无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的太阳作文8篇，欢迎大家分享。
太阳作文 篇1
我从地平线下跃起，光芒照着我身边的一片海面，绚烂夺目的光芒逐渐扩大，我的视线也逐渐扩大，我看见那山，那水，十分美好。
山那边，水那头又会有什么风景呢？于是我决定去看那全世界的风景。我开始上升，我知道，只有到达高空，才能看见那美妙的一切。
我远离那海面了，我越来越高，视线越来越广，我要看见山那边了！我欢呼雀跃，正值高兴之际，视线却缩小了，变成了无尽的黑色，这是什么？这是我听见了轰隆隆的雷声，这是乌云吗？乌云遮住了我，那噼里啪啦的雨点砸向上地面。
我完全看不见山那头的景色了，我愤怒了！我与他争执，却无济于事，于是我使出浑身解数去拨开他！
一次又一次，我终于拨开了他！我又重见了那景色。我还似乎看见刚刚被雨点打砸着的花草冲我微笑。
我继续上升，一番别样的景色呈现在我面前，真美！
这个世界何其美好！我看见了许多以前闻所未闻的景色，新奇的一切都出现了，见到了。山这头的景色原来这样的美妙，我已经无法用语言来形容！我激动极了！
然后，我停下了。
我上升便是为了欣赏这景象，如今景色已经尽收眼底了，那么，我还要上升吗？
我犹豫了。目的已经达到，我也累了，还要继续上升吗？
“太阳，你怎么停下了？”
有一颗家族里颇具权威的星星向我飞来。
“星星爷爷，我是为了上升才打败乌云的，又是为了赏景才上升的。你看，现在世间美景已经尽收眼底了，我还要上升吗？”
“太阳，你想听听我的意见吗？”
“是的。”
“我最近看见地上的许多的事物都发生了变化。那些花花草草每天都笑着，他们说自从你出现之后他们变得更开心了，开得更茂盛了。我觉得你上升不再只是为了赏景了，已经变成了一种职责。”
责任？
我思考着什么是责任，难道说我已经开始要承担责任了吗？
我谢过他，继续上升，我要去承担那责任。
还记得小时候想要去探索世界，去了解这个世界的奥秘。当我逐渐长大，我了解了许多，我懂得许多东西，满足了自己的好奇心。我便开始迷茫，我接下来应该干什么呢？好像未来是没有目的的了。老师告诉了我，学习知识不仅仅是为了满足对这一切的好奇，还是为了去履行对这个社会的责任。
其实，我们的人生就如太阳上升一样，或许刚开始是为了好奇，去克服困难，战胜一切，可是当我们真正成长，我们会了解，我们身上肩负着重任，小至自己，大到国家，我们都要去承担它！
在成长的路上，我像太阳一样理解了责任，我也要像它一样去承担自己的责任！
太阳作文 篇2
放寒假了 ，小朋友们都很开心，我也一样。因为到了新年小朋友们又能分到压岁钱又能吃分岁酒，真是开心呀！可是这几天一直下雨，玩也玩不成了，真是惹人扫兴呀！这几天太阳公公为什么不出来只躲在被子里呢？就让我来告诉你们吧！
这几天，太阳一直愁眉不展，泪流满面。这几天因为太阳一直在伤心的“哭”着。他为什么这样“哭”呢？因为太阳看小朋友们都来来往往的去吃酒、玩耍、分压岁钱……可太阳公公却一无所有，两手空空。可怜的太阳只好“寂寞”而又“孤独”地在“哭泣”。看着那欢蹦乱跳、喜出望外的孩子们，太阳只暗暗的偷偷的看着他们，自己却不能兴高采烈的上山去，光明正大的注视着大地！
不知什么时候太阳才能“笑”呢？什么时候才能享受到自己的幸福和压岁钱，停止自己的“哭泣”呢？
