无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的田园风光作文9篇，欢迎阅读与收藏。
田园风光作文 篇1
你领略过田园风光吗？田园的景色真诱人。中午，孩子们在小溪跑抛球，夜晚的宁静。
早晨，漫步在一望无际的田野里，空气清新，迎面吹来的晨风会让你觉得神清气爽。听！鸟儿在叽叽喳喳地唱歌。看！小溪在缓缓地流淌。溪边的垂柳沐浴着朝霞筛过的阳光，变得翠色迷人，生机勃勃。一会儿津津有味地听小鸟唱歌，一会儿目不转睛地看鱼儿畅游，一阵微风拂过，婀娜多姿的柳丝便追着风儿翩翩起舞。
夜晚，皎洁的月光给幽静的大地洒下了一片银辉。天空好像一张蓝色的波斯毯，上面镶嵌着晶莹的“小宝石”。小溪像一面镜子，倒映着美丽的夜空。小星星眼睛一眨一眨的，像在说话，像在唱歌。鸡鸭小猪都睡了，花儿小草也睡了，小狗、小猫和我们这些孩子们却还挺精神。小狗开始履行“军人”的职责——看守门户。小猫继续完成“警察”的任务——捕捉“盗贼”。孩子们顶着小席，三五成群地跟着大人睡在打谷场上，听故事，数星星，或在小树林里玩一阵捉迷藏。有时还傻乎乎地躲在小菜园里窥视牛郎织女约会呢！倘若走在小路上，定会让你想起“一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱”的佳句和那绝妙的意境。
田园是一幅画，田园是一首诗，田园是一支歌，田园是一曲舞，田园让你流连忘返。
田园风光作文 篇2
星期六，天气晴朗，万里无云。是个适合外出的好日子。我们一家决定去姥姥家欣赏农村的田园风光，机车在马路上飞一样的奔驰，经过了两个多小时的路程，我们终于到达了姥姥家。
姥姥家村口的大路边，各有一排高大挺拔的杨树，它们刚刚抽出了嫩芽，好像穿上了一层淡淡的绿衣。又好似一排排站岗的士兵，在保卫着村庄的安全。村子的南边是大片的果园，里面开着粉红的桃花、雪白的梨花。花依着枝，枝依着花，十分的美丽。成群结队的蜜蜂飞来飞去地采蜜，成双成对的蝴蝶也在花间翩翩起舞，好像在和花儿比美呢！
姥姥家村头的东边和北边有一片绿油油的一望无际的麦田，其中夹杂着一点点油菜花，真是“万绿丛中一点黄”呀，在阳光的照耀下给人一种清新的感觉。麦田里还有一点杂草，它们也给大地添加了一些春意。远处听到了机器的轰鸣声，妈妈告诉我，那是农民伯伯在那儿浇地呢。我不禁想到了春雨贵如油这句话。
头顶上偶尔有几只小鸟叽的一声从电线杆飞到了麦田边。它们给春天的田园增添了几分生机。
春天，农村的田园风光十分的美丽，令人流连忘返，你们也快点走出家门来欣赏欣赏吧！
田园风光作文 篇3
课前交流：
前作文：未成曲调先有情
话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1、背有关田园风光的古诗词：我们积累了三首描绘田园风光的古诗词，（出示）
谁来展示一下你的朗读？指名读。
（评议：你的精彩朗读让老师也仿佛回到了那五彩斑斓的童年世界。我的眼前也浮现出那绿树成荫、瓜果飘香的乡下农家美景。\你把意境优美的古诗读成了一幅赏心悦目的画，这让我想到了一个词：诗情画意！）
2、同学们，这自然和谐的田园风光深深吸引着我们，这趣味盎然的乡村生活也让我们产生无尽的向往。今天，就让我们用手中的笔来写一写田园风光、赞一赞乡村生活！ （板书：写田园、赞乡村） 齐读
设计意图：通过回顾课文,创设情景，引导学生走进乡村田园，巧妙地切入本课的话题，使学生在亲切的交流中，初步体验乡村田园的美丽。为下面的习作指导做好了铺垫。
中作文：奇思妙想我能行
