棘，有陡崖，有陷阱，有挫折。面对困难，面对挫折，面对失败，面对逆境，不同的人会有不同的反应。对于弱者，他只会痛哭流涕，止步不前，因而他永远不会成才。对于强者，他会坦然面对一切，珍惜生命中每一个可能成功的机会，把挫折当做通向成功的阶梯，与逆境抗争，在挫折中奋起。
有诗云“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”古今中外，多少人用事实为大家说明了这个真理。从司马迁忍辱腐刑著《史记》，到贝多芬遗忘耳聋造天籁。从牛顿不因家庭原因忘学业终成伟大科学家到奥斯特洛夫斯基身有残疾心不残著世界名著……
这些事例都在为大家讲述：挫折是一种磨炼，是一所最好的大学，而每一个从这所大学里毕业的人都会成才，都是成功的人。
无数的人丢弃过存放尊严、诚信和耻辱的心，他们心里只有名利、金钱。他们只还拥有一张虚伪的脸皮，一张肮脏的抹布。他们遇到挫折，会毫不犹豫的绕过，即使绕行千里，也不愿跨行一步。他们是那种放弃短时间挫折而妄想拥抱永久成功的人，这样的人，永远被成功人士蔑视！
自古英才多磨难，纨绔子弟少伟男。一份挫折，一份收获，不吃挫折苦，难享成功乐。这就是成功的必然。让我们在挫折中扬帆远航，到达成功与欢乐的彼岸吧！
不同的态度作文6
“只要我喜欢，有什么不可以？”这是很多人心理都会抱持的一种想法和态度，其实这并不是非常正确的观念，因为有时我们会阻碍别人的想法，无法体会对方的感受，也会因为自己的固执，危害了自己的利益，所以并不是任何事情都可以拥有这一种想法。
我记得有一个肯德基的广告词叫做“我要肯德基，我要肯德基啦！”我们可以由这句话去分析，这和“只要我喜欢，有什么不可以？”有一个很大的`共通点，就是“任性”、“固执”，而且如果没有顾虑别人的感受，做一些无理的要求，可能会在别人心中留下不好的印象，别人可能从今以后，再也不想理你、关心你了。这就是此句话的下场，负责任的态度、谨慎小心的处事，这是人与人基本的尊重，所谓态度决定一切，好的态度会让自己获得赞许。
如果你主动协助别人，最好分内工作，相信大家一定可以和平相处，而你自己一定众所欢迎，别人也会对你留下美好的印象，自然而然的，你就会结交很多知心好友，获得很多宝贵的友谊，受到别人的赞扬和欢迎，这些都是无可比拟的，是无法以“只要我喜欢，有什么不可以？”这句话来概括的，因为这句话的涵义即是说明要固执己见，似乎如同我们现在所读到语文第一课所背道而驰的，相信透过这句话可以让我有所警惕，可以获得更多人生宝贵知识，学习包容与互相尊重对方的想法和看法，将自己根深蒂固的缺点加以改正，凡是不以自我为中心，处处与人为善，这是很重要的课题。
所以凡是不是抱持着“只要我喜欢，有什么不可以？”是让人觉得很美好的，处处留心皆学问，这句话可以让我有所领悟，体会出不同的人生经验，俯拾即是获得宝贵的知识和学问，是我所追求的生活理想。
不同的态度作文7
瓦：甲同学极为赞赏，说到：“瓦可是我的偶像，我就爱瓦的品质，你们看瓦经过高温烧制，是多么坚强，当它成为瓦时，并没有骄傲，而是选择了人们从未留意的地方——房顶，它们手挽手，肩并肩，辛勤地为人们遮风挡雨。”乙同学持反对意见：“瓦我可不喜欢，天天舒舒服服地在房顶上晒太阳，一生总喜欢爬到高处抛头露面，一但摔下来，就是粉身碎骨。”
天平：甲同学不由地赞叹道：“天平一生都是为他人而服务的，它让我们知道了自己的份量，认识了自己的实力，它可是个公正无私的楷模。”乙同学认为：“天平是最不公平的，一般来说，哪边多给点儿，就倾向于哪边，犹豫不定，我最讨厌这个。
气球：甲同学欢喜地说：“气球的信念就是不断地追求圆满，而这种品质恰好我们也应该有，我们当然也应该向气球学习。”乙同学皱起了眉头：“气球是自不量力的象征物，与青蛙的吹破肚皮如出一辙。最后的结局只能是死亡，它被吹得越大，就越接近毁灭边缘。
铁钉：甲同学激动地说：“铁钉啊铁钉，你是如此的微小，可作用却是如此之大，世界上，你的亲邻遍布全球。你还善于把别人的打击，化作自己前进的动力，真是了不起。乙同学不屑地说：“一个破铁钉，如此渺小，有它没有它无所谓，只有被动挨打的份儿。”
一种事物，两样眼光，不同的态度，不同的结论，也会有不同的收获，事物都是具有两极性的。
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