在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的同学作文8篇，希望对大家有所帮助。
同学作文 篇1
蔚蓝的天空中挂着一个火热的大火球，下面是宽广的操场，每一个角落里都是奔跑的学生，其中有一个十一岁左右的少年，手拿毽子，准备跟人对踢，毽子踢出后，那人没有接住，反而把毽子踢飞了。这个人便是王子闻--我的好朋友。
我们俩认为叫对方的大名太别扭，于是，我叫他"小小闻"，他叫我"小端"。王子闻非常幽默，有一次，我在走廊跟其他人比赛踢毽子，小小闻在旁边看着，当我踢到20个时，感觉快坚持不下去了，小小闻看出来了，他便说："小端继续踢！一万，十万，一亿......！"我感到很搞笑，心说：我都踢了一亿个了，为什么我不能再坚持下去呢？于是，我再次振奋精神，一口气踢了53个。
"哇！小端太牛了，五十三亿个！"小小闻惊叹道。我很感激小小闻，从此，我俩的关系越来越好了。
小小闻不但幽默，还很会编故事。在一次语文课上，孙士博同学读错了一句话，应该是"呼呼的北风怒号着"，孙士博同学念成了"呼呼的牛毛细雨着"，霎时间，小小闻捧腹大笑。笑完后，小小闻带着惊异的表情对我说："小端，孙士博太能吹牛了！"
我有一些疑惑：他只是念错了，为什么说他是吹牛呢？
小小闻回答道："孙士博的肺活量很大，把牛吹上天后，牛毛自然乱飞，牛毛像细雨一样，还带着“呼呼”的声音，所以就叫“呼呼的牛毛细雨着”了！"
我原本一头雾水，现在才恍然大悟："行！小小闻，真有你的呀！"我俩都捧腹大笑起来。
还好我们俩在一个小组，可以随时交流、玩游戏。小小闻，希望我们俩会被分到一个初中。
同学作文 篇2
人的一生中，总会遇到形形色色的人，朋友啦、亲人啦、等等。但我要说的，还是一位同学。
他嘛，发型十分独特，让我忍不住想到文学家鲁迅先生，因为也是如刷子般一根根直竖着。
不过其他的地方就很一般了，跟平常见到的人没什么两样，除了那肥肥的脸和那肥胖的体重。
他性格不错，有点憨，有点随和，但最重要的是——他知恩图报。
记得有一次，他有特殊原因，又和父母失去联系了，急得如热锅上的蚂蚁。然后刚好我有空，就陪他等了半个钟头，最后把他带到了亲人的车前，并且报以微笑。
巧的是，有一天，我的一个很重要的东西遗失了，正好他有时间，于是嘛：
“老雷，你可来了！急死我了！”我上气不接下气还微微带点哭腔地说道。
“别急——上次谢谢你啊！——这次轮到我帮你了，怎么啦？”
“我的一个东西不见了！”
“什么东西，嗯······跟我讲讲，我说不定有办法。”
“我的一个本子不见了，里面夹了一张重要的东西。”
“跟老师说了吗？”
“说了，老师说她也没办法。”
“得，我帮你一把好了。”
我们首先走到了教室，他那肥硕的身躯在教室里的每个角落里跑来跑去，累得满头大汗。
“没找到吧，唉，喝口水吧。”我把一个水壶递给了他。
他并没有像我预料的那样一顿牛饮，而只是抿了两口就把水壶还给了我，好像正在强忍口渴。
“你怎么了？”
“我不渴······”他不是一个会撒谎的人，我看了出来，但我也没说什么。
“你们在这干什么？”一个隔壁班的路过，关切地问道。
“找东西。”我和他异口同声地答道。
“是不是一个本子？”隔壁班的同学反问道。
“我们教室里有一个本子，我的一个朋友说是他不小心带过来的，但他不知道是谁的。”
“带我们看看去。”
“这边走。”
果真是那个本子，我高兴得手舞足蹈，他也在一边替我高兴。
几分钟后。
“哎，黄喻珏，把水壶给我一下。”
我半信半疑地给了他。
他也不含糊，一饮而尽。
同学作文 篇3
