在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的每个孩子都是天使小学作文，欢迎阅读与收藏。
每个孩子都是天使小学作文1
有一天，他回家后很不开心。因为班级发生了一件不愉快的事，那件事，让他觉得很难过。
本来嘛，好不容易上中学了，觉得过得挺好，班级同学很团结。班主任既温柔又有原则，其他老师认真负责，大家都感受到集体的温暖。他喜欢这个新集体。
他们一起去看升国旗，天那么早，但同学们很早就到了，没有迟到也没有不遵守纪律；他们还去拓展了，大家齐心协力完成了任务；外出的时候，谁有好吃的都会相互分享，各个小组成员都会互相帮助。他觉得很幸运，有一个想要的集体。
可是，随着时间的推移，班上同学发现，自己的钱怎么无缘无故就不翼而飞了？一次，两次……他不喜欢这种感觉，觉得谁都可能是小偷，又觉得谁都可能被怀疑，包括他自己。
怎么办呢？
学校不是有摄像头吗？只要调出内容不就排查出来了？
报警啊！旁边就是派出所！
他甚至想，亲自破案去。
可是，老师并没有去查看录像，也没有报警。老师开了班会，善良的老师说，相信那位同学一定会知错就改。老师希望所有同学都包容他，理解他，给他等待和机会。
他很困惑，为什么明明可以让案情水落石出却要磨人的耐心呢？老师也太不果断了！
过了两周，老师说，在她的办公桌上出现了200元钱，这是一件好事情！他也终于相信，原来真的可以等来改正。
有一天，他看电视，看到孔子的弟子公冶长的额头上有一个烙印，妈妈说那是以前犯过错受过刑罚的标志。我的心里凉飕飕的。我看公冶长就很自卑。他怎么努力头上就有一个烙印。我突然意识到，这样其实也是很残忍的呀！如果班主任查看录像或者报案了，万一查出来了，那他怎么办呢？以后怎么对待同学呢？
就在今天，老师宣布，丢失的钱全都回来了！
这真是一件特别美好的事情！原来，爱和宽容，真的可以换回一个孩子的良知！为什么这么久才还回来呢？是不是他当时有什么难处或者受到什么诱惑急于用钱，有不能告诉家长？所以才做出了不该做的事情呢？是不是这么久他都在攒钱还呢？
这件事情似乎就这样结束了，又似乎并没有结束。因为我们经常会受到诱惑，要经得起诱惑才对。但经过这件事，他觉得很喜欢班主任的办法和策略，相信孩子，相信每一个孩子都是天使。
每个孩子都是天使小学作文2
《每个孩子都是天使》采用了从两条线索交替的方式写了一个叫马进的孩子，从一个聪明、活泼的孩子到一个叛逆的“问题少年”再到一个尊敬老师的好孩子的另类成长史。
书里的叶老师是教低年级的代课老师，她温柔、善解人意，时刻呵护着孩子的心灵。叶老师对教育充满爱与热情，这是一项终身事业，一年级的孩子最天真可爱，一年级的老师，对孩子来说意义重大。马进从上小学的第一天起就热爱学校，热爱叶老师。但好景不长毕竟叶老师是低年级的老师，转眼间马进就要上三年级了。
三年级的老师是郭老师，但她和叶老师不同，她工作勤奋，对学生严厉，看重学生的成绩。她的眼里只有学生的缺点，而且放大了他们的.缺点。一开始上三年级马进以为所有的老师都像叶老师一样，所以一开学，他还是怀着像一二年级一样的热情在三年级，但他慢慢觉得他的判断错了，为什么叶老师和郭老师不一样？每次他做了正确的事郭老师不会表扬他？为什么犯了一点小错郭老师就会严厉的惩罚他？于是在叶老师班上是一个好学生的马进，在郭老师的班上变成了一个调皮捣蛋的孩子，慢慢的马进破罐子破摔，彻底变成了一个“问题孩子”。
……
终于熬到了初中，初中的马进已经变成了一个叛逆的“问题少年”，他对老师已经不信任 了，甚至与老师为敌。教初中英语的是余老师，余老师个子矮矮的如果没有穿校服根本看不出是老师。于是上学的第一天他就“捉弄”了余老师。余老师的爷爷奶奶以前也都是老师，他们鼓励她改变马进。
余老师对马进做了家访（马进不在家时），从马进的父母那儿得知了叶老师的事，她找到了叶老师，让她和马进谈谈。
最后马进又慢慢的成为了一个热爱学习的好孩子。
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