太阳作文 篇3
陈洁老师的课素来就以行云流水的设计、激情澎湃的语言、热烈持久的感染和深刻内敛的意蕴见长，常能让人感触良多。这次，接连两次听了陈老师执教的《“番茄太阳”》后，更是涌现了许多感想。
《“番茄太阳”》是国标版教材中的一篇新课文，文章情节曲折动人，结构完整，内涵丰富，而又感人至深。课文是讲了一个叫明明的孩子，生下来就双目失明，为了能让孩子复明，父母带着他来到城市，他们靠卖蔬菜过日子。明明虽然是个盲童，但很聪明，对周围的事情也很好奇。她的父亲教她抚摸各种东西来感知世界万物。当明明想知道太阳是什么样的时，爸爸很自然地拿起番茄让明明摸，在明明的心中太阳就是番茄这样的。虽然他们的生活也很困难，他们的生活也很艰辛，但他们的生活是乐观的，开朗的。作者也是一个双腿残疾的人，当时心情一直不好，可自从结识了明明一家，从他们的身上，更从明明热爱生活的笑声中让一直灰暗的自己逐渐快乐了起来。后来，有好心人给明明捐献眼角摸，明明一家离开了。可是，明明在离开时对作者说，因为有好心人帮助她，她才可以复明。等她长大了，她也要把自己的腿给作者。爱是相通的，爱是可以传递的。这样纯真、开朗、乐观的明明就好似她说的“番茄太阳”一样挂在作者的心头，也挂在我们的心头。但对于四年级的学生来说，本文颇长，所以把握文章的灵魂，有抓有放，寻找一个切入口统领全文的教学显得犹为重要。
教学中，陈老师让学生指出关键句“看着她的笑脸，觉得那就是最美的‘番茄太阳’”，在此基础上，引领学生分析这是一个怎样爱笑的孩子呢？一次又一次以番茄太阳为抓手，紧扣描写“笑”的重点字词品味涵咏，以点带面，引导学生逐层走进文本的内核，通过读、议、思等方法，一步一步地从不同的角度去体会明明的“笑”，感受其中的纯真、坚强、温暖、善良。又以笑牵引出文中的“我”当时的处境，理解“我”的心情变化。学生通过比较、叙述者理解自然也能感悟到文章的主旨，明明本身就是“番茄太阳”，她热爱生活的“笑”是爱的主旋律，不仅光鲜明亮，而且温暖人心，给人以希望，给人以力量，这就是“爱的传递”、“爱的力量”。教师通过富有激情的导入语，富有感染力的过渡语，引导学生仔细倾听别人的发言，抒发自己的感受，发表不同的见解，最终让学生留下语言，留下形象，留下人生的启迪，留下乐观生活的信念。
言有尽而爱无限，在这精彩的课堂上，我听到了爱的声音，看到了爱的交流，更感受到了爱的传递。
太阳作文 篇4
叮铃铃，闹钟响了，小朋友们起床了。小朋友一看，太阳怎么没出来啊！
小朋友来到花园问花儿"太阳怎么没出来呀？"花儿说:"我也不知道呀！"小朋友说:"要不给爷爷打个电话？"花儿说:"那好吧！"
叮铃铃，"喂，我是一名小朋友，你是天爷爷？""我是天爷爷。"天爷爷说。小朋友说:"太阳哥哥呢？"天爷爷说:"他不想上班啊，他看见星星小子白天不用上班，他也不想上班了！"这时花园里的花枯委了，小朋友也不能在外面玩游戏了。又过了几天，太阳还没有出来。这回，小朋友又给天爷爷打电话，说：“你快劝劝他别生气了。”天爷爷说：“那我试试吧。”天爷爷用了九牛二虎之力也没有把太阳说服。这时，花儿都快死了，小朋友也觉着在家里玩没有意思了，天爷爷也为难了。这是刚看到有一丝希望的小朋友心里也很难受。这时星星对天爷爷说来劝劝太阳吧！