“何为幸福？”这是一个老生常谈的话题。每个人对幸福的真正含义都有不同的定义。对罗斯福而言，“幸福并不只是拥有财富，真正的幸福在于取得的成就和创造带来的激动。”而对爱因斯坦来说：“如果一个人想要生活幸福，他就应该寄希望于目标而不是人或事。”尽管两位伟人对幸福赋予了不同的定义，但是有一点却是共同的，那就是，幸福来源于解决问题的能力。我非常认同这一点。
无可否认，生活中总是充满问题。以环境污染为例。环境污染极大的威胁了我们的生存。幸运地是，这一公害已经引起了人们的极大关注并且诸多有效措施被用来处理该问题。事实上，如今人们从治污当中得到越来越多的好处。我们可以重新享受清新的空气、健康的食物和美丽的风景。这难道不是一种幸福吗？
总之，具备解决问题的能力就是一种幸福。换言之，幸福总在问题中。
同学作文 篇4
今天天气不错,太阳天.当我早上醒来,我决定去看看爷爷奶奶,所以我乘巴士中午到了那里,爷爷奶奶看到我很开心,而且我也很开心。
下午爸爸叫我帮他给植物浇水,看到那些在风中微笑的花儿我很开心。
总的说来,今天是难忘的一天.因为我去看了亲戚也帮助了他人。
同学作文 篇5
今天早上检查家庭作业，发现艳丽和恬语竟然抄了同一篇习作——《读〈卖火柴的小女孩〉有感》。我一向最看不得习作练习抄别人的作文，所以当时就忍不住了：“你们两个都是班上的好同学，也抄上了！像话吗？”她们俩的脸一下子就红了，低下了头。
回到办公室里，两个孩子的难为情还在我的脑海中浮现，会不会伤了他们的自尊心呢？课间操时，我赶忙悄悄地询问其他学生她们俩的上数学课的表现，还好，没有异常。当我走到她们跟前时，装做很不经意地看了她们一眼，四目相对时，我感觉孩子的目光有些担心。下操了，我说：“恬语、艳丽到我办公室去取作业！”后四个字我说得特别响，想传达给其他同学的意思是让她俩课代表去发作业，没有别的意思。
到了办公室，我让她们坐下，和蔼地对她们说：“昨天晚上的作业，你们抄了一篇优秀习作，肯定对读后感的写法、技巧更明白了，回去自己写一篇试试，怎么样？”刚刚还有点阴云的脸刹那间烟消云散了，第二天我的桌上放了两篇新的作文，阅后觉得不错。征求她们的同意，我当众宣读了习作，并让其他同学学习文章中感受真实的写法……不知什么时候自信又回到了她们的脸上。
这让我又忆起去年一节作文课上的一幕情景：那天我刚刚宣读完一个同学的优秀习作，教室里就响起了许多孩子鄙夷、嘲笑的声音“他的作文是照抄的！”我很尴尬，因为这篇本来要当作例文的习作竟然是抄的，并且这么多孩子都知道，当老师的竟然不知……我也很为难……可课堂上没人给我给我留下思索的时间，时间也不会因为特殊情况而停下脚步，课还要继续。急中生智，一个“将计就计”的`对策在我头脑中形成。“同学们，要知道老师今天读习作的目的——”我顿了一下，“是让大家共同欣赏它，从中学到好的习作技巧。”教室里静下来，我继续说，“文章的写作技巧、语言、条理安排很值得大家一学，包括老师在内——因为我已经先被折服了！所以我想推荐给大家，你们没有这种感觉吗？听——”我感情充沛地朗读着，孩子们认真地听着，没人再去注意它的作者！……
今天想起来觉得意味深长，这两件事逐渐形成一种刻骨铭心的告诫！
同学作文 篇6
生活本是一样的，酸甜苦辣尽在其中，心态使我们分离出了悲与苦，甘与乐。拥有健康心态的人，看天，天是蓝的，看山，山是青的，即使在品尝生活的苦楚也能领略到幸福的滋味是怎样的。
——题记
充满自信，生活就会遍地阳光。
生活中我们总是有很多追求，也经常会遇到许多挫折，心情便难免忽好忽坏。但你要知道，你的心情会影响到你对生活的看法，甚至影响事情的结果。若你把日子看作是珍珠宝石，它们便会金光闪闪；当你把日子看作是破铜烂铁时，它们也只能是锈迹斑斑了。所以，始终要对自己充满自信，但也要注意，适当的放弃并不是一件坏事，说不定会给你带来意外的多获。
