捍卫童年作文

2021-04-12 童年

  无论是在学校还是在社会中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的捍卫童年作文,希望能够帮助到大家。

捍卫童年作文1

  人生漫长,童年期的人,叫孩子,孩子的天性调皮淘气。童年,应该是人生最难忘最珍贵的回忆,可是现在我们很多孩子,因为学习的压力,被迫丧失了童年,人的一生,只有一个童年过去了就没有了……

  有一些大学生,他们从小学忙到初中,从初中忙到高中,从高中忙到大学,进了大学才发现他们没有童年,最后只能从书中寻找童年的影子。很多人都在成年后回忆起自己的童年,他们怀念那个无忧无虑的童年,可为什么家长没有让我们拥有一个无忧无虑的童年?

  杨红樱老师认为在快乐的环境中,更容易让人积极的学习,她自己当了七年的老师,若这句话不对,她早就放弃了这种想法了,可她没有,就说明她的说法是对的,可为什么老师家长,从未有人问过我们快不快乐?

  苏联的肖洛霍夫说过:人是为了自己的希望活着的。但,我们哪一个不是按照老师家长的希望活着的?他们让我们考好的初中,我们就必须努力学习,他们让我们考好的成绩,我们考差的成绩,就要挨打挨骂,但他们,永远只在乎失去的分数分是怎么失去的,从不会在乎我们考出来的.分数,花了我们多少心血,我们永远按照老师家长的希望活着,人不为自己的希望活着,为什么还要活着呢?

  印度的泰戈尔说过:使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。现在的我们就是那卵石,渴望水的且歌且舞,却经受锤的打击,然后我自己的一个事例来说,六年级了,老师都说很难,我考个八十几分事实上已经是中上的水平了,不可能还像一年级那样子,每次都九十,一百的,可我的父母,没有鼓励过我,没有安慰过我,反正我考80分,就是考的差,他们永远只有一句话-念不好你就不要念了,辍学算了。这样逼我们有用吗?

  老师和家长永远只会在乎成绩,他们不在乎我们快不快乐,不在乎我们累不累,甚至他们不知道,我们私底下都在讨论怎么死。像他们这样不关心我们的,有什么资格做父母?有什么资格做老师?

  我们还这么小,因为学习的压力,用抽烟,喝酒,打架,早恋这些事情,来抒发自己的压力,我们还这么小,为什么要这么累?我们想要一个无忧无虑的童年有错吗?我们想捍卫自己的童年,真的错了吗?

  ……

捍卫童年作文2

  通常早期教育最重要的阶段就是六岁之前,六岁之前的经历往往给一个人带来一生的影响,如果一个孩子在童年就恐慌,那么他一生都将与童年的阴暗作斗争。你知道宝宝的童年恐慌吗?

  什么让现在的孩子普遍很恐慌?

  三年级该认的字幼儿园开始认

  我们很多的幼儿园是大量的认字,大量的做题,大量的布置作业,连中国教育报都登的,我们现在有些幼儿园居然把这样一些字放到幼儿园学习,甚至印到书里是学前认字五百个,我说几个,大家看看,这个字幼儿怎么认得了呢?莲藕的“藕”,板凳的“凳”,酱油的“酱”,跳舞的“舞”,这些笔划这么多的字,都是小学三年级才应该认的字,你怎么能让幼儿去认,这种认就让他产生恐慌,因为他不认识,他记不住,记不住写不出来,就不是好孩子,你说你不是制造恐慌,你是什么?

  我们的家长该怎样去捍卫孩子的童年?

  首先捍卫孩子说话的权利,有个孩子回答什么是对称的说:“老师,人的两个屁股是对称的。说男孩的两个小蛋蛋是对称的,我妈妈的…”老师说“坐下”,就急了,“不知道你要说什么,不许胡说八道的”。一下课老师就找他妈妈,你的儿子思想太复杂了,你得好好的教育教育他,孩子说话大人害怕。

  其次,捍卫孩子的创造力。有一个小孩写的诗,说我拿手电筒射出一个太阳,你看像一个太阳放光芒,所以有时候孩子的这种语言,他的一种表达,无论是从文字的,还是说语言的,都有可能有很多的创造性,这种创造性非常的珍贵,因为体现了儿童的视角,儿童的思维,我们要特别特别的保护和鼓励,所以说对于儿童的作品要特别特别的更加的鼓励。

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