在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的这就是我的同桌作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这就是我的同桌作文1
光阴似箭，日月如梭，小学生活已经结束了，我们踏入中学时代，成了一名中学生，有了新同学，有了新老师……一切都是崭新的。
我分到的那个同桌，长得胖胖的，圆圆的，红红的脸蛋像一个"大元帅"(苹果)。黑色的头发蓬松蓬松的，都向前排列，显得十分讲究，珍珠米粒般的眼睛，虽然小是小了点，但是水汪汪的，天真可爱!而且眉毛弯如月，还会上下移动，那调皮样儿让人哭笑不得。耳朵像一对蒲扇，跟大象似的。最引人注目的是他的身材和眼镜，身材为S型，腰特别粗，跟隔壁家女儿"如花"(大胖妞)差不多，他还有的胸肌，像一个三菱锥;他的眼镜黑白相间，他戴着都可以评为国家一级保护动物(大熊猫)了。
"啊!吃中午饭了，肚子都咕噜咕噜的叫!"我摸摸我的肚子(我是个小胖墩)。
可还有一节物理课，真是悲哀啊!"叮铃铃"上课了，我们坐得端端正正，就等老师来……"v=S/t, vt=S, t=s/v",要谨记。S是路程，t是时间，v是速度，这每个人都要记下来。老师嘱咐我们。
不久，把概念讲完，老师便出题给我们练习，然后在教室巡视。老师来到我同桌身边，突然火冒三丈，大声吼到：你做得真好!是你这样做的吗?老师拿着他的本子在展示台上展示，我们观察了一会儿，哄堂大笑起来。我的同桌，他虎头虎脑，抓耳挠腮，不知道我们在笑什么，老师看他呆若木鸡，恼火得很，说："你知道你错在哪里吗?""我没错啊!"我的同桌感觉老师明知故问。
同学们不约而同又笑了起来，女生腼腆地笑了笑，男生笑到捶桌子，他茫然地看着我们，我觉得他可能在"三问"：我是谁，我在哪里，我在做什么?老师拿起教鞭往他肩上一拍，他尖叫了起来"哎呦……"
老师无可奈何，又把这道题讲了一遍，可不知我的同桌是有意还是故意，错就错了，还质问老师"我就是这样做的呀!"
"你看你是不是……"老师无力地解释。
"哦"他恍然大悟，把老师气得无语!
大家看看，这就是我的同桌，搞笑吧?想必大家都想知道他的庐山真面目吧?此人姓李，外号"小李子"，来了解一下。
这就是我的同桌作文2
我的同桌是朱子航，他的眼睛大大的，鼻子小小的，让人见了就讨人喜爱，俗话说，人见人爱，花见花开，怪兽见了就悲哀呀！他不仅活泼开朗还是乐于助人的小天使。
我们平时都是互相帮助，现在他把我带的也像一个快乐的小天使，所以如果让我评选的话，我肯定聘他为快乐小天使。
这周我忘记带2b铅笔了，但是老师硬要我们用2b铅笔填写，这时我正郁闷。哎，我到底怎么办呢？如果我没有2b铅笔，那我的考试就要零分处理了。这时朱子航来了，说：“我可以借你一支2b铅笔，因为我买了2支，而且我那一支没用。我借给你，正好你也没有，为了不让老师罚，作为你的同桌，我也应该帮助你一下。”我高兴得不知道怎么形容，刚要准备给对他说一声谢谢时，老师开始发试卷了，我们只好坐好。试卷拿到手，第一题要用2b铅笔填写，我拿出朱子航借给我的2b铅笔按了按、摇一摇，稳稳当当的在纸上涂了一下，哇塞！这和老师要求一模一样，涂上去一笔就会变成黑黑的，而且都不会断，这支笔太好用了！最终我得了一个很好的成绩。下课了，我跑到朱子航的面前说“谢谢你。”朱子航说：“不客气，因为我们是个好同桌嘛，以后多互相帮助吧！”
这就是我的同桌，一个不仅各方面优秀而且还乐于助人的人。
这就是我的同桌作文3
在我小学四年里，经历过许许多多的同桌，中间有欢笑、悲伤，还有生气。。。。。但有一个同桌是让我最敬佩最难忘的。接下来，就让我把同桌的你介绍给大家吧！
