在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的童年趣事作文7篇，希望对大家有所帮助。
童年趣事作文 篇1
教学目标：
1、激发学生的写作兴趣，触发他们对童年生活的回忆，鼓励有创意地表达。
2、选择一件童年的趣事来写，写出趣味，写清楚事情的经过以及从这件事中明白了什么。
3、自拟作文题目，培养学生认真修改习作的良好习惯。
课前准备：
1、布置学生课前收集有关童年趣事的作文，在浏览的基础上摘录若干个精彩片段。
2、《童年》歌曲磁带。
教学过程：
一、谈话激趣，触发回忆。
1、启发谈话，触发学生对童年生活的回忆。
（1）（播放歌曲《童年》，在乐曲声中，教师有感情地导入）
同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七彩的水晶石，折射着太多的稚趣和欢乐。如果我们把这些童年生活用笔写下来，那该多么有意思啊！
（2）回忆童年故事，选择最有趣的事说一说。
2、交流汇报，广开“材”路。
（1）想想事情的起因、经过和结果，自己说给自己听。
（2）四人小组互相交流各自的童年趣事，畅谈各自的感受。
（3）谁愿意把你童年的乐趣和大家分享？
二、指导构思，有序表达。
1、读写联系，领悟表达方法。
（1）课前，老师请同学们读了许多有关童年趣事的作文，谁愿意把所摘录的精彩片段读给大家听一听？
（2）在如何安排材料上，你感悟到了什么？在学生回答的基础上，教师小结归纳：
安排材料的方法通常有两种：
顺叙——就是按照事情发展的先后次序来组织安排材料。先发生的事先写，后发生的事后写，一步一步从头写到尾，写出事情的发生、发展、结果的全过程。
倒叙——就是先写出事情的`结果或某个最突出的片段，然后再回过头来写事情是怎样发生的，中间经过怎样的发展、变化才出现这样的结果。
（3）引导学生细读体会，自拟题目，自主选择表达的顺序，列出习作提纲。
2、学生根据习作提纲独立构思，完成习作初稿，教师来回巡视，相机进行个别辅导。
三、评议修改，完善习作。
1、故事导入，激发学生修改的兴趣。“文章不厌百回改”，孔尚任写剧本《桃花扇》，十五年中作了三次大修改；曹雪芹写《红楼梦》，批阅十载，增删五次……大作家尚且如此，更何况我们小学生呢？
2、自主评议。自读习作，看有无添字漏字、有无病句，是否写具体。
3、小组评议。四人小组相互传阅习作，互批互改。
4、集体评议。选择典型习作三篇，师生共同评议。从是否写出了童趣、是否把事情的经过写具体了等。结合评议，引导学生对习作口头修改或补充。
5、各自再次修改习作，进行誊写。
四、佳作欣赏，激励评价。
1、分四人小组评赏习作。
2、出示在选材、构思、语言表达等方面各具特色的习作，请作者有感情地朗读给大家听，共享成功发快乐。
3、请本次习作中有较大进步的学生朗读他们的作品，师生共同点评鼓励。
4、鼓励学生将自己的优秀习作向报刊投稿。
教后反思：
1、《语文课程标准》强调要有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。从课前准备来看，引导学生通过阅读大量的相关文章，丰富了学生的语言和表达方法的积累，为顺利地完成本次习作起了很好的铺垫作用。
2、新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式。从整个教学过程来看，学生的自主参与、合作学习贯穿在选材、构思、评议和评赏登台各个教学环节之中，而教师只是学生学习的服务者和引导者。
3、注重了习作方法的指导，根据记事类记实作文训练的重点和难点，有目的地引导学生感悟如何有序地表达，如何抓住重点写具体等方法，实现了教与学的动态平衡。
4、珍视学生的独特感受，重视在作文教学中培养学生的个性。首先要求学生自主选择童年生活中的趣事来写，从而使学生习作具备了鲜明的个性色彩。其次，引导学生自主命题，不作过于细致的指导，鼓励学生自主选择表达形式，这样就避免了束缚学生的思维，真正使学生的习作具有个性色彩。
童年趣事作文 篇2
去年夏天，我去了一次姨妈家。
姨妈家村前有一条小溪，小溪里的水清澈见底，清得可以看见水里的鱼。这些鱼有的在水中觅食，有的在互相嬉戏，还有的在石头底下睡觉。它们好可爱呀，我真想捉几条。表哥提议，我们可以去炸鱼。于是我们拿来竹棍和鞭炮，用一根绳子把鞭炮绑在竹棍一端往上五厘米的地方。我们的炸鱼行动开始了。
我们找到了一个鱼多的地方。表哥说：“一会炸鱼的时候，一定要把鞭炮露在水面上方，要不鞭炮就点不着火了。”我们小心翼翼地把竹棍伸进水中，可机灵的小鱼一看到我们的竹棍就躲进水草里。我不由得担心起来。我把竹棍不小心晃动了一些下，表哥紧张地说：“别动，鱼一会儿就出来了。”我听他的话，干脆趴在草地上，目不转眼地盯着水中。突然，有一条鱼悄悄地向竹棍游来，它仿佛是来打探情况。我紧紧地捏着竹棍，生怕把它吓跑。不一会儿，鱼儿们三五成群地向竹棍游去，它们越来越大胆，离竹棍越来越近了。我紧张得差点叫了起来。表哥给了我一个“OK”的姿势，表示可以炸鱼了。我赶紧点燃鞭炮，将竹棍头伸入水深处。只听见一声巨响，水花四溅，水面漂浮着很多小鱼。我高兴得跳了起来，大声地叫到：“成功了，成功了!”