不几天太阳果然出来了，你知道星星为什么说服太阳的吗？星星对太阳说：“你别不上班呀，你看看大地上都变成什么样子了，我白天不上班，但我晚上上夜班，你白天上班，晚上休息呀！这公平了吧！”太阳沉没了一会说：“好吧！”
这时，太阳向天爷爷道歉，天爷爷说：“知错能改就是好孩子。”
过了几天，太阳上班了，大地也恢复了平静，花儿也开花了，小朋友们在公园里玩的可开心了。
太阳作文 篇5
我们曾在“大漠孤烟直，长河落日圆”里感叹唐诗的瑰丽；我们曾在“杨柳岸，晓风残月”里感伤宋词的缠绵；我们曾随李时珍在《本草纲目》里尝遍百草；我们曾为“金陵十二钗”的遭遇叹息……可如今，这些在滚滚红尘面前显得那么苍白。
我们沉浸在低俗的流行歌曲中，早已忘了“高山流水”、“阳春白雪”的典雅；我们沉迷于侠肝义胆的武侠小说中，却不屑于在公交车上为老人让座；我们陶醉于绚丽的现代影视，却早已忘了山间的那声鸟鸣、那缕清风……想想我们在自娱自乐的同时，又失落了什么。
我们的经济飞速发展了，而我们的
我们学会了追赶时间，却忘记了应该耐心等待，以致忙碌的交通线上事故频发；
我们拥有的物质财富越来越多，公共道德却日益沦丧，以致发生了阜阳的“大头娃娃”事件、出口日本的“毒饺子”事件和问题奶粉导致婴儿患病事件。
我们能够往返于地球与月球之间，却不乐意穿过马路向新邻居问好，以致我们可以征服外部空间，却难以走进他人的内心世界，倾听他们的心声。
我们获得了一张又一张的学位证书，却愈加频繁的陷入对常识的茫然中，以致在面试时连回答“一加一等于二”的勇气都没有了。
我们生产更多的电脑用于存储更多的信息和制造更多的拷贝，而“黑客”、“电脑病毒”却相继出现，困扰着互联产业。
我们的食品种类多了，花样翻新了，却在不经意间发现“苏丹红三号”过量。
宇宙万物没有阳光，生存会遭遇危机，我们人类也同样，没有了
停下脚步吧，让我们重拾那一卷书香，重品那一杯香茗。停下脚步吧，让我们重温那一种感动，重听那一声鸟鸣，让停留在地平线上的
太阳作文 篇6
万物皆向阳而生，无阳则败之，绘一日于心，朝朝暮暮皆可拥阳励己矣。
人做得要宛若一朵太阳花，不论朝夕日落，花蕊永远都向着太阳，那坚韧的生命里带着阳光的温度和太阳的希望。
我的体育成绩并不好，每次体能检测都与及格线擦肩而过。也许是体质原因，也许是运动不足，所以在班级里总是拖着后腿。在运动赛场上，不会有我的身影，看着同学们在阳阳烈日之下，红色跑道上尽情的奔跑，如脱缰的野马。速度、风度皆不可小视，当身体挨着绸带的一刹那，迎来的便是一阵欢呼。尽管他们已经大汗淋漓，但汗水中间夹杂着快乐与骄傲，是他们为班级取得了荣誉。但是想让我努力的并不是那光荣和喝彩，而是得到的一份小小的自尊，每当我面对幽长的跑道，总以为这是永远跑不完，走不尽的路，便无法让自己充满信心，在狭长的跑道上我拖着沉重的身躯像蜗牛一样蠕动，别人早已跑完全程，而我却如同孤雁孤寂徘徊，眼睛里只有跑不完的路和我自己，耳边似乎还听到同学的指指点点和窃窃私语，眼里噙着泪水，脸上早已羞红一片。
我不愿再去蒙受着……于是我不停的狂奔，我要将内心的羞愧、伤心和愤怒发泄出来。在早上，我用睡觉换取得半个小时锻炼，我没有一丝哀怨，只是有着一股信念，我发现，起床之时总会看到一轮赤日从远方升起，它陪着我，鼓励着我，清晨的日光不是那么火辣，柔和的黄光里带着一股清凉和力量，我围着小区呼哧呼哧的奔跑，太阳也和我一起奔跑，望着我微笑，我向它幸福的挥手，它向我撒下一片安详。就这样，每日清晨，我都与太阳约定着跑步，它总能在我劳累时，用日光治愈，在我快要气馁时，给我心灵上的慰藉。阴天，我依然可以瞧见心中的那轮太阳，它在云层之上注视我。