（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新
1、同学们，现在让我们放松心情，睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心灵，一起随着优美的旋律，到乡间的小路上走一走，看一看吧！播放《走在乡间的小路上》，展示图片。
这可真是“田园风光美如画，乡村生活乐趣多”啊。当我们走在乡间的小路上时，哪些画面给你们留下了深刻的印象呢？
指名说，随机归纳，板书：景 人 事 （想）
设计意图：通过富有启发性的音乐和图片的展示，，引导学生在原有的语言素材的基础上积累和丰富语言，使学生更进一步了解田园风光的美丽，积淀文学素养，引发情趣思维。
2、其实，这些就是我们今天习作的内容，（出示课文插图）指名读。
思考：有这么多可写的内容，那你准备具体写哪一方面呢？这处景，这件事是不是能很好地体现田园乡村的特点呢？赶紧开动脑筋想一想，也可以和你的学习伙伴交流交流。
3、集体交流想写的内容，你为什么选取这个方面来写呢？(指名说，板书：思维导图)
在交流过程中引导学生抓住乡村事物的典型特点（随机出示词条：合理选材，凸显特点）
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人
1、本次习作还给我们提出了什么要求呢？（再出示课文插图）指名读。学会运用积累的优美词句是本单元的习作重点。那就让我们赶紧盘点一下学过的优美词句，再次走进优美的乡村吧。
（拿出资料）谁愿意来读一读，品一品。指名交流，师批注。（投影演示）
（边描述边出示图片）同学们，在第六单元的学习过程中，我们一起来到了朴素、恬静的乡下人家，欣赏那自然和谐的田园风光；拜访了如诗如画的水之国，花之国，牧场之国──荷兰，感受那份宁静悠闲与富足安逸；我们还一齐漫步在乡间田野，聆听那欢快、柔美的麦哨在风中传扬……
（词条出示：积累词句，学会运用）
①抓住事物的特点来描述。如：静态，动态，形状、颜色等等。
②采用比喻、拟人等修辞手法。
4、生写批注，体会优美词句的作用。指名说。
5、小练笔：老师觉得这一句写得还不是很具体，你们能试着根据这两点把它写具体吗？生动笔写，师巡视。交流，评议。
6、小结：只要我们抓住事物的特点来描述，并且采用一些生动的写法，就能写出优美生动的句子，而这些优美词句就能为我们的文章添光加彩。所以，我们本次习作的具体要求就是（出示）齐读。
设计意图：通过佳作展示和评议，使学生开阔习作的视野，使学生在阅读佳作中最直观地了解田园风光，学会描述方法，可以消除学生惧怕作文的心理，激活的创新思维。通过有层次的指导，引导学生明确写作的内容和方法，使学生在动笔之前，就了然于胸，胸有成竹。通过讨论，引导学生活化自己的写作知识，尊重学生的自主选择，减少了对学生的束缚。
（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山
1、看课件小结123点。同学们，赶快拿起笔，写一写我们心中的田园风光或乡村生活吧！
2、学生习作，老师巡视指导，帮助有困难的同学。
后作文：快乐体验更新颖
（一）自我欣赏，集体交流，：大珠小珠落玉盘
1、师巡视过程中，划出精彩片段，边写边评，指名读片段。生听，评议，修改
2、选择有代表性的习作（写人、写事、写景各一篇），对照要求，集体交流评价。
（二）小组会诊，创新行文：二月春风似剪刀
1、小组内对照要求，互相交流，互相批改。
2、小组评选一篇优秀的习作参加班级交流。
3、根据别人的优点，学习别人的长处，借鉴别人的优美描述，修改自己的习作，二次创新行文。
