在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的走进童年作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
走进童年作文 篇1
爸爸出生在农村八十年代，那时候经济不发达，物资也匮乏，家里主要的经济来源就是靠爷爷奶奶种地、养鸡、卖鸡蛋、养猪。即便是这样，每个月的也收入并不多。为了维持生活，家里省吃俭用，鸡蛋也舍不得吃，留着用来卖钱贴补家用。每年青黄不接的时候，只能吃点腌菜或用辣椒拌小葱做汤。
爸爸记忆中印象最深刻的一件事是他过十岁生日那天，奶奶把平常舍不得吃的鸡蛋给爸爸煎了一个荷包蛋当作生日午餐。在那时这么穷苦的时候，能有一个荷包蛋当作午餐吃，是非常丰盛的。可想而知，爸爸那时多么开心啊！他高高兴兴地接过午餐，蹦蹦跳跳地去上学校了。
那时候没有像现在一样平整光滑的水泥路，路上全是土。夏天酷暑的时候，土便像粗糙的树皮一样开裂，滚滚热浪便从地底下钻出来，自行车骑过，尘土飞扬。
当下大雨时，路上便全是泥巴，坑坑洼洼，凹凸不平，还很滑。恰巧爸爸10岁生日那天，下着大雨。他蹦蹦跳跳地上学，没想到他脚底一滑，摔倒了，奶奶给他煎的荷包蛋也打翻在地。他顿时愣住了，他想：我的生日午餐，就这样没了？他当场傻了，他回过神来时，十分伤心，结果爸爸那天连午饭也没有吃上。
我深深体会到了当时农村的贫苦，每天都得去田里干活，可辛辛苦苦干了一天的活，最后还是连饭都吃不饱。不像现在，吃着那时一年到头都吃不上的美味佳肴，过着那时富人都无可比拟的生活。
“幸福生活是创造出来的”，我们应该好好珍惜眼前的美好时光，努力学习，开创一个更加幸福、更加美好的时代。
走进童年作文 篇2
作为一名长期工作在一线的语文教师，我常常在素质教育和应试教育之间徘徊挣扎，常常想：该给孩子怎样的童年，是让他们从小当做题的机器，在反复训练操作中取得满意的分数，还是顺应孩子的心理特点，允许他们暂时学得慢，“容忍”他们暂时的低分数，引领他们走进文学殿堂，还他们一个幸福的童年呢？
今天，听了薛瑞萍老师的讲座，让我拨云见雾，坚定了我为孩子一生负责的信念。这位早已耳熟能详，早已在教育在线详细阅读她的日志的一线老师，用她的`实际行动向我们诠释了到底该做怎样的优秀语文教师。
看着薛老师如数家珍地拿出她精心收藏的宝贝——书，我真的很羡慕，羡慕她的博学，羡慕她的幽默、风趣，听她嘴里不时冒出的泰戈尔、谢尔等名字，加上早已在网络上熟悉了她的身份，更让我由羡慕成了仰慕。和我一样一直在一线的老师，和我一样面临着诸如分数、时间、家长的理解与支持等棘手的问题，可薛老师不但实践着给孩子一个幸福的童年，还将坚持写工作日志，出了《心平气和的一年级》、《给我一个班，我就心满意足了》等多部书籍。相比之下，我真的是自惭形秽，也真正明白了：到底要做一个怎样的语文教师？该给孩子一个怎样的童年？
首先，工作再忙，时间再紧，也一定要博学，广泛涉猎书籍，文学的、哲学的、教育的等，在广博的阅读中汲取营养，丰富自己的语言和修养。呵呵，薛老师的监考、写作业时偷看，也是一个招数噢！同时，还给学生亲身示范该怎样挤时间读书。
其次，给孩子的头脑多多灌输，坚持让孩子“日有所诵”。这一点我早已意识到，也已经利用早读时间让孩子们开始了《大学》等国学经典的诵读，现在已背大半儿了。今天薛老师的讲座又让我明白，诵读也该照顾孩子的心理特点、拓宽思路，儿歌、古诗、现代诗、诗经名篇等都应该给孩子，让他们在诵读中感受传统文化，在不知不觉中爱上语文，爱上祖国文化。这一点，我已坚信，并一定在班里实践下去。
再次，多给孩子读好书，给孩子多推荐好书。这让我想到周五的小小书市。学校给孩子搭建了一个平台，让他们锻炼自己。真是感谢各位家长的支持，为孩子准备好书籍。呵呵，就看见一位家长，家里刚搬家，没有多余的书，就在门口买了几本来。活动中，孩子们真是乐此不疲。买三送一，买一送一……商家的营销策略孩子们用的蛮熟练的。看看孩子交换的书，有的孩子手里拿的绘本深得教育专家的称赞，但在孩子手里两元钱也没人买，而那些保存价值不大的漫画书却被抢着买……真的看出：班里孩子的阅读品位亟待提高，向孩子介绍好书，我们共读好书将继续是我下学期工作的重点。
最后，作为一个老师，真的要勤动手，勤动笔，坚持写反思和工作日志。“写三年教案不一定能成为名师，但写三年教学反思一定会成为名师的”。这句话再一次让薛老师得到了印证，也再一次提醒我：常常思考，时时反思。
总之，一上午的讲座让我坚定了信念，和孩子一起读书，引领孩子走进文学殿堂，还他们的幸福童年。
走进童年作文 篇3
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”在《童年》歌声里，我也在妈妈的童年岁月里畅游了一番。
你们知道80后的她都玩些什么吗？有我听过的丢沙包、倒立、打豆子，也有我听都没听过的撑墙、荡吊环、抓豆娘，各种各样，听得我只流口水。
这么多好玩的游戏里，她最喜欢的是荡吊环，因为能享受风的追逐。老屋的顶楼挂着一副长长的吊环，离地2米来高，妈妈的小身板想直接勾到是绝对不可能的。但她会想方法。比如请求外公把她抱上去，又或者她自己去找合适的长凳子。
一次，妈妈把一条长凳子拖到吊环下，小心翼翼地爬上去，双脚前后开立，站立在长凳的前端，双手高举，紧紧地抓牢吊环，双脚慢慢往长凳的后端退，直到退到两脚完全踮，再也无法后退时，她一抬双脚，整个人像枚炮弹向前荡去，荡到最高处，又自动荡回来，就跟我们荡秋千差不多。但难度系数比秋千要大，万一没握紧吊环，那就会摔得很惨。所以，她现在手掌里还留下当时握吊环的“纪念品”——老茧。
撑墙一般是男孩子们的游戏，妈妈却是这个游戏里的女王。老房子的墙面挨得很近，就一个门框那么大。她总喜欢没事儿在那里两手两脚撑墙到顶，居高临下看大家忙碌。
妈妈的童年玩具很单调，但却非常好玩。有机会，我也想体验一下。
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