文具童话作文

2021-06-01 童话

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的文具童话作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

文具童话作文篇1

　　当夜深人静的时候，文具盒里叹气声连连，传出来一阵阵抱怨声。

　　“唉，小主人一点都不爱惜我，经常把我摔在地上，害得我腰都断了！”这是铅笔的声音。

　　橡皮接口说：“我更可怜，小主人用尺子差点把我的脑袋都割掉了！”

　　“我也好不到哪儿去好不好！”听到有人提到自己，坐在轮椅上的尺子也忍不住气呼呼地开了口。“小主人随手把我一掰，就掰成了两段！当我是铁啊，我是塑料，就这么残废了！还是圆规兄弟好！铁的，多结实啊！”

　　“唉，铁打的也经不住折腾啊！”

　　“怎么回事儿？”文具们禁不住好奇地问。

　　“小主人经常把我当玩具一样掰来掰去，我的两条腿都快散架了，现在站都站不稳了！唉！”圆规不无忧虑地叹了一口气，又忧伤地说：“恐怕很快就要和各位说再见了！”

　　“咦？我的弟兄们呢？”圆规的话音刚落，铅笔突然发现自己的同伴不见了。

　　尺子回答：“它们更惨，不仅掉在地上而且还失踪了，听说有一支铅笔还被小主人掰成两截儿，抢救无效死亡了。”

　　“啊！哥哥，亲爱的哥哥！你就这么离开我们了……我恨你！小主人！”铅笔伤心地大声哭喊着。

　　“先别哭了，还是考虑考虑咱们自己吧，要不然我们去问问游戏卡吧，它很幸福，小主人把它当宝贝。”尺子赶紧安慰。

　　“好主意，太好了！”文具们异口同声地叫好。

　　于是，它们一起去问游戏卡。

　　提议是自己出的，所以尺子先开口：“游戏卡啊，我们被小主人欺负了。有什么好办法能救救我们吗？”

　　游戏卡思考了一会儿说：“很简单，明天小主人要考试，今天你们都藏起来……小主人会意识到自己的借误的。”

　　“你真聪明，这个办法不错啊。”大家相视一笑。

　　第二天果然考试了，小主人打开文具盒一看，吓出了一阵冷汗，“糟糕，怎么是空的，我昨天明明把文具都放进去了啊？”

　　结果可想而知了。一回家小主人就冲铅笔、尺子、橡皮发脾气：“都怪你们！

　　“怪我们？我们这副样子还能去学校嘛？还不都是因为你！“铅笔气哼哼地说。

　　小主人愣了一下，脸红了，他把头低了下来：“我向你们保证，以后一定会好好对待你们的。请你们都回到文具盒里去吧。”

文具童话作文篇2

　　小岚的文具可多啦！文具盒都快挤破了。为了避免“XX”发生，她决定将一些用处不大的文具“淘汰出局”。文具门一听到这个消息，慌得“寝食难安”，它们谁也不想被淘汰，于是，吵得不可开交。

　　铅笔弟弟跳出来说：“我不能出局，每个星期的美术课上都是我唱主角：画素描、勾轮廓都离不开我，有时做练习题也先让我上场，老师订正后才用其它笔。我是最棒的，我一定得留下??”

　　“离开了我的帮助，你得不到主人的一点喜欢。”橡皮哥哥按捺不住性子，大声嚷道，“每当你画错或者写错时，都是我来帮忙擦掉，经过反复修改才完成一次又一次作业。我对你的帮助，老弟你都忘了吗？怎么能说你是最棒的呢？要我说，咱们俩都得留下为主人服务，其它文具统统滚出局！”

　　“呸呸呸！”水彩笔的.族长不服气地嚷道“离开我们十二姐妹的色彩，任凭你们俩合作得再好，颜色也单调无味。我们十二姐妹一定得在“台上”展示多姿多彩的画面。你们都到台下当候补队员吧！”

　　“哼，真是说大话不知脸红的老妖婆。”钢笔先生气冲冲地走出来，拍拍胸脯说，“论相貌我挺拔英俊；论服务态度我算得上模范代表了：主人随叫随到，从无怨言；论功劳数我第一。大家理论理论：主人离开我能行吗？”

　　尺子也不高兴了，很生气地说：“要是没有我，主人画出的直线不直，画出的角也不正，就等着被老师骂吧??”

　　旁边的书本爷爷听得不耐烦了，可还是慢条斯理地说道：“你们不要吵了，你们都有各自的作用。主人要淘汰谁，让她自己定夺吧，你们现在唯一的办法就是蜷缩起身子，祈求主人把你们全留下。”

　　文具们不听劝，反而吵得更厉害了。书本爷爷实在是听不下去了，将文具盒一推，“啪”的一声，文具盒狠狠地摔倒在地，文具们一个个滚了出来，疼得哇哇大叫。恰好主人和几个同学从外面跑进来，没看见地上的文具，一脚踩在文具上。顿时，铅笔、橡皮、水彩笔、尺子全断了。主人叹了口气，捡起来扔进垃圾桶里。垃圾桶里又脏又臭又闷，文具们后悔当初没听书本爷爷的话，要是早听书本爷爷的劝告，就不会落得如此下场。

　　这时，一个同学打开垃圾桶盖扔垃圾，断铅笔趁机挣扎着探出头来，气喘吁吁地说：“朋友们，不和睦相处下场会很惨。请吸取这惨痛的教训吧！”话音刚落，“啪”的一声，垃圾桶盖把文具连同垃圾一起盖得严严实实。

　　评语：小作者选取文具盒里的几种文具进行对话，语言和神态描写生动形象；结尾处还点出包含的道理，符合童话故事的特点。