设计意图：引导学生学会自己评价习作，学会借鉴别人的好方法，学会修改自己的习作。通过二次习作，定格成文，提高习作的质量。
（三）变格创新，自由表达：映日荷花别样红
1、根据自己的习作，画一幅关于农村田园风光的画。
2、将自己的习作改编成一首诗，或重新创作一首诗。
3、挑选优秀习作，投稿。
田园风光作文 篇4
午后，豪放派词人辛弃疾怀着悠闲的心情来到了郊外。词人走在软软的.青草上，犹如踏在柔软的绿地毯上一样，感觉惬意极了。连绵起伏的群山下一片碧绿的庄稼在微风的吹拂下随风舞蹈，婀娜多姿，妩媚极了！
一座低矮的茅草屋映入了词人辛弃疾的眼帘，他快走几步，来到了茅屋旁边。一条条鱼儿在清澈见底的小溪里自由自在地游着，溪水在阳光的照耀下波光粼粼。溪头一簇簇的莲叶挤挤挨挨地拥在一起。有的莲叶紧紧地贴在水面上，像一叶叶碧绿的小舟；有的莲叶高出了水面，像擎着绿伞的小姑娘在欣赏风景。莲叶丛中，伸出了一支支的饱满的莲蓬。眨着大眼睛的莲蓬让人忍不住地想去采下一朵。
茅草屋里坐着精神矍铄的白发翁媪两人，他们刚刚喝了点酒，脸红红的。望着美丽的景色，看着懂事的孩子们，他们俩陶醉了。闲来无事，夫妇俩一边用吴地方言谈着家常，一边逗趣打乐。
你看，夫妇俩的大儿子正在东边的豆子地里辛勤地耕耘着，勤快的大儿子除着杂草，汗流浃背，也不歇上一会儿。头裹蓝色发巾，身穿蓝色小褂的二儿子也不闲着，坐着小溪旁边，神情专注地编着鸡笼。
小儿子最是顽皮、淘气，由于还小，干不成重活。趴在溪边的草地上，一边逗弄着小鱼，一边把摘下的新鲜莲蓬剥下放到嘴里慢慢咀嚼。
望着这美丽、安宁、快乐、幸福的田园风光，辛弃疾站在那里，久久地不舍离去。
词人辛弃疾有感而发，热情洋溢地吟唱道：茅屋低小，溪上青青草。嘴里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
田园风光作文 篇5
我的家乡一年四季都很迷人，最美地方是家乡的田园，快跟着我来看看吧！
春姑娘迈着轻快的步伐来到这里，正是四月。城外显得极清净，田野里的麦子像绿地毯，地上的小草非常鲜嫩，夹杂着蒲公英，远看柳树好像吐出嫩芽。仿佛兴奋的孩子害怕世界的美妙。这时一阵微风吹过，柳枝也随着风飘扬，连桃花也不得不露出粉色的笑脸。散发出诱人的清香，使人陶醉不已。春天真是充满了生机。
夏天，百花盛开。鸡冠花，山药花陆续绽放。百花把田园打扮成花的世界，小麦也开始变成黄绿色了。田野里也争相比美。
秋天，美丽的鱼儿们在捉迷藏，在小溪边钓鱼总会瞧见辛苦的农民伯伯们在收割庄稼。傍晚，疲惫的农民牵着工作一天的牛儿准备回家。虽然疲惫不堪，却满是幸福的滋味。
冬天，农民伯伯们不仅做好了明年播种的准备。“瑞雪兆丰年”农民伯伯们希望一场大雪滋养大地，盼着来年有个好收成。
啊？四季的田园多么像一幅美丽的水彩画呀！
田园风光作文 篇6
清澈的小河里游着一群可爱的小鸭子，游戏水中，不时的把头扎下去觅食。即使附近的石头有妇女在捣衣，它们也从不吃惊，
草坪上，小草探出头来，呼吸着新鲜空气。花儿也开了，有芍药，有凤仙，有鸡冠花，有大丽菊，它们衣着时令，顺序开放，朴素中带有几分华丽，显出一派独特的农家风光。看那白色的绵羊，悠然自得。
山坡下的房子虽然矮小，但错落有致，别有一番风味！有一家屋顶上炊烟缕缕升起，好像一条白龙朝天飞去，哦，原来是有农家在做饭呢！
田园风光作文 篇7
乡村，是一幅美丽的画卷。在乡间的小路上，你会闻到瓜果的芳香；在夜晚的池塘边，你会听见鱼的“咕咕”声和青蛙团队表演的美妙的乐曲；在傍晚的乡下人家的屋子里，你会看见温馨的灯光，比那城市里的霓虹灯，好看多了！我外婆的老家，就在湖南的一个小农村，让我们一起去看看吧。
