左手轻轻撩起遮眼的顺直的秀发；一双丝绒一般的眉毛，像蝴蝶的触须一般微微地扬起；黑葡萄一样的水灵灵的眼睛，如夏夜晴空中的星星那样晶莹，像秋天小溪流水那样清澈；嘴角微微上翘，淡淡的微笑；清秀的脸颊，令人久久不能忘怀。——看上去是那么纯真、善良！
曾听说过，上帝为人们关上了一扇窗，会打开你另外一扇窗。如今上帝为女孩打开了美貌之门，却过早的关上了作为学生来说最为关键的学习之门。
女孩生活在一个普通的以捕鱼为生的潮州家庭，父母只有小学文化。之前在老家由爷爷奶奶抚养，因老人实在教育不了女孩才接到父母身边读书。
带着一份外在的稚气、内在的任性，女孩“无忧无虑”地踏进了星宇的校园，闯入了我的教育生活！于是，伴随着第一道开学的铃声，我和女孩的故事就这样开始了……
刚到一个新的环境，女孩开始能够收敛自己行为。随着时间的.推移，慢慢地与周边同学熟悉了，狐狸的尾巴很快露出来了。
一日，女孩朋友因上课被英语老师批评，那朋友伤心极了，于是女孩“出谋划策”——不如我们偷偷溜出学校喝酒去吧！于是伙同另外一个朋友，三个女生就这样镇定自若地出了校门，校外小店里尽情地借酒浇愁着！
拥有华丽外表的女孩，追求者自然不少，成熟的女孩没有几个星期就成了折冀的天使。
女孩这个年龄阶段本应该遨游在知识的海洋中，朝着人生目标不断努力奋进的时候，她却止步不前！作为教师的我，无不哀叹、惋惜！更多地是觉得身上的责任与重任！
电访中与女孩家人初步了解到她的基本信息，长期不在父母身边，得不到家人的关爱，心中难免会有些怨气。自然不难发现女孩处处叛逆的身影！我坚信“性善论”，女孩本性不坏，只是由于当时家庭环境所造成，缺少关爱是问题之源！今后的学习、生活中更多的是我无微不至的关心与呵护！
课间教室里、校园中处处有我们开怀畅谈的身影，我不再称呼女孩的姓名，取而代之的是名字中的一个字，这样亲切些，无形中拉拢了彼此的关系。
女孩在聊天中说：“老师我喜欢你，读了这么多年书，从来没有喜欢过一个老师，你是一个例外。”读到这些内容我十分欣慰，慢慢地舒了一口气，那颗冰冷地心开始消融了！随后我回复道“老师也十分喜欢你呀，你发觉了吗？”无数的期盼、厚望通过网络这一载体注入女孩内心！
学习中，女孩回答出一个问题、书写工整些、坐姿端正些，我都会用丰富的语言表扬她。经过长期的情感熏陶，女孩这些习惯慢慢地都养成了！
女孩取得了如此之大的进步，我已感动万分！下午放学后，我跟随她回到家中进行家访，并且与女孩家人彼此反馈了近期她的思想动态。建议女孩家人有空经常一家人出去走走，让家庭和谐的氛围温暖女孩的心！
女孩就这样，在家校的合力下，渐渐地告别了自己的任性！现在，老师办公室经常是女孩来背书的身影！
教育是一项良心活儿！转化学困生更是如此！需要老师源源不断的爱！需要老师宽广的胸襟！需要老师诲人不倦的耐性！
让我们把学困生当成“情人”，相信我们会在教育之路上走的最远！“爱”让教育更加完美！
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