在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编整理的鸡兔同笼作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
鸡兔同笼作文1
某晚,哄上四年级的堕妞睡觉。实在没有什么故事可讲,正好想起同学的微信《鸡兔同笼之土豪版》,就把鸡兔同笼的那道题拿出来考孩子。
15只鸡与兔同关一个笼子里,数一数共有40条腿,问:有几只鸡和内只兔。
孩子并没有花多长时间,就有了自己的想法。“如果让鸡的翅膀也变成腿,它就也有4条腿了。这样的话,15只鸡和兔就应该有15×4=60(条)腿,但实际才有40条腿。60-40=20(条)多了20条腿,是因为每只鸡多算了2条腿,所以20÷2=10(只)鸡。15-10=5(只)兔。”堕妞的反应速度之快速,思路表达之清晰,真的让我这当妈的,当数学老师的都自叹不如。当我把“土豪版”让鸡都跪下,变成四条腿时,她才解释:“我才不是让鸡跪下呢,前段不是说肯德基用的鸡都长4条腿吗!”当我把中国古代人研究这道题的方法“让兔子前腿立起来时,”她又迅速地用这种思路做了一遍,并且很肯定地说:“其实跟我的想法都一样。不过一个是看多,一个是看少罢了。”看来,真的是透了。
鸡兔同笼作文2
在阳光明媚的一天,我跟着妈妈来到表哥家。表哥正在做数学作业,其中有一条题目激起了我的好奇心。这道题目是这样的:有若干只鸡和兔子,它们共有88个头,244只脚,鸡和兔各有多少只?
我看到后心想:这个题目好奇怪啊,我一定要把它解开。
之后我想了很多种办法都没有解开,例如:看书,问爸妈等还是不行。看来只好找表哥了。表哥听后耐心细致的讲给我听,还给我举例子……
我知道后就问:还有别的方式能把它解开吗?
表哥笑着说:你自己上百度找找呗。
说干就干,我打开百度,输入题目一看,哦,原来是这么做呀。首先假设每只鸡都是金鸡独立一只脚站着,而每只兔子都用两只脚站着。现在,地面出现脚的总脚数的一半。244除以2等于122(只)现在鸡的头数求了一次,兔的头数求了两次。122减去88等于34(只)兔子的只数是34只,88减去34等于54(只)鸡的.只数当然就是54只了。
在数学的世界里,有许多的奥妙之处在等着我们去发现、探索、解决。
鸡兔同笼作文3
例一28条,请问鸡兔各有几何?
一般理解性解题过程为;若按个体腿数最少的鸡而论,消减去28-9×;再除以个体所长足部分——兔比鸡多10÷,其商数即为兔数:9-5=4(只)。
此类题通常的解法多用“假设法”,例如上题,假设都是兔,则4=36(条),则假设腿数与实际腿数相差:,这一差数与单类个体腿数差值的商则为鸡的只数:4-2)只。
" p="">2分硬币和41分,请问各有几何?
当然还是利用假设法会更容易一些!
我们假设全是小面额的10枚2=21;差数为5分硬币有:=7枚;相应枚。
" p="">8辆,大车可座138人,问大小车各有几辆?亦然,最好以小车为先,开始求两数之差;继而求商,知大车有:74÷(8-2=6辆。
综上我们可以总结为:前后两差,中间一商。看来只要跳出单一的“鸡兔同笼”问题,能够同类超链接,这样数学学习方可柳暗花明,广博无尽呀!
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