今年的秋天，非常冷。但是，外婆还是早早地起了床，洗好了脸，刷完了牙，就去干活了。在果园里，总会有一些调皮的小豆豆在身上跑着。每棵树上的叶子都变黄了，果实也熟了。原本酸酸的草莓变得非常甜了。原本非常绿的苹果现在变得非常红的了。
乡下人家，总会在家前养几只鸡鸭。母鸡带着小鸡去觅食，公鸡就在院子里大踏步地走来走去，颇像京剧里的净角出场。母鸭带着小鸭们去游泳，公鸭就跟在后面。
在傍晚的时候，你如果出去散步的话，那你一定会看见广场的大妈在跳舞，她们跳的多好看，多熟练啊！仿佛这些大妈一下子就变年轻了。
啊，乡村真是太美了！真的是像王维所说的那样“新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口，白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。”
田园风光作文 篇8
乡村有着清新的空气，空气中带有它的独有的味道，乡村一年四季都有不同的颜色，不同的景色。
春天，当燕子飞来的时候，这里的景色最迷人。在田野里全是金黄色的油菜花，风一吹，金黄的花瓣飘到小路上，像是盖上了一张金黄色的地毯。花朵上停着几只蜜蜂在忙着采蜜，野花的花香引来了许多花蝴蝶在天空中翩翩起舞。
夏天，田野换上了绿色的新装。农民伯伯也开始忙农活了，他们早出晚归，到田野里锄草、插秧。忙了天的农民到晚上吃饭时，他们把桌椅饭菜瓣搬到门前高高兴兴地吃起来。
秋天是农民收获的时候，农民在田野里收玉米，收割稻子等，小孩子就在旁边捉虫玩，秋天的云格外漂亮，一会儿像在奔跑的骏马，一会儿像海边的浪花。秋天的云真是变化多端啊！
冬天，下雪时就到处白雪一片，树上、房子上全是雪白白一片，像是给大地上穿上一件白色的棉袄。冬天孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，手脚冻红了，还是玩得那么开心，那么快乐。
农村的风景是自然的，它永远是那么迷人，那么独特。
田园风光作文 篇9
在和谐安祥的乡村，没有城市里的繁华，却有自己独特的农家风光；没有城市里的车水马龙，却有羊肠小道上的恬静；没有城市里高大的楼房，却有自家小屋的温馨；没有城市里好玩的游戏设施，却有另一种别有风趣的游戏……
早晨，空气清新，迎面吹来的凉风会使你神清气爽。头戴红冠的公鸡用他那洪亮的声音把你叫醒。鸟儿在叽叽喳喳的唱着晨歌，小溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光，变得充满活力，津津有味地听小鸟唱歌，他在微风中轻轻地挥着手臂，好像在给小鸟优美的歌声伴舞。
夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月光照在小溪里，使小溪显得更加美丽，像一面未磨的镜子，真是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”。天空好像一张蓝色的波斯毯，上面镶嵌着黄色的“小宝石”，“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌。宁静的夜晚安静而又迷人，大家进入了甜美的梦乡。月光洒在荞麦花上，像雪一样纯洁，真对应了唐代大诗人白居易的这句诗“独出前门望野田，月明荞麦花如雪”。这样美丽的景色，使夜晚的乡村显得更加幽静。
乡村是一幅画，一首诗，一首歌，永远荡漾在我们的脑海中。
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