只见表哥跳入水中，用网快速地捞起小鱼。我问表哥：“这些鱼都炸死了，还怎么养。”表哥笑了笑说：“这些鱼只是暂时被炸晕了，过一会，它们就醒了。”我恍然大悟，飞快地跳入水中和表哥一起捞鱼。果然，这些鱼被捞入水桶后，没一会就醒了，它们又欢快地游来游去。
我们捞了一大桶鱼，满载而归了这次捉鱼的经历真是太有趣了。
童年趣事作文 篇3
童年，是一幅美丽迷人的画，勾勒出多少动人有趣的故事；童年，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出多少纯洁美好的幻想；童年，是一束开得灿烂的茉莉，儿时的欢笑如它散发出的醉人芳香。回想那无忧无虑而又妙趣横生的童年生活，我不禁笑出了声。
那是二年级的一个晚上，我的一颗门牙马上掉下来，每次不小心碰到都会让我疼的呲牙咧嘴，我恨不得牙齿一次性全掉完。
妈妈看我这痛苦的样，就对我说：“宝贝，我来帮你把这颗牙给拔掉吧，一点也不痛的。”我听了之后，马上点了点头，因为实在太痛了。可是看着妈妈那坚定的样子，我犹豫了：拔吧，太痛了，不拔吧，又碍事。正当我犹豫不绝的时候，妈妈那“老虎钳”一般得手向我伸来，说时迟，那时快，我以迅雷不及掩耳之速紧紧地闭上了嘴巴，可谁知，妈妈已经把牙拔掉了，我一闭嘴，刚好把它咽了。心里便想：会不会永远出不来了，怎么才能让它出来呢？怎么办？妈妈见我一副害怕的小脸，便说没事，拉出来就好了。
拔牙是一种痛苦却又必须经历的过程，当我们无法回避时，只能选择勇敢面对，正如我们的成长，不经历风雨，就不能见彩虹。
童年趣事作文 篇4
在我的童年生活中，有许许多多的趣事，它们像一颗颗明亮的星星在我脑海里闪烁，其中我最忘不了的是和好朋友一起挖陷阱的事情，它深深地印在我的脑海里久久难忘，它经常像放电影似的浮现在我的眼前。
记得那是我6岁时暑假的一天早晨，一位堂哥来我家做客，调皮的我心想：这位堂哥那么乖巧，不能放过捉弄人的机会，正当我想怎么对付他时，忽然灵光一闪，计上心来，整个整人计划浮现在我眼前。
我先执行第一步：拿来一把小铲子，在沙堆中挖一个大坑。一个成年人挖一个坑都会很辛苦，更何况我一个6岁的小孩子呢？我挖得是头昏眼花，眼冒金星。功夫不负有心人，一个大坑呈现在我眼前，然后，我找来一个水泥袋平铺在上面，又用几块小石子压在上面，不让水泥袋被封吹走。第一步计划成功！
接下来，我又执行第二步计划：我找几个好朋友来，一起劝堂哥出去外面玩，在我们的乞求下堂哥只好答应。我们在外头玩起了“鬼捉人”的游戏。游戏开始了堂哥来捉我们了，我故意跑很慢，他果然上当了追着我跑，我跑上小沙丘轻盈地跳过了那个陷阱。可堂哥仿佛识破了我的计谋，当我跑上沙丘时他就不再往上追了，唉~第二计划失败了，整个计划也就泡汤了，真不开心呀！
第二天，我早就把这件事抛到了九霄云外，和伙伴们玩起了“猫捉老鼠”的游戏。不料，我两脚踩进了陷阱中，摔了个大跤，“杯具”啊！从这件事中，我也深刻地明白了害人害己的道理。
童年趣事作文 篇5
每个人都有一个快乐而美好的童年，童年里也会发生许许多多有趣的事情。
我的童年是各色各样的，有时快乐，有时悲痛，有时难过。
我的童年有这么多的事，我就不一一细说了，我就说说我在童年里快乐的是吧！
那时我才五岁，爸爸妈妈和我一起去了山东，在山东有我的哥哥和姐姐。那时在山东正在下大雪，我和爸爸妈妈来到山东，雪已经不下了，但是地上还有很多雪，我爸爸妈妈和我哥哥姐姐的爸爸妈妈在谈话，我就和哥哥姐姐一起出去玩打雪仗。