这一天上午这节课是数学。“叮铃铃”上课了，这一节数学课，老师讲了怎么画对称图形，讲完后就让我们在数学书上的练习题上开始练习画图。这时就有人开始着急了，因为他们的学习用品没有带齐，不是忘了铅笔就是忘了带直尺，所以他们只有四处询问。可惜大多数同学只带了一支铅笔，我也在大多数里，虽然很想帮助他们。他们到处借，没有尺子的借到了，可是没有倩碧的'还存在。这时，你“挺身而出”，你赶紧画完后，就把仅有的一支铅笔借给周围得人。就在这时，我的问题也来了，我画错了，早上粗心橡皮忘带了。这可怎么啊？现在借不行吧，有的人也没有带，还有的人还没有画完。正在我想怎么把这画错的擦掉时，你又“替身而出”，跟变戏法一样拿了一块橡皮就放在我的手中，让我赶紧改正。一节课下来，我感觉班上七十七个人，都有七十个人借过你的铅笔、橡皮、尺子。下课时，同学们都一个个的来感谢你，而你却说：“不用谢，都是同学，都是小事情。”
这就是我的同桌，一个乐于助人的人，当然这只是你的冰山一角，对吗？你的好人好事还多着呢！有空我给大家再多讲述些你的故事吧。
对了，忘了忘了，你叫什么？让大家认识一下吧！王刚——就是你吧，我的好同桌，好同学。
这就是我的同桌作文4
我的同桌叫李青，她善良，可爱。
她扎一条黑色的马尾，走路的时候马尾也随着摆动，可有意思了！弯弯的柳叶眉下是一双明亮，清澈的水汪汪的大眼睛，挺直的鼻子下有一双樱桃似的小嘴，她的嘴可神奇了，就像黄鹂鸟，唱出的歌让人听了心醉！
李青不仅歌唱得好，她还会写书法，还会跳舞呢，真是多才多艺。偷偷告诉你哦，她可是我的偶像呢！
李青是我的组长，学习可好了，成绩都是名列前茅。她上课听讲可认真，爱钻研。碰到难题时，不求出正碑答案，不休息，不吃饭，可用功了。
李青不但学习好，她还乐于助人。
记得一次，老师让我们做题。我有一道题不会做，我用胳膊肘碰碰李青，悄悄的说：“李青，这道题让我抄一下呗。”谁知她抬眼看了我一眼，那眼神可复杂了，又埋头写作业去了。我当时很生气：“小气鬼，抄一下就不让，有什么了不起的，哼。”我别过头再也不理她了。
好不容易熬到下课，我一个箭步就要往外冲。李青一把拉住我，温和地说：“学习不能投机取巧，我给你抄了，那你永远也学不会。”说完就耐心的给我讲那道题了。经过她一番讲解，我终于知道那道题怎么做了。李青说：“现在还生我的气吗？”我听了她的话，羞愧的低下了头，终于明白她的良苦用心。
这就是我的同桌，我们班的同学都喜欢她。
这就是我的同桌作文5
我的同桌叫李昕芳，她是一个乖乖女，考试总是名列前茅，老师也非常喜欢她，她优点很多，看书、画画、跳舞等等样样精通，所以我们也喜欢她。
她的爱好是看书，我记得又一次我去找她玩，她正在看书，我给她开了一个小玩笑，把凳子叠罗汉，我又故意大声说：“我去买果汁了。”我回来的时候，她还在看书，我把果汁放到她面前，可她还是再目不转睛地看书，仿佛书的味道比果汁还好。我觉得不好意思，又把凳子悄悄地放下来了，过了一会儿，她终于看见我了，她说：“你怎么在这里呢？”我说：“我早就来了，只是你没看见。”她不好意思地笑了，看到她笑了，我也笑了。
她的优点是写字很工整，因为这个老师在全班表演了她，我也想向她学习，而且李昕芳上课认真听讲，积极发言，有不会的题她教我，她也十分大度，全班人都喜欢她。
有一次，我的钢笔忘记带了，她想也不想地就把她的钢笔借给我了。我被一道数学题难住了，她总是耐心帮我解答。
这就是我的同桌，我喜欢她，你们喜欢吗？我喜欢她！
这就是我的同桌作文6
我的同桌叫白世昊，我们都叫他小白。他既是我的同学也是我的好哥们。我们是从幼儿园时就开始在一起玩了，上了小学也是同班同学，看看我们有缘吧！
小白个子高高的，身体瘦瘦的，感觉一阵风吹来就要把他吹个十万八千里。总是穿着一身酷酷的衣服，是一位小帅哥。他有一头发亮的头发后脑勺留着一撮又细又长的小辫子，弯弯的眉毛下面，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑宝石炯炯有神，一个蒜头似的鼻子下面是一个能说会道的巧嘴，嘴角总微微向上翘着，看见谁都在笑呵呵地。