自信心是一个人活下去与做事情的支撑力量，没有了它，就等于自己给自己判了死刑。有了这种自信，才能充分认识自己，使自己能够承受各种考验、挫折和失败，敢于去争取最后的胜利。只要有自信，任何困难都不是你的对手！抛弃自卑这块人生路上的绊脚石，为人生鼓起另一而帆——自信，它是成功的前提，是自己知的表现。积极的心态，让阳光常驻我心。
何必自暴自弃呢？相信自己的存在是被很多人需要的，
你就会为社会做出更大的贡献。就算你是一个微不足道的小草，也会在自信之泉的浇灌下发出诱人的芳香。相信自己能够成为什么样的人，并为之付出相应的努力，你就会成为什么样的人。
磨炼召唤成功的力量，只要敢于尝试，开创自己的前途，自信勇敢，就一定会成功的。让自己重新满怀信心，努力去做，时间会证明一切。只要相信自己是一只雄鹰，你就会是一只雄鹰，永远都不要对自己失去信心，它能在最迷惑的时候让你得到肯定的回答。
自信不是天生的，有的自信就是靠后天培养起来的，但却是成功不可缺少的通告证。信念是一种无坚不摧的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功，而是一旦你放弃，你便很可能一蹶不振甚至万劫不复。
同学作文 篇7
我的同学刘昊霖，是一个瘦瘦的、个子不高的男孩，他长着一双大大的眼睛，笑起来非常可爱，他既是我的同学也是我的好朋友。
在班级里，他是一个品学兼优的好学生。记得有一次我在做题的时候，被一道数学题难住了，于是我就瞎写了一个结果准备交给老师。在排队等候交卷的时候，我碰到了刘昊霖，我问他刚才不会的那道题我的答案是否正确，刘昊霖摇了摇头说：你的答案是错误的，还是让我给你讲讲吧。说着他把我带回了座位，清清楚楚的把那道题的步骤写下来耐心给我讲解，并告诉我这类题型该注意哪些问题，最后我受到了他的启发，终于会做这种类型题了。他还和我讲了许多和学习有关的事，告诉我做任何事情都要持之以恒，有耐心。学习不能因为不会就不去动脑，不思考，等着别人告诉，这样你永远学不会，而且会被别人永远的落下。
听了他的话，我深受启发，决定以后要好好学习，不能因为遇到困难就放弃，同时也要像他一样多帮助班级里其他的同学。
同学作文 篇8
多彩的天空西边挂着一轮西下的夕阳，照着我们的学校，乒乓球台那有几个打球的人。其中有一个十一岁的男孩，项带观音像，手握一只球拍，向乒乓球大过去。那球好像生闷气，从他身旁越过。
这便是周鸿亮，我和他开始往来时，是四年级，一直到现在，还和他玩。第一次时，他是和另一个人往来，我发现了他们总像有东西瞒着大家。第二天，和往常一样，他们又要去干什么，我跟在他们后面。不久，心眼多的周鸿亮发现了我。那时我们都到了目的地，周鸿亮只好告诉我，他们发现了一个秘密基地，有时会有意想不到的玩意。他们又问我去不去，他们的队伍仅管加上我也只有三个人。
我同意，我们都很高兴，因为我们都有点不太合群，而且知道我们生日都很近，又常被人欺负，所以我和周鸿亮两个人就互相帮助对方，(原来是三个人的，可另外一个人后来退出了)。
我于是天天盼着新的情报，情报到，我们也就能玩了。那天正是周鸿亮侦察，突然，他好像赶飞机一样告诉我：“我想到了一个好办法，我们有时间，以后侦察完后，就练乒乓球，不去玩了。”从此，在那一年，乒乓球成了我无法割舍的爱好。
可惜到了六年级，我们必须好·可惜到了六年级，我们必须好和别人一起提前上晚自习。我十分伤心，周鸿亮也一样，因为我们不能一起打球了。虽然偶尔偷偷去玩过一二次，可还是被禁止了。之后我们有打过一次，就再也没一起打过球。因为我们都投身于学习中。
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