爸爸妈妈他们谈完后我们就回家了。
这就是我童年里的意见趣事了，朋友们，你们有什么趣事要跟我分享的吗。
童年趣事作文 篇6
童年趣事 在我记忆的小宇宙中，有许许多多的记忆星，每一颗都闪烁着迷人的光芒。那么，就让我摘下这最美的一颗，来和大家分享。
在我十岁的时候，爸爸妈妈带我去姥姥家玩。我从小生活在城里，对农村的一切都 充满好奇。到处跑的我，让我的爸爸妈妈很不放心，于是，让我的小妹来看着我。别看她小，却像个大姐带着我。我们来到小溪边，看着那些小鱼在水里自由自在地游来游去，不禁手痒起来。小妹，我们来抓鱼吧。好啊，这个主意不错。于是，一场人鱼大赛开始了。我蹑手蹑脚的进入小溪中，忽然看到了一条小鱼，我的手对准它一下子扑了上去。咚的一声。这可得好，鱼没抓找，自己却成了落汤鸡。哈哈哈，你真笨哪，我都抓到鱼了 。小妹笑着说。切，你等着，我肯定能抓到鱼。我非常的生气。忽然，我又看到一条鱼，可是这条鱼有点不带一样，它长长的，是棕色的。可是捉鱼心切的我，不管三七二十一，一把就捉住了它。我得意洋洋的举起它给妹妹看，说；小妹，我也捉到鱼了，哈哈。小妹抬起头来看 。立刻，脸就青了，大喊；快扔了，那是肉钻子，喝人血。’我吓了一大跳，立刻就把它扔了，赶快逃上岸。小妹也上来了，像个大人似的，说；吓着了吧，以后别瞎拿东西。我悻悻的点点头。
怎么样，有趣吧。现在想想还后怕呢。童年趣事多多，有它才有欢乐。
童年趣事作文 篇7
每个人的童年都是开心、幸福的，并且都会有一件最有趣的回忆深深地印在心底。我最有趣的回忆就是捉蚂蚱了。
那是一个春天的假日，爸爸妈妈都有事，便把我送到姑姑家去了，一到姑姑那儿，我便开始在草地间捉蚂蚱了。
我来到草地边，所有的蚂蚱像约好了似的，一下子都不见了踪影。我找了好长时间，一只蚂蚱也没有看到，心里沮丧极了。我耐着性子，又找了一会儿，见还没有找到蚂蚱，便沮丧地坐在了草地上。坐了一会儿，我忽然想到了一个好方法：用脚在草地上扫，这样，蚂蚱就会飞起来，我就能捉到它了。我开始用脚去扫，突然，一只蚂蚱应声而飞，落在了别处，我顺着它落下的地方仔细寻找。忽然，我看见它了，它爬在一株小草上，它那绿色的防护衣与草融合在一起，我几乎分不清草和它了。快了，快了，快到它身边了，我屏住呼吸，双手在胸前合并，一下子扑向蚂蚱。可是它的警惕性也是很高的。它知道我向它扑去，便飞到了几米之外。这时，我用整个身体扑过去，也没抓住，我一下子摔在草地上，狼狈极了。我坚定了要捉到它的信心。于是，我又向它扑去，它又飞了……这时，草地上我和一只蚂蚱蹦来蹦去的景象，滑稽极了。忽然，那只蚂蚱蹦进了草丛，我找了好一会儿也不见它的踪影。我又用了刚才的方法，接着找，不一会儿又找到了一只蚂蚱，我屏住了呼吸，双手合并，不过这次我是蹲在那里去抓它的。说时迟，那时快，我一个前扑，把一团草扣在了手中。过了一会儿，我慢慢地把手张开，果然，我的手心中有一只蚂蚱。我将它轻轻捏住，放在眼前，仔细地观察起来。这只蚂蚱是绿色的，两条触角不停地晃来晃去，眼睛水灵灵地瞪着前方，可爱极了。看完，我便小心翼翼地将它放在了准备好的塑料袋里。哈哈！我捉到了一只蚂蚱！我高兴极了！之后，我又用同样的方法，捉了许多只蚂蚱。
傍晚，妈妈来接我了，临走，我把蚂蚱全放了，看到它们又活跃在草丛中，我也高兴极了。我向姑姑道了别，依依不舍地离开了姑姑家。
那次捉蚂蚱可真有趣呀！
【【必备】童年趣事作文七篇】相关文章：
4.童年趣事作文七篇