我不再恐慌和羞愧，我在进步，不只是体能运动上，在生活的每个地方，我都会充满信心，因为我心中有一轮太阳，它无时无刻不在我身边，注视我，激励我，给我光和力量。
为自己画一轮太阳，将内心的阴影照亮，抹去逆境和黑暗，在最阴暗的地方也能发光，宛若太阳花一样。
太阳作文 篇7
刚刚读了平凹的《太阳路》，短短的一篇散文却寓意深刻。记得小时候，我也猜不透太阳，放着红色的光芒，“悬挂”在空中，却看不到半根绳子栓着。它走了，天就黑了，我们就睡觉；它来了天就亮了，我们就该起床干活上学。我就奇怪，天怎么就不能自个儿亮呢？
一看到题目《太阳路》便引起我的注意，通往太阳的路会事怎样的呢？它是不是和太阳一样有着五彩的光芒，还是平平的马路，照射出黯淡的微光。文中的“奶奶”告诉“我们”，把自己喜欢的种子种下，五天测一次高度。每测一次高度，这些高度就等于是一个个台阶，我们只要走上去，就是一条通往太阳的路。太阳路非常漫长，它需要我们用一生的时间去攀爬。其实，“奶奶”真正想告诉我们，太阳路就像人生的道路一样，世上凡是有生命的东西，都在这样走着。有的走得高，有的走得低或许会在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，能结出果实；是花草的，能开出花絮；是树木的，能长成木材……
人生的路虽然崎岖，但是要敢于攀登，就能迎来光明的未来。
太阳作文 篇8
太阳和云，一个是天空中的主角，一个却是不被人们注意到的角色，两者之间，又有什么关联呢？大概是他们都很美丽吧！只不过，太阳是华丽的美，而云，却拥有一份朴实的美。
太阳
谁都知道，太阳是太阳系的中心，好多好多的行星都是围着太阳绕呀绕。
不过，在我的眼中，太阳并没有那样神奇、奥妙。小时候的我，只知道有个又热又大的金盘子挂在空中，让人们热得不得安宁。太阳是多变的。有时，它温柔，腼腆地像个小姑娘，有时却像是一个粗犷豪迈的壮汉，在天空中尽情挥洒着汗水。太阳的脾气是好是坏？这个问题不好说。
不过，太阳是高傲的。于是，他对云说：“我是无所不能的，大地有了我，才万丈光明。你个小小的云彩，凭什么和我相提并论？”
云
云大概给了不少人一个幻想的境界，我也不例外。仰望天空上的云彩，她们多么美！白得无瑕，轻如鹅毛。看着她们，我的心也随着变得柔软。淡淡的阳光为她们印上一圈金边，当风儿把那金边吹走时，云儿有些失落了。但随后，又跟上了一串银铃般的笑声。云的笑脸，印在我的心上。云轻轻对太阳说：“你是对的，可我们自己也有快乐。你为什么不敞开心扉，多去交些朋友呢？生活中不能缺少朋友呀……”
太阳和云
太阳再没说什么，只是在心里默认了下来。云成为了他的第一位朋友，他们都以最诚实的眼睛，把对方的优点看得很大，很大。从此，太阳的世界里也有了笑声。大概他们也已经认识道：他们只有联合起来，天空才会变得更美。两者，一个都不能少！
但愿他们永远开心、和睦、快乐。
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