瞧我的同桌作文

2021-04-22 同桌

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的瞧我的同桌作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

瞧我的同桌作文1

  我的同桌是一个聪明又淘气的男孩,每天都有许多新颖、幽默、奇特的想法。直到现在,我也没搞明白他的大脑一天到晚到底在想些什么。

  星期一:“大脑快速搜索器”

  这天上数学课做练习时,多角度思考的第一大题,我轻而易举地解了出来。而他呢,还在咬着笔头冥思苦想。我暗暗得意:“哼,亏他还是班里的尖子生,连这道题都不会。”“大脑快速搜索器,啦啦啦……”只听同桌闭着眼睛,口中念念有词。我被他惹得“扑哧”一下笑出声来,前后两排的同学也被他逗得捧腹大笑。

  星期三:奇怪的想法

  这一天有一节科学课,老师让我们做一个实验:先把各种纸张并排整齐地贴在一个容器上,同时松开纸片,看看哪一种纸品先湿。同桌便想:如果用一张大纸包住一个充满空气的矿泉水瓶子,浸入水中,那么会是纸先离开瓶子,还是瓶子先离开水呢?他上前做了这个实验,结果是两个在一起。老师夸他聪明,爱动脑筋。

  星期五:音乐课上的.“哄堂大笑”

  下午最后一节课是音乐课,音乐老师破例带我们去认识乐器。到了乐器室,我们大开了眼界。同桌连蹦带跳地坐到了电子琴的琴凳上,手指在琴键上舞来跳去,竟然还真奏出了一支乐曲,他随着乐曲摇头晃脑地唱了起来。老师开心地拍了拍他的头说:“你弹得还不错,就是你的头上涂了发胶。”他不好意思地说:“如果不涂的话,头发全都竖起来了,乱蓬蓬的,就不像一个好人了。如果有人看见了我,还以为我是一个小偷,那就不划算了。”他话音未落,同学们就哄堂大笑起来。

  我的同桌就是这样一个人——聪明,幽默,还有点淘气。

瞧我的同桌作文2

  今天上午,任课老师陆续把我们的期中考试卷发了下来,同桌彭克子的英语和数学都不及格,语文呢,差一点儿就不及格了。就这,他双手捧着卷子,在教室里蹦跳着走路,尖叫着说话,开心地不得了。

  我不解地问:“喂,同桌,你考得不好,你妈妈不打你吗?况且,你想过长大要干什么吗?”彭克子立刻摇头晃脑,笑嘻嘻地说:“没没没事!我妈又不知道我的分分分数,我长大了,要当一名大玩玩玩家!再说,考试差了又怎样?下次考好不就行行行了。哈哈,乐观是必不可少的。”这是彭克子说话的特点,一高兴就故意重复说某个字。说完,他犹如一阵风似的跑出去玩了。我心想:同桌,你的心态真好!

  可是到了下午,彭克子迟迟没来。咦?这是怎么回事儿?平时他来得是最早的,难道他生病了?直到快上课的时候,彭克子才拖着沉重的脚步进了班。他慢慢地坐到座位上,自始至终低着头,一言不发,一动不动,面色沮丧,左边脸上隐隐约约还有一个红红的手掌印。我小声问:“嗨!同桌,你怎么啦?来,开心点。”说完,我把一本《酷虫学校》放到他的桌子上。彭克子依旧一言不发,盯着书发呆。我猜想:他中午一定吃了他妈妈“奖励”给他的“大餐”:“竹笋炒肉片”(鞭子打屁股)和“大毛栗子”(打耳光),或是“大米饭”(用脚踹)和“青菜炒蛋”(打头)。我敢肯定,彭克子中午一定“吃饱”了。

  整个下午的课间,彭克子都没有离开座位,一直面色凝重地翻看我借给他的《酷虫学校》。这和往常截然不同,要知道以往一听到下课铃响,他总是第一个冲出教室,下楼跑向操场的。

  谁知等下午放学铃一响,彭克子犹如打了鸡血一般,立刻又恢复了往常笑嘻嘻的样子。他伸伸懒腰,说:“累死我了,嗯,还是玩耍快乐,看书真累。同桌,谢谢你!不对,谢谢你的书!”说完,他把《酷虫学校》往我课桌上一放,便冲出教室去站路队了。看看吧,站在路队里的彭克子有说有笑,一会儿往前跑跑,一会儿又往后退退,气得欧阳老师使劲拉住他,他才不动了。我心想:难道彭克子是要把一个下午失去的玩耍快乐补回来吗?看来他已把中午吃“大餐”的事抛到了九霄云外了。

  同桌,希望乐观的在学习上多下功夫哟!

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