他很喜欢帮助别人，遇到谁有困难都会主动帮忙。有一次，上足球课，我的足球像长了翅膀一样，不翼而飞了，到处都没找到，他看到了后，马上帮我找起来。他先从操场的边缘找起，绕了一大圈儿，没找到，又去大树的后面找，还是没找到，终于，功夫不负有心人，我们在操场边上的花坛里看到了它，它正跟小花和小草玩的不亦乐乎呢。我上去抱起玩，跟小白说：“谢谢。”他拍拍我的肩膀说：“不客气。”
他不仅喜欢帮助人，而且还很会跳街舞。在一次的元旦联欢会上，他给全班同学表演了一下，真是让我们大开眼界。他的舞姿真是已经达到炉火纯青的地步了，他随着音乐的节拍，疯狂地扭动着身体，真是酷极了！真是让人赏心悦目，看了还想看。
这就是我的同桌，我的好哥们。你想认识一下吗？我帮你介绍。
这就是我的同桌作文7
我的同桌，有着像苹果般红扑扑的圆圆的脸蛋；一双有神的大眼睛，配着双眼皮好看极了；小嘴巴红嘟嘟的很可爱，还有一头乌黑的头发绑个马尾辫显得特精神！
我的同桌，有时冷静有时急燥，有时开心有时难过，还经常乐于助人，是个非常优秀的女同学。
下课时，我们出去玩儿，只有她在教室里安安静静的看书，她看得全神贯注。只见她有时微笑，好像是看到了搞笑的句子；有时紧握拳头，好像是看到可恶的坏人似的；有时又涂涂画画，可能是看到了一些好词好句吧。过了一会儿上课铃声响了起来，只见她依依不舍地把书合起来放下。
有一次，我问她一道很难的数学题，只见她手不停地写着，紧皱眉头一会儿思考一会儿写算。不过一会儿数学本上写满了算式，“滴答滴答”时间老人走了过去，分针转了一圈。突然她脸上露出了满意的笑容，然后给我讲的是一点也不马虎。
这就是我的同桌！一个活泼开朗聪明可爱的好同学！
这就是我的同桌作文8
今天上午，任课老师陆续把我们的期中考试卷发了下来，同桌彭克子的英语和数学都不及格，语文呢，差一点儿就不及格了。就这，他双手捧着卷子，在教室里蹦跳着走路，尖叫着说话，开心地不得了。
我不解地问：“喂，同桌，你考得不好，你妈妈不打你吗？况且，你想过长大要干什么吗？”彭克子立刻摇头晃脑，笑嘻嘻地说：“没没没事！我妈又不知道我的分分分数，我长大了，要当一名大玩玩玩家！再说，考试差了又怎样？下次考好不就行行行了。哈哈，乐观是必不可少的。”这是彭克子说话的特点，一高兴就故意重复说某个字。说完，他犹如一阵风似的跑出去玩了。我心想：同桌，你的心态真好！
可是到了下午，彭克子迟迟没来。咦？这是怎么回事儿？平时他来得是最早的，难道他生病了？直到快上课的时候，彭克子才拖着沉重的脚步进了班。他慢慢地坐到座位上，自始至终低着头，一言不发，一动不动，面色沮丧，左边脸上隐隐约约还有一个红红的手掌印。我小声问：“嗨！同桌，你怎么啦？来，开心点。”说完，我把一本《酷虫学校》放到他的桌子上。彭克子依旧一言不发，盯着书发呆。我猜想：他中午一定吃了他妈妈“奖励”给他的“大餐”：“竹笋炒肉片”（鞭子打屁股）和“大毛栗子”（打耳光），或是“大米饭”（用脚踹）和“青菜炒蛋”（打头）。我敢肯定，彭克子中午一定“吃饱”了。
整个下午的课间，彭克子都没有离开座位，一直面色凝重地翻看我借给他的《酷虫学校》。这和往常截然不同，要知道以往一听到下课铃响，他总是第一个冲出教室，下楼跑向操场的。
谁知等下午放学铃一响，彭克子犹如打了鸡血一般，立刻又恢复了往常笑嘻嘻的样子。他伸伸懒腰，说：“累死我了，嗯，还是玩耍快乐，看书真累。同桌，谢谢你！不对，谢谢你的书！”说完，他把《酷虫学校》往我课桌上一放，便冲出教室去站路队了。看看吧，站在路队里的彭克子有说有笑，一会儿往前跑跑，一会儿又往后退退，气得欧阳老师使劲拉住他，他才不动了。我心想：难道彭克子是要把一个下午失去的玩耍快乐补回来吗？看来他已把中午吃“大餐”的事抛到了九霄云外了。
同桌，希望乐观的在学习上多下功夫哟！
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