“开心果”同桌作文

2022-03-04 同桌

  在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的“开心果”同桌作文,希望能够帮助到大家。

“开心果”同桌作文1

  我的同桌小赵可是我们班大名鼎鼎的搞笑大王。每在我不开心的时候,他总是编出很多笑话,逗得我哈哈大笑。我总是说,“小赵,你是不是拜过赵本山为师呀?”他连忙说“没有没有,只是我们两个都姓赵罢了。”

  小赵长得很可爱,他有一张胖胖的苹果脸,一双水灵灵大眼睛,就算戴上眼镜也不会挡住那他那智慧的光芒,她一个小小的鼻子,一张樱桃小嘴,能说能道。

  他每次就能把我们逗得哈哈大笑,一次课间,他撞了我一下,结果把我的写了一半的作业画了一道长长的口子,我生气地瞪了他一眼,说“干什么?你没看见我的那些作业吗?”。他哆嗦了一下,小声说“大姐饶了我吧,我不是故意的,下不为例。”他故意做了一个很夸张的求饶的姿势,让我做的哈哈大笑,心情一下子就愉快了,说“好吧好吧,我原谅你了。”

  还有一次,我忘带钢笔了,他说借我一支钢笔用,可是他又想了想说“,算了,我不借你了。”我生气的吼道“你耍我呢?我们两个可是好朋友啊,有福共享,有难同当,你怎么能说借就不借呢?”,他连忙说道“皇上对不起啊,臣甘愿受罚”!然后,又做出宫里的大臣犯错的'样子。于是我哈哈大笑,配合地说“好吧好吧,朕原谅你了,爱卿请起。”

  小赵他还很会安慰人。有一次我的英语考试。才考了88分,我特别伤心,正想着回去,老妈再怎么,揍我一顿呢,小赵看见了,就说“,哭什么哭呀,88分在班上在就排第三名了,你看看我才考55分啊,有对比就没有伤害。”我拿到他的卷子之后,把考砸的事抛到了脑后说:“呀,咱们俩都考得很不好啊,下次咱们一定要努力。争取考到一百分!”

  谢谢你,我的同桌,因为你,我才得到了更多的欢笑,想起往事来,我真的对你很惭愧,以前都是我对你太暴力了,下学期我要对你特别好,因为咱们两个是“好兄弟”。

“开心果”同桌作文2

  离开小学的我们已不再是小学生,我们有个更响亮的名称——中学生。步入初中的我们结识了许多新朋友,认识了许多新同学,新老师。而这其中令我印象最为深刻的便是我的同桌——班里的“开心果”。

  我的同桌长着一头乌黑发亮的头发,一张微尖的脸,眉毛微微往上翘,就像我们的笔画“提”似的,鼻梁高高的,嘴挺小的,他时常微笑着。

  我的同桌他是班里最幽默的。他总有方法逗你笑,当然他也很爱笑。从他的笑中不仅仅是看到他那愉悦的面容,听到他爽朗的笑声,更是看见了一种对生活积极、自信、乐观、向上的态度。每当有同学跟他讲话,那同学总会被他那快乐的笑声所感染,我坚信他的笑有着魔力。我觉得跟他住在同一个宿舍里那一定会每天都开怀大笑,笑得合不拢嘴。

  那次,班上有一名同学因为没有按时完成作业,被老师批评了,回到教室后闷闷不乐的。见状他马上用那轻悄悄的步伐走到那位同学身边,“没事,不要因为一点事儿闷闷不乐嘛,开心点,你看我……”“哈哈哈”,没等他说完那同学便笑出了爽朗的笑声,我的同桌也跟着笑了,教室里两人魔性一般的笑声让周围同学都望着他俩,大家都被他们逗乐了。放学后,他们便去散心。听他们说他们谈了许多,从此他们也成了好朋友。

  别看他平时那么幽默,他还有严肃的一面呢!

  在晚修时他会帮班委管纪律,每当有同学讲话或搞小动作时,他便说:“不要讲话,保持安静。”话音刚落,只见他的脸上依然是笑着望着大家,大家又再次被他的“严肃”击中笑点,憋着笑。然而总有那么几个同学不懂尊重他人,这时他便会生气。他的生气表面看起来不是生气而是无奈,下课便会找那几个“顽固”的同学谈谈,通常谈着谈着那同学便会笑起来,这不但使人不怕他,反而让人觉得他有点可爱了呢!

  爱笑的人运气往往不会很差,他经常调侃自己,每当选择题他不会时,总能蒙对那么一两道。

  这就是我的同桌,班里的“开心果”,乐观的代表作。

“开心果”同桌作文3

  头大如斗,一双有神的大眼睛被长长的睫毛覆盖着,一笑,就会露出两个大大的酒窝,紧接着,鼻孔就会喷出两条“龙”。此人就是我的同桌,人称“开心果”。

  数学课上,王老师让同学们做题。大家一个个眉头紧锁,一副苦思冥想的样子,只有“开心果”仍旧不失其本色,带着一副常年挂在脸上的笑容东张西望。“许兵!”王老师的一声喊犹如晴天霹雳,震得他一下子从凳子上弹了起来。“什么事?什么事?他说话显得有点急,只见一个鼻涕泡泡钻出了他的鼻孔,在鼻尖上跳起了“舞蹈”。哈哈哈!正被思考题折磨得够呛的同学们见此情景,不由得爆发出一阵哄笑。“许兵,请你上来给大家讲讲这道题的解题思路吧!”老师笑着说,“看你这副悠闲自在的样子,一定是胸有成竹了。”“啊?”顿时,“开心果”脸上的笑容跑没了影,他拖着千斤重的步伐缓缓走上了讲台,站定,其架势不亚于校园中的雕塑,又引起了一阵哄笑。

  磨蹭了半晌,还不见他开口。王老师鼓励他说:“别怕,怎么想你就怎么讲好了。”“我......我......”好不容易,“开心果”嘴巴里才挤出两个字,我们立刻收起笑容,洗耳恭听。“我......”他吸了一下鼻子,鼻孔里那两条“探头探脑”的长龙随即缩了进去。“老师,我......我......我是胸有......毛竹。”哈哈哈……此言一出,举座皆惊,接着个个捶胸顿足,笑得不能自已。老师也是哭笑不得,只好请他回位。他大大地松了一口气,笑容“刷”一下又回到了他脸上,迈着轻盈的步子,几乎是跳着回到了座位上,似乎刚才的一切根本与他无关。

  点评:平时,老师总说写作文要“有血有肉”,这“血与肉”是什么?“血与肉”就是人物做了什么,怎么做的,说了什么,怎么说的。有了这些,人物就活了起来,习作也就有可读的了。

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